《我家是個(gè)動(dòng)物園》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠大膽表述并體會(huì)圖畫(huà)中人物與動(dòng)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，掌握“這是……其實(shí)呢……他是……”的排比句式。
2、體驗(yàn)作品詼諧幽默的語(yǔ)言和情節(jié)，感受幼兒與家人間互相關(guān)愛(ài)、和諧相處的美好情感。
3、參與集體的討論、表達(dá)，體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件，字卡、圖卡人手一份。
一、導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒回憶《我愛(ài)我家》，并欣賞全家福。
1、 師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候?qū)W過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)我家》，你們還記得嗎？我們一起來(lái)有感情地念一念。
2、 出示兩張全家福照片。
師：今天，老師帶來(lái)了兩張全家福照片，看看是誰(shuí)家的？（出示第一張，師：瞧，這是誰(shuí)家的？請(qǐng)你來(lái)介紹一下。出示第二張，師：看看還有誰(shuí)？也請(qǐng)……）
3、 出祥太家的全家福。
師：咦，這是誰(shuí)家的全家福？上面都有誰(shuí)/?這是怎么回事呢？其實(shí)這是祥太的一家，在他眼里，他的家人都是可愛(ài)的動(dòng)物，猜！祥太把他的爸爸想成了什么動(dòng)物？他還會(huì)把他的媽媽比作什么動(dòng)物呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)祥太是怎么說(shuō)的！
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師：祥太說(shuō)《我家是個(gè)動(dòng)物園》
二、完整欣賞繪本。
�。�1）配樂(lè)欣賞
�。�2）提問(wèn)：祥太家都有誰(shuí)？他把他的家人都當(dāng)成了什么動(dòng)物?,老師為你們準(zhǔn)備了卡片，請(qǐng)你們拿出來(lái)排一排。
�。�3）幼兒操作（操作材料放在桌子底下）
�。�4）檢驗(yàn)孩子操作結(jié)果。
師：祥太把家人當(dāng)成了什么動(dòng)物？我們一起來(lái)看一看。（揭示教師的操作結(jié)果）你們排的對(duì)嗎/?(小朋友，你們真能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們把卡片收起來(lái))
三、逐張欣賞、理解繪本。
1、 師：哦，祥太的一家真有趣，他說(shuō)：…………（故事敘述）！”為什么說(shuō)他自己是猴子呢？（突出模仿，動(dòng)作有快有慢。評(píng)價(jià)：小朋友模仿得真像）
2、 介紹爸爸。
師：祥太說(shuō)……（故事敘述），咦，為什么說(shuō)爸爸像頭大獅子呢？那你的爸爸喜歡吃什么？喜歡什么運(yùn)動(dòng)？有什么本領(lǐng)？像什么動(dòng)物呢？請(qǐng)你先想一想，和小朋友講一講。
（這是我的爸爸，其實(shí)呢……他是一頭大獅子，他最喜歡吃肉，早上起來(lái)頭發(fā)亂蓬蓬的，愛(ài)發(fā)脾氣，他跑得非常快，也愛(ài)講笑話，經(jīng)常把我逗得哈哈大笑）
3、 師：哦，你們的爸爸和祥太的爸爸一樣很能干，給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)，和愛(ài)這個(gè)家。那祥太家其它的人呢？
4、 出示關(guān)于媽媽、爺爺、奶奶的繪本。
�。�1）師：祥太說(shuō)，這是我的媽媽?zhuān)鋵?shí)呢……她是一只大浣熊。祥太是怎樣介紹自己的媽媽的？誰(shuí)能像祥太一樣來(lái)介紹一下?tīng)敔敗哪棠棠兀课覀円黄饋?lái)介紹吧�。�
�。�2）祥太為什么把媽媽……爺爺……奶奶比作這些動(dòng)物呢？
�。�3）師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，祥太有一個(gè)勤勞能干的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)帶他出去玩的的爺爺，有給他買(mǎi)好吃東西的奶奶，祥太生活在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的家里，真快樂(lè)、真幸福呀��！
5、遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友，我們也有一個(gè)幸福的家，那你們家有開(kāi)心、快樂(lè)的事情嗎？你的爸爸媽媽你的家人是怎樣來(lái)愛(ài)你的？
四、活動(dòng)結(jié)束部分。
師：哦，我們每個(gè)小朋友的家里都有很多很多的愛(ài)，愛(ài)讓我們幸福、快樂(lè)，讓愛(ài)永遠(yuǎn)住在我們家吧��！
在《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)表演中結(jié)束活動(dòng)。
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