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松鼠和松果教學(xué)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)聰、活等１１個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)更、以等６個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀本課，并能復(fù)述這個(gè)童話。
�。�、感受文中美的因素，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生愿意參加植樹(shù)活動(dòng)或樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
�。�、猜謎語(yǔ)
腦袋圓圓、眼睛圓圓，滿身絨毛，尾巴像傘。
�。�、板書(shū)課題，指導(dǎo)讀題
松 sōng 是平舌，鼠 shǔ 是翹舌。
�。场⒖戳苏n題，你有什么問(wèn)題嗎？想知道什么呢？
二、熟讀課文，初步感知
�。薄⒙�(tīng)老師讀
同學(xué)們邊聽(tīng)邊想你知道了什么？
�。�、學(xué)生自由朗讀課文
要求：讀通讀順。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
�。场⒗首x反饋指導(dǎo)。
三、自讀感悟
�。薄⒕氉x自己最喜歡的部分。
２、匯報(bào)交流：
⑴ 指名讀第一段。說(shuō)說(shuō)讀這段時(shí)是什么心情，懷著這種心情朗讀課文。
�、� 誰(shuí)喜歡第二段？指名讀。注意讀出思考的語(yǔ)氣。
�、� 誰(shuí)喜歡第三自然段？說(shuō)說(shuō)讀第三自然段時(shí)是什么心情。用擔(dān)心的語(yǔ)氣朗讀課文。（生試讀──師指導(dǎo)──師范讀──生練習(xí)──指名讀──齊讀）
�、� 指名讀第四、五、六自然段。指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖想象，并讀出喜悅的語(yǔ)氣。
⑸ 其實(shí)每一段都很美，課文缺了哪一段都不是一篇完整的文章。讓我們捧起書(shū)，從頭到尾有感情地讀一遍。
四、實(shí)踐活動(dòng)──畫(huà)未來(lái)
�。�、學(xué)了這篇文章，你喜歡小松鼠嗎？為什么？
�。�、小松樹(shù)埋下的松果已經(jīng)長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小樹(shù)，請(qǐng)大家用畫(huà)筆讓小松樹(shù)章得更加高大吧。
第二課時(shí)
一、認(rèn)字
�。薄⒊醪礁兄�
�、� 出示生字詞：
聰明 活潑 突然 眨眼睛 如果 主意 總有一天 以后
�、� 自由認(rèn)讀，不會(huì)的看拼音，也可問(wèn)同學(xué)。
�、� 同桌之間檢查。
�。病㈧柟叹毩�(xí)
�、� 給帶點(diǎn)字交個(gè)朋友，組成新的詞語(yǔ)
�、� 認(rèn)讀生字練習(xí)：全體同學(xué)把卡片擺放好，老師或?qū)W生讀生字，全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來(lái)。
⑶ 游戲：
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