第二單元綜合性學習尋覓春天的蹤跡優(yōu)秀教案

　　一 教學目的

　　1學會用心觀察、勤于記錄，了解春天對于生命成長的意義。

　　2在尋覓、觀賞、贊美春天的過程中，加深對春天的體驗，學會用描寫和抒情相結(jié)合的表達方式有靈性地抒寫自己對春天的感悟。

　　3培養(yǎng)熱愛春天的情感和對自然初步的觀賞能力，對藝術(shù)的欣賞能力。

　　二 教學重點

　　學會用心觀察、勤于記錄，了解春天對于生命成長的意義。

　　三 教學難點

　　在尋覓、觀賞、贊美春天的過程中，加深對春天的體驗，學會用描寫和抒情相結(jié)合的表達方式有靈性地抒寫自己對春天的感悟。

　　四 教法設計 自主探究 創(chuàng)設情境

　　五 學法指導 觀察 發(fā)現(xiàn) 探討

　　六 教具使用 常規(guī)

　　七 課時安排 兩周觀測 一節(jié)課堂活動

　　八 板書設計

　　九 教學步驟

　　活動設計：

　　1、通過網(wǎng)絡、書籍或請教他人等方式了解有關(guān)“二十四節(jié)氣”的相關(guān)內(nèi)容，比如：“二十四節(jié)氣”的起源、時間、特征等。

　　2、在校園里、社區(qū)中或家庭內(nèi)，選擇一兩種動物或植物進行觀察，以“自然日志”的形式記錄下它們在春天的變化。

　　活動方式：小組合作

　　活動準備：選擇好觀察目標，了解“自然日志”的寫法。

　　成果展示：以小組為單位進行展示，在記錄方式上可以是文字與圖片（比如照片）相結(jié)合的形式。

　　例如

　　觀察時間： 觀察對象： 觀察主題：冬青葉片在春天的生長

　　參與觀察人員： 記錄員：

　　觀察記錄：前兩天冬青的枝杈頂端抽出了幾片新葉，今天我們來看時這些新葉的數(shù)量增加了很多，好像突然冒出了好幾節(jié)。葉片是粉嫩的翠綠色，在陽光下是半透明的，和老的濃綠色的葉片呈現(xiàn)完全不同的感覺。

　　觀察感受：朱自清在《春》這篇里描寫春天的小草是“嫩嫩的，綠綠的”，現(xiàn)在我們看到的冬青新葉也是這番感覺。春天真的有魔力，她讓生命在她的季節(jié)里不知不覺就煥發(fā)出成長的氣息。

　　3、請科學老師對學生的“自然日志”進行評價。

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