《小精靈的舞》教案與反思

　　教學(xué)意圖：

　　音樂是表情達(dá)意的藝術(shù)。幼兒恰恰具有喜形于色、感情外露的特點(diǎn)，他們還難以用言語表達(dá)他們內(nèi)心的情感和體驗(yàn)。讓幼兒在探索歌曲中不同角色的表達(dá)和情感的過程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)和喚醒中，去感受、欣賞、表達(dá)，使幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和探索，其主動(dòng)性、探索性、創(chuàng)造性得到了很好的培養(yǎng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步感受和表現(xiàn)樂曲愉快的性質(zhì)，學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜理解作品的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)，提高音樂感受力。

　　2.感受旋律優(yōu)美的意境，愿意用語言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

　　3.學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。

　　4.體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　的舞蹈步驟圖8張，音樂一段，幼兒操作圖片人手一份，星星舞臺(tái)……

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞樂曲，嘗試表達(dá)對音樂的獨(dú)特感受。

　　1.欣賞音樂，感受樂曲愉快的性質(zhì)。

　　2.說一說你聽到這個(gè)音樂想做什么？

　　3、根據(jù)樂曲的節(jié)奏，依次邀請幼兒跳舞

　　二、扮演，看圖譜用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

　　1.說說是怎么跳舞的，你最喜歡哪個(gè)的動(dòng)作？

　　2.看的圖譜跳舞。

　　3.討論：你想讓自己的怎么跳舞？

　　三、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作，并大膽進(jìn)行表演。

　　1.根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　2.幼兒講解自己設(shè)計(jì)的的舞蹈動(dòng)作。

　　3.跟隨音樂看圖譜跳舞。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　師生共舞。

　　教學(xué)反思：

　　這一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂拍手，盡情地隨樂舞蹈，享受著音樂帶來的快樂與滿足�；顒�(dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等，對于幼兒園音樂欣賞來說，是最為合理和有效的，只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。

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