第三冊(cè)第四單元表內(nèi)乘法(一)第7課時(shí)6的乘法口訣的教案

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書P61

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生加深對(duì)乘法含義的理解，會(huì)比較熟練6的乘法口訣。

　　2、使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受探索的樂趣。

　　學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：6的乘法口訣

　　難點(diǎn)：理解含義

　　學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件

　　學(xué)習(xí)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　1、出示習(xí)題：

　　4＋4＋4＋4＝ 3×5＝ 2×3＝ 4×2=

　　5×5= 3+3+3= 1×3= 2×5=

　　5×1= 2+2+2= 3×5= 5×2=

　　為什么你能算得這么快，你有什么好辦法？

　　2、對(duì)口令

　　3、今天這節(jié)課我們就一起去探索新的口訣，比一比誰編得最好。瞧，小魚也來幫忙了。

　　二、探索新知

　　活動(dòng)一：師生共同完成

　　這條可愛的魚是由一些小三角形拼成的，誰來數(shù)一數(shù)？

　　一只小魚由6個(gè)三角形拼成，那兩個(gè)呢？三個(gè)呢？數(shù)數(shù)，齊填表

　　課件逐個(gè)出示6條魚。

　　出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)表格列出乘法算式

　　2、根據(jù)乘法算式編口訣

　　活動(dòng)二：獨(dú)立編口訣，小組交流

　　學(xué)生獨(dú)立列算式編口訣，并小組互相說一說思考方法。

　　匯報(bào)：你是怎么編的？這個(gè)乘法算式表示什么意思？

　　活動(dòng)三：記口訣

　　6的乘法口訣有什么規(guī)律？你最喜歡哪一句?如果我忘了四六是多少？你有什么好辦法？

　　同桌互背口訣，對(duì)口令

　　三、練習(xí)

　　1、游戲：看票上火車

　　2、轉(zhuǎn)輪，口算

　　四、作業(yè)：制作口訣卡片

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