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小學(xué)語(yǔ)文課文《鞋匠的兒子》教案

時(shí)間:2025-05-13 13:55:58 教案 我要投稿
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人教版小學(xué)語(yǔ)文課文《鞋匠的兒子》教案

  文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于鞋匠的兒子教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品,歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)!

人教版小學(xué)語(yǔ)文課文《鞋匠的兒子》教案

  教材分析:

  《鞋匠的兒子》一文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯,雖然出身貧寒,但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂優(yōu)越的人的嘲諷,憑自己的智慧與寬容,捍衛(wèi)了尊嚴(yán),贏得了大家的信任和愛(ài)戴。全文語(yǔ)言樸實(shí)易懂,展現(xiàn)了林肯自信、瀟灑、寬容、仁愛(ài)、正義的形象,字里行間洋溢著作者對(duì)林肯的敬佩之情。

  教學(xué)目標(biāo):鞋匠的兒子

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

  3.體會(huì)寬容是一種力量,學(xué)習(xí)林肯襟懷坦蕩、仁愛(ài)正義、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1. 能正確、流利地朗讀課文。

  2. 體會(huì)林肯說(shuō)的三段話,了解其含義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1. 理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。

  2. 領(lǐng)悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態(tài),感受林肯偉大的胸懷。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 課前讓學(xué)生了解林肯這個(gè)人物。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.正確、流利地朗讀課文。

  2.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解新出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

  3.能理清課文的條理,給課文分段,概括段意。

  4.用鋼筆給2個(gè)生字描紅。

  教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:1.小黑板。2.生字卡片。3.掛圖。4.課前讓學(xué)生了解林肯這個(gè)人物。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、名言導(dǎo)入,了解林肯。

  1.今天老師給大家?guī)?lái)了兩句名人名言,誰(shuí)來(lái)自告奮勇地大聲讀讀?

  出示名人名言:

  人,走上追求之路,就會(huì)快樂(lè)終生!

  成功是屢遭挫折而熱情不減。

  2.誰(shuí)知道這是哪位名人說(shuō)的話?(林肯)

  教師:對(duì),這是美國(guó)著名的前總統(tǒng)林肯的名言。(出示林肯圖片)你對(duì)林肯的了解有多少?用一、兩句話來(lái)談?wù)劇?/p>

  學(xué)生交流林肯生平。

  3.正是由于林肯是鞋匠的兒子,所以他在就任總統(tǒng)后仍遭到許多人的嘲笑,但他能從容自信地應(yīng)對(duì),以非凡的人格魅力贏得了信任和贊嘆的掌聲。今天我們就一起走進(jìn)第21課《鞋匠的兒子》,/sjbwz/去感受他博大的人格魅力!板書(shū)課題,齊讀。

  請(qǐng)看課文《鞋匠的兒子》(學(xué)生讀課文)

  4.現(xiàn)在你能用一句話來(lái)介紹林肯嗎?或者談?wù)劻挚辖o你的感受。(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到他是美國(guó)人民最偉大的兒子)

  二、自讀課文,反饋糾錯(cuò)。

  1.一讀課文。

 。1)明確一讀要求:讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音,讀準(zhǔn)生字的字音,讀順句子,讀通全文。

  (2)檢查效果。

  分自然段檢查,糾正不正確的讀音。

  注意:一類(lèi)生字辱、豫和二類(lèi)生字尷、尬的讀音。

  詞語(yǔ)尷尬、羞辱、嘲笑的讀音。

  2.二讀課文。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于鞋匠的兒子,鞋匠的兒子教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品,希望對(duì)你有幫助!

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