北師大一年級下Lesson 5《Food and drink》教案

　　教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌謠 Tea

　　教學(xué)目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)歌謠并表演。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌謠

　　教學(xué)難點(diǎn)：歌謠中第三、七句。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)步驟：

　　1． Warm-up

　　a. Sing the song 培養(yǎng)興趣

　　b. 利用卡片復(fù)習(xí)本課單詞。 訓(xùn)練認(rèn)讀能力

　　C. 提問 What do you like? 請生回答，或生生互問。 培養(yǎng)交際能力

　　2．Say the rhyme

　　a. 播放課件，展示歌謠畫面。

　　b. 請生說出畫面上的單詞。 培養(yǎng)觀察能力

　　c. 請生看書上20頁的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說出雨水，女皇和機(jī)器人的名 稱。

　　d. 讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖中兩個人物的表情，并說一說他們是否高興以 及不高興的原因。培養(yǎng)觀察想象能力

　　e. 播放課件，請生跟讀，逐句進(jìn)行，教師檢查。

　　f. 放錄音讓學(xué)生認(rèn)真聽，使學(xué)生理解歌謠大意。

　　g. 再放一遍，請生跟著說。

　　h. 第三遍放錄音，讓生邊表演邊說唱。 培養(yǎng)模仿朗讀的能力和表演能力

　　3． Read and match

　　a. Please turn to page 24

　　b. 讓學(xué)生看圖上對話框中的文字。

　　c. 告訴學(xué)生要把文字和圖連起來。

　　d. 教師逐句帶讀對話框中的文字。

　　e. 讓生把句子和相應(yīng)的圖連起來。培養(yǎng)認(rèn)讀理解能力

　　f. 檢查活動結(jié)果，讓學(xué)生自愿讀句子。

　　g. 請生涂上顏色。

　　4． Homework

　　說歌謠給父母聽。

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