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《信息改變著我們的生活》的課堂教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
【基礎(chǔ)知識積累】認(rèn)識19個生字。
【方法與能力】
1、了解住處傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響；
2、了解現(xiàn)代住處傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害；
3、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。
【情感與思想】
1、能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害；
2、初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。
【拓展與延伸】利用網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息。
【重、難點(diǎn)突破】了解住處傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響；初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
“烽火連三月，家書抵萬金�！边@是杜甫的《春望》中的詩句，表達(dá)了作者在戰(zhàn)亂時(shí)期對家人信息的熱切渴望。為什么會這樣呢？你們想知道在信息不發(fā)達(dá)的年代人們是怎樣傳遞信息的嗎？
二、學(xué)習(xí)閱讀材料
認(rèn)真讀課文，弄懂不理解的詞句，了解古代人們是怎樣傳遞信息的，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
提示：主要是讓學(xué)生古代人們信息傳遞的非常不方便，從而為如今信息傳遞方式的飛速發(fā)展感到自豪。
三、那我們現(xiàn)代人是用什么方式傳遞信息的呢？
先讓學(xué)生自由回答。然后讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)閱讀材料2、3、4部分，了解現(xiàn)代的信息傳遞方式。
四、任何一種事物，在給人帶來方便的同時(shí)，也會造成不好的影響。
下面我們大家一起來讀《把握自己》，看看網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來無限方便的同時(shí)，又會給我們造成多大的危害吧。
你身邊有這樣的例子嗎？說給大家聽一聽。
五、拓展
我們?nèi)绾卫镁W(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù)，而盡量減少網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的危害呢？大家自由討論。
六、作業(yè)：
調(diào)查全家人一天中獲得的信息及渠道。
板書設(shè)計(jì)：
遠(yuǎn)古：口耳相傳或借助器物 非常慢，不方便
古代：靠驛差長途跋涉
近代：依靠交通工具的郵政
信息傳遞方式的改變：現(xiàn)代：電報(bào)、電話
當(dāng)代：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 非�？旖莘奖�
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