蒙臺梭利教育理念弊端托班教案

　　現(xiàn)在有很多早教中心打著蒙臺梭利的口號，宣揚蒙臺梭利的教育。相信很多家長都不知道什么是蒙臺梭利，很多家長以為這只是早教中心的名字，今天就告訴大家真正的蒙臺梭利教育理念弊端。

　　其實蒙臺梭利是一個人名，全名是瑪利亞·蒙臺梭利，是早期教育史上非常杰出的一位教育思想家和改革家，她還是意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。

　　她所創(chuàng)立的、獨特的幼兒教育法，風(fēng)靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美先進(jìn)國家的教育水平和社會發(fā)展。

　　1、在她的蒙氏教育里，比較突出的是教育孩子的獨立性，所以的活動游戲?qū)W習(xí)，都要求孩子們獨立的思考和探索。這種情況的產(chǎn)生，讓孩子你們?nèi)狈α藴贤ㄅc交流，這種形式對不同性格的小朋友產(chǎn)生了截然不同的影響。

　　2、蒙氏教育里面對于孩子上課或者學(xué)習(xí)時很嚴(yán)格，他們必須每個孩子發(fā)一張地毯，孩子在活動期間只能在那個小地毯上自己獨自的活動，因為蒙特梭利教育理念最早的構(gòu)成是運用于智障及自閉癥兒童的，所以她的設(shè)計和教育用品都很嚴(yán)謹(jǐn)，每一步都很規(guī)則。

　　3、最主要的是因為蒙氏教育不符合我國的國情教育，我國從來沒有推行過蒙氏教育法，所以更多的是家長無法理解。

　　4、比如我國讀書都是一人一課桌一張椅，但是蒙氏教育里面是沒有桌椅的，孩子們席地而坐，對于我國的傳統(tǒng)教育方針不適合。

　　5、而且如果是上幼兒園或者剛?cè)雽W(xué)一年級的小培養(yǎng)，提前學(xué)習(xí)了這種蒙氏教育，對孩子們平時上學(xué)就無法適應(yīng)了。

　　6、最關(guān)鍵的是，我們身邊很多打著蒙氏教育的旗號的早教學(xué)校，根本沒有貫徹真正的蒙氏教育法，只是一個幌子，他們口中所謂的中心合并，可能更容易讓孩子們混亂。

　　任何一種教育的方式都是有利有弊的，像我國一大家人帶一個孩子，教育方式的不同意，會導(dǎo)致孩子從小自私，不負(fù)責(zé)任或者不合群等，很多不良習(xí)慣。

　　不是說我國的教育不好，也沒有說國外的教育有多棒，只是認(rèn)為作為家長所以的教育都可圈可點，我們不能全都照搬，要按照自己孩子的習(xí)慣性格等因素來從中獲取重要的資源。

　　只有符合孩子的教育方式才是最實際的教育需求。

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