《我心中的春天》的優(yōu)秀教案

　　目標(biāo)要求：

　　1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)同學(xué)在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)同學(xué)熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)同學(xué)探索大自然的情趣和認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。

　　2、行為與習(xí)慣：通過同學(xué)對自然的觀察、探究，培養(yǎng)同學(xué)的動手動腦，合作學(xué)習(xí)的行為和習(xí)慣；在與大自然的親密接觸中，增強(qiáng)環(huán)境意識、生態(tài)意識。

　　3、知識與技能：增加同學(xué)對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解。指導(dǎo)同學(xué)在日常生活實(shí)踐中有組織、有針對性地觀察、比較，在活動中增強(qiáng)實(shí)踐能力和運(yùn)用能力。

　　4、過程與方法：在對春天的觀察和表示中，體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。引導(dǎo)同學(xué)嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動，在實(shí)踐過程中分享感受、想法和效果。

　　活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　引導(dǎo)同學(xué)在觀察生活、觀察自然的基礎(chǔ)上描繪心中的春天，從不同角度感知春天的美好，激發(fā)同學(xué)熱愛春天、熱愛自然的情感，培養(yǎng)同學(xué)探索大自然的情趣和認(rèn)真、仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前同學(xué)可以在家長、老師的帶領(lǐng)下搜集、朗誦一些描寫春天的詩歌，學(xué)唱一些有關(guān)春天的歌曲。

　　2、同學(xué)帶好畫畫的工具，教師準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。

　　活動過程：

　　活動（一）小百靈唱春天

　　1、導(dǎo)入：播放同學(xué)們春游的一段錄象，伴有音樂《春天在哪里》。

　　師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！

　　2、同學(xué)練習(xí)后上臺扮演。

　　3、小結(jié)：大家唱得真好！從歌聲中我體會到了小朋友對春天的喜愛，體會到了春天給每一位小朋友帶來的歡樂

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