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秦風(fēng)無(wú)衣教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-02-21 12:29:03 教案 我要投稿
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秦風(fēng)無(wú)衣教案設(shè)計(jì)

  一、復(fù)習(xí):《詩(shī)經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容

秦風(fēng)無(wú)衣教案設(shè)計(jì)

  1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一不是歌總集,回憶《詩(shī)經(jīng)》有關(guān)的內(nèi)容?

  答案:略。

  2、我們知道《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義的源頭。

  3、上一節(jié)課,我們學(xué)過(guò)《氓》,我們一起背誦1、2節(jié),要求背誦。

  1)、七倍。2)、每位派代表背。

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)《氓》我們大家知道這首詩(shī)歌寫(xiě)什么內(nèi)容的?

  一位美麗、善良、可愛(ài)、大方、癡情的女子自由戀愛(ài)――婚變――決絕的凄美的愛(ài)情故事,表達(dá)了古代婦女追求婚姻和幸福生活的強(qiáng)烈愿望。

  5、表達(dá)這一內(nèi)容主要運(yùn)用什么手法?

  答案:略。

  二、今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《邶風(fēng)?靜女》,看看這首詩(shī)歌寫(xiě)什么內(nèi)容?運(yùn)用生什么樣的手法來(lái)寫(xiě)的?

  1、老師范讀課文

  2、學(xué)生自由讀課文

  3、齊讀

  4、1)、讀了三邊憑直覺(jué)這首詩(shī)歌謝什么內(nèi)容的?

  答:一對(duì)青年男女戀愛(ài)幽會(huì)的情景。

  2)、是以男子口吻寫(xiě)的還是以女子口吻寫(xiě)的?

  答:女子。

  3)、給以分鐘的時(shí)間,組織語(yǔ)言敘述一下這對(duì)青年男女由幽會(huì)的過(guò)程?(男生說(shuō))

  一個(gè)美麗女孩子,和我相約于城角。那女孩子非常的可愛(ài),看見(jiàn)那我興沖沖的到來(lái),她悄然躲在一旁,于是那赴約我非常的著急,不禁抓耳撓腮,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不知所措。那個(gè)調(diào)皮的姑娘,看見(jiàn)把踐約而來(lái)的所愛(ài),急得不成樣子,終于露面了,并將一支小草送給了男子面前。于是那男子進(jìn)一步夸獎(jiǎng)道:這支荑草實(shí)在是美的出奇。姑娘又將那從牧場(chǎng)帶來(lái)的小草送給我,我更加如癡如醉。

  5、表面上是夸獎(jiǎng)小草,實(shí)際是夸獎(jiǎng)送小草給他的人。原來(lái)并不是這支草本身有什么不同,而是因?yàn)樗敲廊怂?zèng),所以愛(ài)屋及烏,由此為小草平添了一份感情色彩,平常的小草,在他眼里自然而然變得美不甚收了。正如朱熹《詩(shī)集傳》:言靜女又贈(zèng)我以荑草。而其荑亦美且異,然非此荑之為美也,特以美人所贈(zèng),故其物亦美耳。

  6、翻譯:(每排準(zhǔn)備好自己的段落)。

  7、翻譯成現(xiàn)代詩(shī)歌:嫻靜少女真美麗,

  等我在那腳樓里。

  可你究竟在那里,

  怎不讓我看見(jiàn)你。

  害我一直抓頭皮,

  彷徨猶豫想念你。

  嫻靜少女真美好,

  曾經(jīng)送我紅管簫。

  管簫花紋紅潤(rùn)美,

  漂亮管簫我所好。

  三、總結(jié):這首詩(shī)歌短小、精悍,寫(xiě)了一個(gè)千百年來(lái)無(wú)數(shù)青年男女神往的、激動(dòng)人心的愛(ài)情故事,僅僅50左右個(gè)字就成功地塑造兩個(gè)男女主人公德形象,而且栩栩如生、躍然之上。反映我國(guó)古代一種原始的愛(ài)情方式,充滿(mǎn)了濃郁的山野味道和淳美的情韻。

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