夏日語(yǔ)文教案

　　一 教學(xué)目標(biāo)

　　了解知識(shí)點(diǎn):學(xué)習(xí)色彩的一般知識(shí),認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)的基本特征。

　　創(chuàng)作訓(xùn)練:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)夏日的觀察、回憶、思考、想象、討論與創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的綜合創(chuàng)造能力、情感表達(dá)能力。

　　情感培養(yǎng):引導(dǎo)學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),使學(xué)生感受夏日的美,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛(ài)。

　　二 重、難點(diǎn)

　　重點(diǎn):能夠運(yùn)用色調(diào)表現(xiàn)夏日的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn):抓住對(duì)夏日景色的感覺(jué),創(chuàng)造性地表現(xiàn)夏日。

　　三 課前準(zhǔn)備

　　課件、繪畫(huà)用具、紙。

　　四 課時(shí)安排

　　一課時(shí)

　　五 教學(xué)過(guò)程

　　(一)組織教學(xué)

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒,檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況。

　　(二)感官體驗(yàn)

　　A 聽(tīng)—— 課件播放“蟬、青蛙、蟋蟀、海浪、雷”聲。

　　師:你感受到了什么?

　　生:感受,聯(lián)想。(夏天來(lái)了…)

　　B師:你眼中的夏日是什么樣的?(氣候、植物、動(dòng)物等變化)

　　生:很熱、葉子很茂盛、小昆蟲(chóng)很活躍…

　　(三)探究學(xué)習(xí)

　　A 揭題——繽紛夏日

　　B 課件出示紅、黃、藍(lán)、綠四色

　　問(wèn):你會(huì)選哪種顏色表現(xiàn)“夏日”?理由呢?

　　生:紅色。因?yàn)橄奶斓奶��?yáng)特別熱。綠色。因?yàn)橄奶斓闹参锾貏e茂盛…

　　師小結(jié)。

　　C 課件出示學(xué)生作品(紅色、藍(lán)色)

　　討論畫(huà)面的內(nèi)容和所用的色彩,認(rèn)識(shí)暖色調(diào)和冷色調(diào)的基本特征。

　　D 欣賞畫(huà)家和小朋友的作品

　　簡(jiǎn)單講解,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　(四)創(chuàng)作訓(xùn)練

　　提出創(chuàng)作建議:●突出“夏日”的主題,可以適當(dāng)夸張、想象,表現(xiàn)自己對(duì)夏日的感受。

　　●選擇能表達(dá)你對(duì)夏日情感的色調(diào)。

　　●畫(huà)面內(nèi)容飽滿,作畫(huà)大膽。

　　學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)肯定有創(chuàng)意的。

　　(五) 評(píng)價(jià)

　　開(kāi)放式評(píng)價(jià):多方參與,教師和學(xué)生都來(lái)評(píng)評(píng);多元標(biāo)準(zhǔn),用不同的角度和觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià),盡量找出每張作品的閃光點(diǎn)。(時(shí)間機(jī)動(dòng))

　　(六) 拓展、延伸

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然奧秘的探索追求的好奇心。動(dòng)物避暑法——來(lái)了解世界各地動(dòng)物的避暑解熱絕招。

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