《問(wèn)候舞》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.感受樂(lè)曲循環(huán)往復(fù)的曲式與尾音的長(zhǎng)短。

　　2.學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同跳問(wèn)候舞，表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　報(bào)紙人手一份、白紙一張、記號(hào)筆、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.初步感受樂(lè)曲旋律，聽(tīng)辨樂(lè)曲中的尾音。

　　完整欣賞音樂(lè)，聽(tīng)辨樂(lè)曲中的尾音。

　　提問(wèn)：老師做有變化的動(dòng)作時(shí)樂(lè)曲中出現(xiàn)了一個(gè)怎么樣的音？

　　還可以做什么動(dòng)作來(lái)配這個(gè)音？請(qǐng)孩子們和老師一起聽(tīng)音樂(lè)做身體聲勢(shì)。

　　2.感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和尾音長(zhǎng)短變化。

　　幼兒邊欣賞樂(lè)曲邊看老師畫(huà)圖譜。

　　提問(wèn)：在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么？重點(diǎn)提示幼兒欣賞尾音的變化。

　　撕報(bào)紙：師幼聽(tīng)音樂(lè)撕報(bào)紙。

　　提問(wèn)：給你一張報(bào)紙，你能把尾音的長(zhǎng)短撕出來(lái)嗎？怎么撕呢？

　　3.表現(xiàn)尾音的長(zhǎng)短變化。

　　問(wèn)候舞：隨音樂(lè)的尾音長(zhǎng)短變化邊說(shuō)"你--好"邊握手再把手彈回來(lái)。

　　幼兒圍成圈，教師發(fā)起邀請(qǐng)孩子跳問(wèn)候舞。

　　幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)動(dòng)作，再跳一次問(wèn)候舞。

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