《趕時髦的危害》教案

　　第一課時

　　教學(xué)目標：

　　1、認識時髦的現(xiàn)象。知道盲目地追求時髦是要付出代價的，它不僅直接損害我們的健康，影響我們的學(xué)習，還容易助長我們相互攀比、鋪張浪費、愛慕虛榮這些不良習氣。

　　2、提高學(xué)生明辨是非的能力，面對時髦要冷靜，不盲目追求時髦。

　　教學(xué)準備：

　　1、調(diào)查了解：身邊的時髦

　　2、向媽媽了解化妝品的知識；

　　3、留心身邊相互攀比的現(xiàn)象；

　　4、社會調(diào)查：手機能不能進校園？調(diào)查不同人群的看法。

　　教學(xué)過程：

　　（一）談時髦，導(dǎo)入新課

　　1、談時髦

　　板書：時髦

　　師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了我們生活中有哪些時髦嗎？

　　學(xué)生匯報交流，教師相機出示一些時髦主題的圖片供學(xué)生重溫欣賞。

　　2、導(dǎo)入課題

　　師：戴墨鏡、吃肯德基、穿名牌鞋、用高檔手機……面對這樣的“時髦”你是否也怦然心動？

　　學(xué)生談?wù)勛约好鎸�這些時髦現(xiàn)象的直接心理感受。

　　師：可是你們知道嗎？趕時髦也有很多危害了！今天讓我們走近“時髦”，認識它有可能帶來的危害。

　　補充課題：趕時髦的危害

　　（二）認識時髦對身體的危害：要時髦還是要健康

　　1、時髦對耳朵的危害

　�。�1）出示MP3：你們喜歡聽音樂嗎？常常戴耳機聽音樂嗎？好，我們先來玩?zhèn)�游戲。

　　（2）活動：學(xué)生帶耳機聽聲音很大的音樂3分鐘，然后和他人交流感受（耳鳴、頭暈、頭痛等）。

　�。�3）師：為什么聽音樂會有這樣的感受呢？

　　學(xué)生討論交流，明確耳機對聽力的影響。相機閱讀教材中李林的案例。

　�。�4）討論交流：除了耳機，還有哪些時尚行為會引起耳疲勞？

　　（5）師：面對這些時尚給耳朵帶來的麻煩、危害，我們該怎么辦呢？

　　護耳還有小竅門呢！先聽聽專家怎么說（見教材上的資料）

　　補充資料：護耳小知識

　　A、不對著同學(xué)耳朵喊。

　　B、不要長時間戴耳機。

　　C、自己掏耳朵時，注意力度與深度。

　　2、師：你還知道，身邊的哪些時髦類似耳機一樣會影響我們的身體健康嗎？

　　學(xué)生討論交流。

　　3、小辯論：要時髦還是要健康？

　　（三）認識時髦對心理健康的影響：趕時髦助長攀比風

　　1、師：時髦與健康面前，我們明智地選擇了健康。但是面對日新月異的時髦，面對同學(xué)追趕時髦的風氣，你有沒有過煩惱呢？

　　學(xué)生自由交流，教師適時點撥。

　　2、閱讀故事：小剛的煩惱（故事見教材，有資源的話可以播放相關(guān)影片）

　　3、圍繞“小剛的煩惱”展開討論。

　�。�1）小剛還會有什么煩惱呢？

　�。�2）如果小剛盲目地追趕他們班的潮流，最終會有什么后果？

　　引導(dǎo)學(xué)生隨機講一講因經(jīng)濟不支而盲目趕時髦，導(dǎo)致連偷帶騙，搶劫，最后掉進罪惡的深淵的事例。

　　（3）你能為小剛支支招，幫他解決煩惱嗎?

　　4、小結(jié)：在盲目追求時髦面前，你知道擺怎樣正心態(tài)了嗎？

　　（四）活動：心中最美的小學(xué)生

　　師：對于小學(xué)生來說，什么才是真正的美？你心目中最美的小學(xué)生是什么樣的？

　　學(xué)生自由發(fā)言，然后設(shè)計卡片——“心中最美的小學(xué)生”。

　　（五）展覽下課

　　展示學(xué)生設(shè)計的“心中最美的小學(xué)生”卡片

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