幼兒園故事《小鼴鼠和小熊》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解故事內(nèi)容，樂(lè)于大膽表達(dá)。

　　2、了解幾種常見(jiàn)農(nóng)作物成熟后的可食用部分。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件：小鼴鼠和小熊。

　　2、圖片：小鼴鼠、小熊、玉米、紅薯等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)朋友，引出故事。

　　1、出示多媒體課件，幼兒觀察。

　　(1)師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了一對(duì)可愛(ài)的朋友，你們看，它們是誰(shuí)?(小鼴鼠和小熊)

　　(2)師：這兩個(gè)好朋友在商量什么?

　　2、分清“地上”和“地下”。

　　二、傾聽(tīng)理解故事，初步了解玉米和紅薯成熟后的可食用部分。

　　1、種玉米，知道玉米的可食用部分在“地上”。

　　(1)師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的?

　　(2)師：誰(shuí)拿到了玉米?

　　2、種紅薯，知道紅薯的可食用部分在“地下”。

　　(1)師：小鼴鼠和小熊誰(shuí)拿地上的、誰(shuí)拿地下的?

　　(2)師：誰(shuí)拿到了紅薯?

　　三、游戲：地上和地下。

　　師：小鼴鼠真著急呀，第一次它選了地下，沒(méi)拿到玉米，原來(lái)玉米是長(zhǎng)在地上的;第二次，它選了地上，沒(méi)拿到紅薯，原來(lái)紅薯是長(zhǎng)在地下的。每一次小鼴鼠都選錯(cuò)了，你們能幫幫它嗎?

　　1、出示蘿卜、黃瓜、西紅柿、花生圖片。

　　2、幼兒用動(dòng)作對(duì)四種農(nóng)作物的可食用部分進(jìn)行“地上”和“地下”的選擇。

　　四、活動(dòng)延伸，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察了解身邊農(nóng)作物的可食用部分。

　　師：在我們的生活中，還有許多的果實(shí)，它們都長(zhǎng)在什么地方呢?讓我們和爸爸媽媽一起去找一找、看一看、說(shuō)一說(shuō)。

　　附故事：

　　小熊對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“春天到了，我們?cè)谔锢锩娣N些好吃的東西吧�！�

　　小鼴鼠說(shuō)：“好的，可是秋天豐收的果實(shí)怎么分呀?”

　　小熊說(shuō)：“我拿地上的。”

　　小鼴鼠說(shuō)：“我拿地下的�！�

　　小熊和小鼴鼠把玉米的種子撒到了田里面，每天給它澆水施肥，秋天到了，田里長(zhǎng)滿了甜甜的玉米棒，小熊將香甜的玉米棒捧回了家，而小鼴鼠什么也沒(méi)有得到。

　　但是小鼴鼠對(duì)小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們還在田里面種些好吃的東西吧�！�

　　小熊說(shuō)：“好的，可是秋天豐收的果實(shí)怎么分呀?”

　　小鼴鼠說(shuō)：“我拿地上的�！�

　　小熊說(shuō)：“我拿地下的�！�

　　小熊和小鼴鼠把紅薯的種子撒到了田里面，每天給它澆水施肥，秋天到了，田里長(zhǎng)滿了大大的玉米棒，小熊將大大的玉米棒捧回了家，而小鼴鼠什么也沒(méi)有得到。

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