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幼兒園故事好朋友的教案

　　篇一：幼兒園故事好朋友的教案

　　設(shè)計(jì)意圖

幼兒園故事好朋友的教案

　　隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

　　2、在配對(duì)游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

　　3、激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

　　動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

　　師：“小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對(duì)好朋友？為什么？”

　　二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。

　　1. 幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

　　師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對(duì)好朋友？”

　　2. 組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的.情感。

　　師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

　�。�1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

　�。▎l(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓罚?/p>

　�。�2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？

　　你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感）

　　3. 教師小結(jié)，欣賞故事。

　�。�1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”

　　提問：它們是怎么對(duì)話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字？

　　（2）集體看圖講述故事一遍。

　　4.討論：生活中還有什么東西是好朋友？

　　三、音樂游戲“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！”

　　活動(dòng)延伸

　　觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

　　篇二：幼兒園故事好朋友的教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受好朋友的意義。

　　2、講述自己和好朋友的故事。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，通過故事感受好朋友的意義

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己和好朋友的故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、教學(xué)大書、字條

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：

　　歌表演：找朋友（教師帶領(lǐng)幼兒一起表演）

　　師：小朋友你們找到朋友了嗎？誰都是你的朋友呢？

　　你為什么找他（她）做朋友？

　　二、基本部分：

　　1、觀看課件，啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒講述。

　�。�1）、故事中這個(gè)小朋友的好朋友都是誰？

　�。�2）、故事中發(fā)生了一件什么事情？誰在幫助他？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞大書《好朋友》

　　師：剛才動(dòng)畫里的小朋友和他的好朋友都藏在了這本大書里，讓我們一起來看看他們發(fā)生了什么事情？

　　3、引導(dǎo)幼兒回答問題：

　　（1）你有好朋友嗎？他是男孩子還是女孩子？

　�。�2）故事中的小朋友都有哪些好朋友？他們喜歡做什么？

　　（3）故事中的小朋友有困難時(shí)誰在幫助他？

　　（4）你喜歡和你的好朋友做什么？

　　（5）當(dāng)好朋友遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該做什么？

　　4、教師和幼兒一起完整的閱讀故事。

　　5、小組討論活動(dòng)：（2-4人一組）

　　請(qǐng)幼兒和自己的好朋友一起討論最喜歡一起做什么事情？

　　6、學(xué)習(xí)用：好朋友喜歡一起…….也喜歡一起………..。的句式說一說自己和好朋友一起喜歡做什么？

　　教師在黑板上出示字條：（幼兒邊說教師邊記錄）

　　例：好朋友喜歡一起…….（看書）也喜歡一起……（玩玩具）。

　　好朋友喜歡一起…….（唱歌）也喜歡一起………..（跳舞）

　　7、引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述自己和好朋友之間的故事

　　8、教師小結(jié)：

　　好朋友可以是個(gè)男孩，也可以是個(gè)女孩。好朋友可以是個(gè)小孩，也可以是個(gè)大人。好朋友可以是動(dòng)物，也可以是玩具。好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。好朋友喜歡一起唱歌也喜歡一起做游戲。好朋友喜歡看書，也喜歡一起畫畫。在你為難的時(shí)候，好朋友會(huì)安慰你。在你遇到困難的時(shí)候，會(huì)幫助你。好朋友有時(shí)會(huì)吵架，但最后還是好朋友。那個(gè)愿意和你在一起的人，就是好朋友。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、請(qǐng)幼兒在生活中找找自己的好朋友。

　　師：小朋友在我們的身邊、在活動(dòng)中、在游戲中、在生活中我們都會(huì)有許多的好朋友，大家一起互相幫助，一起快樂健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)你們繼續(xù)尋找生活中的'好朋友，下次將自己和好朋友的故事帶來與大家一起分享吧！

　　2、游戲：找朋友（部分幼兒藏起來，另一部分找找自己的好朋友）活動(dòng)在游戲中自然結(jié)束。

　　幼兒園故事好朋友教案，生活在這個(gè)世界，每個(gè)人都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，但是單獨(dú)的個(gè)體都是孤獨(dú)的，在家有父母，在外就只能靠朋友了，幼兒們應(yīng)該要從小開始，知道好朋友的定義。

　　篇三：幼兒園故事好朋友的教案

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班下學(xué)期幼兒對(duì)周圍的環(huán)境逐漸適應(yīng)，進(jìn)入了與老師和同伴建立情感的時(shí)期。小班幼兒在交流中往往以自我為中心，而他們的交往技能又十分缺乏，因此我們嘗試著運(yùn)用故事中的文學(xué)形式向幼兒樹立正確交往的榜樣，在交流探討中感受與同伴分享的快樂，在開心的游戲中熟悉并了解周圍的伙伴。愿每位幼兒都能找到自己的好朋友，建立起與同伴親密融洽的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解影片《孤獨(dú)的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。

　　2、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助，以及了解相關(guān)與人相處的方法。

　　3、體驗(yàn)與朋友友好相處的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、影碟《孤獨(dú)的小豬》，剪輯成三個(gè)片段。

　　2、幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。

　　3、音樂磁帶《找朋友》。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：“有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨(dú)的小豬。孤獨(dú)的小豬今天會(huì)遇上什么事情呢？請(qǐng)觀賞影片《孤獨(dú)的小豬》�！�

　　幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。