- 相關(guān)推薦
《認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)》的教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、講講發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、使幼兒知道瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)，有益和有害兩類，理解兩類瓢蟲(chóng)與農(nóng)作物的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒分析、概括能力，培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲(chóng)標(biāo)本30只；放大鏡30個(gè)。
2、圖片一張；課件一套。
3、頭飾：番茄、茄子、白菜、蘿卜各2個(gè)，蚜蟲(chóng)6個(gè)；七星、二星、十三星、十星和二十八星瓢蟲(chóng)各2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)
小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)瓢蟲(chóng)？它是什么樣子的？關(guān)于瓢蟲(chóng)你知道些什么？
二、觀察
1、利用放大鏡看看瓢蟲(chóng)的顏色、斑紋、翅膀、足、頭、眼等外形特征。
2、摸一摸，找一找瓢蟲(chóng)的硬殼下面是什么？
3、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)做好觀察記錄。
三、集中談話
1、幼兒結(jié)合自己記錄表解說(shuō)自己的觀察結(jié)果。
2、結(jié)合投影儀邊提問(wèn)邊進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)的特征。
（1）瓢蟲(chóng)的身體是的什么形狀的？顏色怎樣？
�。�2）頭在哪里？眼睛在哪里？觸角是怎樣的？
�。�3）有幾對(duì)翅膀？幾對(duì)足
（4）同時(shí)出示七星和二十八星瓢蟲(chóng)，讓幼兒通過(guò)觀察、比較進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形的不點(diǎn)。
小結(jié)：瓢蟲(chóng)身體呈半球狀，拱起，頭小藏在身體底下，復(fù)眼大，觸角短，有兩對(duì)翅膀，第一對(duì)翅膀大是硬外殼，第二對(duì)藏在外殼下面，薄而透明，身上都有圓點(diǎn)花紋，有的圓點(diǎn)少（如：二星和七星瓢蟲(chóng)）有的黑圓點(diǎn)多（如：二十八星瓢蟲(chóng)）
四、通過(guò)觀看課件讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)外形特征的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)；初步了解兩類瓢蟲(chóng)與農(nóng)作物的關(guān)系。
五、看課件聽(tīng)故事，通過(guò)此活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣知道其他瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)”？（觀察瓢蟲(chóng)是吃植物的，還是捕捉蚜蟲(chóng)的）“為什么說(shuō)吃菜和吃植物的是害蟲(chóng)，吃蚜蟲(chóng)的是益蟲(chóng)？”展開(kāi)討論。
六、情景表演“菜園里的故事”，請(qǐng)幼兒分飾各種角色進(jìn)行表演，以進(jìn)一步鞏固對(duì)瓢蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。
七、教師評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，引起幼兒再學(xué)習(xí)的愿望。
師：瓢蟲(chóng)的趣事說(shuō)也說(shuō)不完，你們知道它的家在哪里嗎？她們是怎樣繁殖小寶寶的呢？請(qǐng)小朋友回家后可以查閱圖書(shū)，問(wèn)問(wèn)電腦，下次活動(dòng)時(shí)來(lái)告訴老師好嗎？
活動(dòng)結(jié)束：
1、在區(qū)角內(nèi)投放有關(guān)瓢蟲(chóng)的圖書(shū)、標(biāo)本等，成立“小瓢蟲(chóng)宣傳欄”。
2、啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索有關(guān)昆蟲(chóng)的各種知識(shí)。
【《認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)》的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
認(rèn)識(shí)蔬菜教案設(shè)計(jì)09-20
認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)教案設(shè)計(jì)09-19
《認(rèn)識(shí)左右》的教案設(shè)計(jì)10-08
認(rèn)識(shí)物體教案設(shè)計(jì)11-02
《 角的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)10-06
角的初步認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)10-18
《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)09-07