一年級快速跑體育教案

　　一、指導(dǎo)思想

　　讓學(xué)生在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。讓學(xué)生主動參與教學(xué)的全過程。幫助兒童少年逐步擺脫自我中心傾向，樹立群體意識，向社會合作發(fā)展。

　　二、學(xué)練目標(biāo)

　　運(yùn)動參與目標(biāo):積極主動參與活動,樂于表現(xiàn)自己。

　　運(yùn)動技能目標(biāo):學(xué)會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然，發(fā)展奔跑能力。

　　身心健康目標(biāo):關(guān)注健康，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系。

　　三、課的內(nèi)容

　　根據(jù)學(xué)練目標(biāo)，選擇快速跑為主要教材。

　　四、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：前腳掌著地

　　難點(diǎn)：跑的自然

　　五、課的流程

　　情境導(dǎo)入——進(jìn)入情節(jié)——情節(jié)發(fā)展——情節(jié)結(jié)束

　　六、設(shè)計思路

　　本節(jié)課采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在特定的情境中發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的方法;在愉快的情緒體驗(yàn)中刻苦鍛煉，并初步對田徑運(yùn)動產(chǎn)生興趣。

　　《動物運(yùn)動會——快速跑》教學(xué)方案

　　學(xué) 練 目 標(biāo)

　　(水平一) 運(yùn)動參與目標(biāo): 積極主動參與活動,樂于表現(xiàn)自己.

　　運(yùn)動技能目標(biāo): 學(xué)會用前腳掌著地的快速跑,動作輕快自然,發(fā)展奔跑能力。

　　身心健康目標(biāo)：關(guān)注健康，形成克服困難的堅強(qiáng)意志品質(zhì);建立和諧的人際關(guān)系。

　　課 題 動物運(yùn)動會——快速跑

　　重 點(diǎn)

　　難 點(diǎn) 前腳掌著地

　　跑的自然

　　過程

　　學(xué)練內(nèi)容

　　學(xué)生活動 教師活動 設(shè)計意圖

　　情境導(dǎo)入

　　一、 課堂常規(guī)

　　二、心理啟動

　　體育委員整隊，全體學(xué)生向老師問好(雙語活動)

　　1、對動物運(yùn)動會表現(xiàn)出向往。

　　2、跟隨老師在節(jié)奏明快的音樂伴奏下走成圓形。

　　組織學(xué)生整隊集合，向?qū)W生問好。(雙語教學(xué))

　　1、導(dǎo)入情境：老師收到了來自大森林的Email信件，邀請我們?nèi)�參加動物運(yùn)動會。想去嗎?

　　2、隨音伴各種圖形走，最后走成圓形。

　　激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，促進(jìn)學(xué)生積極地進(jìn)行體育鍛煉。

　　進(jìn)入情節(jié)

　　一、 動物模仿操

　　二、踏石過溪

　　隨音樂節(jié)拍跟隨老師做動物模仿操。

　　1、思維活躍，積極動腦解決問題。

　　2、齊心協(xié)力鋪石塊(泡沫積木)并嘗試練習(xí)，懂得用前腳掌蹬地。

　　隨音伴帶領(lǐng)學(xué)生做動物模仿操，邊做邊變換位置，最后巧妙地將學(xué)生攏在一起。

　　1、設(shè)置情境：小動物們來到了小溪邊，怎么過去呢?(啟發(fā)學(xué)生結(jié)合場地上的情況想辦法。

　　2、鼓勵學(xué)生解決問題，并嘗試練習(xí)。

　　在經(jīng)歷挫折和克服困難的過程中提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。

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