品德《怎樣到達(dá)目的地》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
了解交通工具在人們的生產(chǎn)和生活中的重要作用，知道常見交通工具和其特點(diǎn)。學(xué)會(huì)合理選擇交通工具，并自覺遵守交通管理?xiàng)l例。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
了解常見幾種交通工具和其特點(diǎn)，懂得選擇享用，遵守條例。
課前準(zhǔn)備：
1、組織同學(xué)調(diào)查生活中有哪些物品是外地產(chǎn)的，是怎么來到我們這里的。
2、教師制作相關(guān)多媒體課件。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入，揭示課題。
1、同學(xué)們，今天老師帶來幾個(gè)謎語，我們一起來猜一猜好不好？看誰猜得又快又準(zhǔn)。（多媒體播放謎面，同學(xué)猜，老師相機(jī)板書。）
2、剛才大家猜的這些謎底，都有什么一起的地方？它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷慕煌üぞ�，那么除了這些，你還知道有哪些交通工具嗎？（摩托車、自行車、電瓶車、三輪車、地鐵……）
3、你們知道這些交通工具的用途嗎？對(duì)，它們能把人或物送到目的地。今天，我們就一起來聊一聊“怎樣到達(dá)目的地”這個(gè)話題。
（二）活動(dòng)體驗(yàn)，感受交通工具。
活動(dòng)一：交通工具作用大
1、在生活中，你和你的家人曾經(jīng)使用、乘坐過哪些交通工具？它給你們帶來什么方便？
交流后小結(jié)：交通工具讓我們的出行變得更方便、快捷，也加快了我們的生活節(jié)奏。讓我們一起來欣賞一段錄像，體會(huì)一下這些交通工具給我們的生活帶來的便當(dāng)。（多媒體播放錄像）
2、有了這些交通工具，我們的生活可真方便，想到哪兒就到哪兒。昨天，老師騎著電動(dòng)車去超市買了兩斤香蕉，這些香蕉產(chǎn)自海南，你們知道它是怎樣來到我們身邊的？（火車、汽車）
3、對(duì)，香蕉就是通過這些交通工具來到我們身邊的，其實(shí)還有很多物品都是通過這些交通工具從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)到了我們的身邊。你還知道我們周圍有哪些物品是外地產(chǎn)的嗎？這些物品是怎樣來到我們這里的？課前老師讓大家進(jìn)行了小調(diào)查，好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛⌒〗M里互相交流一下。（小組交流后全班交流）
4、我們生活中的很多物品都是外地產(chǎn)的（多媒體播放：比方我們吃的哈密瓜產(chǎn)自于新疆……），它們要順利到達(dá)我們常州這個(gè)目的地，就一定需要火車、汽車等交通工具。當(dāng)然，我們本地產(chǎn)的很多東西也依靠交通工具運(yùn)到了外地。同學(xué)們可以假想一下，假如我們的生活中突然沒有了這些交通工具，會(huì)怎樣呢？（吃不到各種美味，看不到各種美景，享受不到和親人團(tuán)聚的快樂……）
5、小結(jié)：正是因?yàn)橛辛似嚒⒒疖�、飛機(jī)、輪船這些交通工具，我們的生活才會(huì)這么方便，這么美好。
活動(dòng)二：合理選擇最重要
1、同學(xué)們喜歡這些交通工具嗎？哎，真巧，今天火車、汽車、輪船、飛機(jī)也來到了我們身邊，他們都一個(gè)勁兒地夸自身是最棒的呢！到底他們幾個(gè)誰最棒呢？我們一起來聽一聽。（分角色扮演“交通工具擂臺(tái)賽”）
2、聽了他們的介紹，你覺得他們誰最棒？為什么呀？（板書）
�。ㄏ鄼C(jī)介紹磁懸浮列車：速度快、振動(dòng)小、噪音低。多媒體播放）
3、原來他們各有各的身手，我們要根據(jù)實(shí)際情況來選擇利用。今天早晨，蘇寧運(yùn)輸公司接到了四單生意，這可忙壞了王經(jīng)理，他正在考慮選擇什么交通工具運(yùn)送這些貨物呢，你能給他一些合理的建議嗎？得告訴他為什么這樣選擇哦。（同桌議論后全班交流）
�。ǘ嗝襟w出示：把常州天宇食品廠的食品運(yùn)到東青蘇果超市；從大興安嶺把木材運(yùn)到常州；從秦皇島煤運(yùn)碼頭把煤運(yùn)到上海；從南京把一批急需的藥品運(yùn)到海南。）
小結(jié)：應(yīng)該根據(jù)貨物的特點(diǎn)來合理選擇交通工具。
【品德《怎樣到達(dá)目的地》的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《怎樣到達(dá)目的地》優(yōu)秀教案12-25
小學(xué)品德與社會(huì)《怎樣和他聯(lián)系》優(yōu)秀教案05-21
優(yōu)秀的品德課教案02-14
黃河是怎樣變化的優(yōu)秀教案05-06
品德與社會(huì)《地球在發(fā)低燒》的優(yōu)秀教案05-02
小學(xué)品德與社會(huì)《戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)了》優(yōu)秀教案04-06
《品德與生活》的教案05-21