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學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)教案
開始新學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)
[教學(xué)目標(biāo)]
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法，不斷學(xué)習(xí)才會成長。
能力目標(biāo)：能正確對待學(xué)習(xí)中的困難。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，積極而準(zhǔn)確地對待學(xué)習(xí)的困難。
[教學(xué)重，難點(diǎn)]
學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)法。互幫互助，自主地，合作地學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)方法”是較好的教學(xué)建議。
[教學(xué)方法]三交流一反饋。
[課前準(zhǔn)備]了解自己學(xué)習(xí)上遇到的困惑
[導(dǎo)入課堂]美燕的故事
[教學(xué)過程]
1. 預(yù)習(xí)提示：
（1）讀23頁思想驛站，你有類似的感受嗎？
�。�2）學(xué)習(xí)成績的好壞一般受哪些因素的影響？
�。�3）學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)的影響是什么？
�。�4）習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣分別是什么？
�。�5）你怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”？
（6）你能告訴大家你有哪些好的學(xué)習(xí)方法？
�。�7）讀名人的讀書法，你有何想法？
2.小組討論，說出最佳答案。
3.相互交流：自己有哪些不合適的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣，態(tài)度？你該如何改進(jìn)組內(nèi)交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法等等。
4.各抒己見：告訴大家關(guān)于學(xué)習(xí)的名言有哪些？
5．談感想：讀白居易，楊樂，華羅庚的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你有何感想？
（1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好努力學(xué)習(xí)，克服困難的心理準(zhǔn)備；
（2）加強(qiáng)自我控制能力，學(xué)會自主學(xué)習(xí)；
�。�3）了解學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率；
（4）科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒。
6.活動平臺：測你具備哪些好的學(xué)習(xí)方法？比比看誰具備最多？
7.學(xué)習(xí)大檢閱：小、中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。完成28頁表格。看誰做得快？你的困擾是什么說出來幫幫他/她如何解決？
[課堂總結(jié)] 在各個環(huán)節(jié)中應(yīng)注意的問題。
[板書設(shè)計(jì)]
學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法。
學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo) 學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法。
不斷學(xué)習(xí)，我們才會成長
［鞏固檢測］
一、判斷正誤。
�、睂W(xué)習(xí)需要態(tài)度，習(xí)慣和方法，他們對我們的學(xué)習(xí)的效率和效果無直接影響。( 錯 )
�、擦�(xí)慣，是一種自動化的行為方式，不需要意志努力，不需要別人的監(jiān)控。（錯）
二、選擇。
�、� 學(xué)習(xí)最為重要的是要有一個（D ）
A. 最好的學(xué)習(xí)環(huán)境 B. 好朋友陪我學(xué)
C. 整天的時(shí)間 D. 良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法
�、�.對于剛跳進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)（ABC ）
A.學(xué)會自主學(xué)習(xí) B. 提高學(xué)習(xí)效率
C.科學(xué)安排時(shí)間 D.多花時(shí)間死記硬背
�、诚铝嘘P(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說法是（B ）
A．只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法
B．只有適合于自己，能不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法
C．好的學(xué)習(xí)方式會在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索嘗試
D．用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法也一定能學(xué)好初中的各門功課
三、簡答：
小軍學(xué)習(xí)很勤奮，每天做完作業(yè)還要再做兩個小時(shí)，學(xué)習(xí)成績卻
并不理想。而他們班有幾位同學(xué)，在學(xué)習(xí)上所用的時(shí)間比他少，可成績卻很好。小軍認(rèn)為自己無論怎么勤奮都沒有用，聰明才是最重要的。小軍的觀點(diǎn)對嗎？能幫幫他嗎？
小軍的觀點(diǎn)不對。小軍很勤奮，但成績不理想。有可能是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度，習(xí)慣和方法，這直接影響我們的學(xué)習(xí)效率和效果，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段，所以小軍應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，就會學(xué)習(xí)游刃有余，事半功倍。
四、推薦作業(yè)：
制定最佳學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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