課文《九寨溝》教案范文

　　教材學(xué)情分析：

　　《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章，帶學(xué)生領(lǐng)略祖國的美好河山，它風(fēng)景如畫，神奇瑰麗。所以在本篇課文的教學(xué)中除了要讓學(xué)生在誦讀過程當(dāng)中體驗九寨溝的美，同時也要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。總的來是說，它不論從發(fā)展語言，還是發(fā)展思維來說，都是一篇優(yōu)秀的課例！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解九寨溝美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

　　3、滲透環(huán)保意識

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件（九寨溝風(fēng)光，相關(guān)歌曲）

　　教學(xué)重點：

　　流利并有感情地朗讀課件

　　教學(xué)難點：

　　讓學(xué)生在誦讀中體驗美，并激發(fā)愛國情感。

　　教學(xué)過程：

　　1、板書課題

　　2、談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，你們出去旅游過嗎？你們都去過哪些地方？

　　生答略

　　師：是啊，我們的祖國地大物博，風(fēng)景秀麗，在四川，也有這么個神奇的地方，它就是……（課件出示九寨溝），學(xué)習(xí)了上一課，你能用這種句式填空嗎？

　　1、九寨溝位于＿＿＿。

　　2、因為＿＿＿，所以人們稱它為九寨溝。

　　走進它，就像走進了一個童話世界，那么今天就讓我們再一次來感受這人間仙境的美吧！

　　課件出示九寨溝風(fēng)景組圖

　　問：你們都看到了些什么？

　　生答略

　　師：同學(xué)們，剛才我們看了風(fēng)景如畫的九寨溝圖片，接下來讓我們看看作者是怎樣有文字來表現(xiàn)雪峰，湖泊，瀑布的？

　　學(xué)生自由朗讀全文

　　問：你讀到了什么？

　　生：雪峰

　　師：你能把描寫雪峰的句子讀出來嗎？

　　請學(xué)生評價，指出“銀光閃閃”應(yīng)該重讀，讀出它的美。

　　指導(dǎo)學(xué)生再次朗讀（指名，齊讀）

　　師：你還看到了什么？

　　生：湖泊

　　讀一讀

　　問：你們讀懂了什么？

　　生：多，美

　　分別將這些句子讀一讀，分男女生朗讀等方式

　　師：除了高聳入云的雪峰，五彩繽紛的湖泊，你還看到了什么？

　　生：瀑布

　　自由朗讀

　　師：你感受到了什么？

　　生：壯觀

　　師，什么詞語反映出壯觀？你能讀出這種感覺嗎？

　　請喜歡瀑布的同學(xué)大聲讀好，你想到我們以前學(xué)過的哪首詩？

　　齊聲背誦古詩《望廬山瀑布》

　　師：同學(xué)們，看到這么美的九寨溝風(fēng)光，你們是不是都舍不得走了呢？可是呀，森林深處還有一群珍稀動物在等著我們?nèi)ソ慌笥涯兀∧銈兿胫�道他們是誰嗎？那么就請大家快快打開書本，看看他們都是誰吧？

　　生自由朗讀課文

　　師：你會用這種句式說話嗎？

　　森林里的珍稀動物可真多呀！有（ ），有（ ），還有（ ）……

　　師：加上些形容詞讓它更具體些。

　　用上憨態(tài)可拘，行動敏捷等詞。

　　問：同學(xué)們，這些動物可想和我們交朋友了，你能幫他們做個自我介紹嗎？

　　生答略

　　師：九寨溝雪峰插云，平湖飛瀑，異獸珍禽，它可真是一個……

　　生：人間仙境

　　齊聲朗讀最后一個小節(jié)

　　師：九寨溝如此秀麗動人，連著名的歌唱家容中兒甲來到這兒，也忍不住高歌一曲，讓我們一起來聆聽他美妙的《神奇的九寨》

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