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五年級下冊第六單元《水上美景》教案
一、教學內容
1、唱 《小白船》
2、做 邊唱邊拍手踏腳 選擇結束音
3、聽 《良宵》
二、教學目的
1、 指導學生用連貫平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律，能運用連音與非連音對比的唱法表達歌曲感情。
2、通過邊唱邊拍手踏腳的聲勢練習，訓練學生身體動作的協(xié)調配合，感受邊唱邊動所產生的律動感。
3、通過選擇結束音的練習，繼續(xù)培養(yǎng)學生的主音感、調式感。
4、讓學生了解二胡的表現力，感受樂曲的情緒，對我國民族音樂家劉天華的生平與成就有所了解。
三、教學重點與難點
1、指導學生用連貫平穩(wěn)的氣息唱好歌曲。
2、唱好弱起樂句，注意聲區(qū)的統(tǒng)一。
四、教具準備
錄音機、磁帶、八孔豎笛
五、課時安排：三課時
第一課時
教學內容：
唱《小白船》（一）
教學目標：
1、通過學唱歌曲，感受春雨，熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
2、能連貫平穩(wěn)的氣息演唱出優(yōu)美舒展的旋律，運用連音與非連音對比的唱法表達歌曲的情緒。
3、通過合作，享受喜悅。
教學重點難點：
節(jié)奏、二聲部、力度變化。
教學準備：
磁帶、錄音機、彩筆。
教學過程：
一、談話，激情。
師：六一期間，下了幾場大雨，同學們有什么感受。（好與壞的辯論）
二、發(fā)聲練習
師：瞧，春雨這么多的好，那誰來模仿一下春雨吧。春天的雨跟夏天的感覺一樣嗎？
1、 節(jié)奏（生模仿春雨）X XX X| X XX X| X XX X|X XX X||（體現力度的變化）
2、 旋律（風聲雨聲情境）一陣微風后，春雨唰唰的下起來。
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3、模唱旋律
師：仔細聽，彈奏的這兩條旋律。在節(jié)奏上有什么不同。
A、3 1 | 51|3 5 6|5 65 |5 0|| B、5 3 |1 2| 3 5 3 |4 2|2—|| （邊哼唱邊輕拍手） 再聽兩條旋律。
A、 6 56 |6 41 |466 5|5 —|| B、 3 53 |3 1 5 |343 2|2 —||從這幾句旋律中，你都感受到什么，是在表現春雨的什么特點呢？
三、學唱歌曲
1、初聽
師：那么現在我們再來感受雨水，感受春天，聆聽春雨的聲音。2、跟磁帶學唱
師：想一想，怎樣用聲音來表現春雨呢？一起來輕聲唱一唱吧。
3、解決難點：聲部合唱、節(jié)奏、換氣、力度的處理 （1） 教師引導學生理解歌曲的寓意，激發(fā)他們熱愛春天，珍惜春天的大好時光。
�。�2） 先進行兩聲部練習，指導學生用聲音模仿“刷刷”的雨聲。
�。�3） 歌曲中節(jié)奏變化較多，學生可以邊劃拍邊演唱。
�。�4） 齊唱與合唱部分的銜接處要注意，應多加練習。
�。�5） 完整地唱好歌曲。
4、為歌曲加上合適的力度記號，再唱一唱，感受經過藝術處理之后所產生的美妙、動人的演唱效果。
四、總結下課
師：有這樣一句話——一年之季在于春，一日之計在于晨。相信大家都能珍惜美好的時光。
五、作業(yè)：
復習歌曲《 小白船》
安全小常識：同學們上下樓梯靠右行。不要擁擠
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