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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鯨》教案
一，教學(xué)目標(biāo)
1能按課后作業(yè)中有關(guān)鯨的幾個(gè)方面的提示，給課文分段
2，能正確地拼讀注音的生字，理解新詞在句子中的意思；能按課后的問(wèn)題讀懂課文
3知道鯨的形體，類屬及生活刁性，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣
二，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能按照鯨的形體，類屬及生活習(xí)性這3方面給課文分段
教學(xué)難點(diǎn)：理解鯨是哺乳動(dòng)物，不屬于魚(yú)類
三，教學(xué)準(zhǔn)備：
鯨的掛圖
四，教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1通讀課文，能正確地拼讀注音的生字，理解部分新詞
2按課后問(wèn)題的分段提示給課文分段，初步知道鯨的形體，類屬及生活習(xí)性
3學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)鯨的龐大
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1揭示課題，激發(fā)興趣
讀題（注意正音），從課題中知道了些什么（體裁，揣測(cè)）
出示鯨的掛圖通過(guò)看圖，你知道鯨是一種怎樣的動(dòng)物（生活在海洋里，形體像魚(yú)，很龐大等）你還知道哪些關(guān)于鯨的知識(shí)
2自學(xué)課文，要求：
�。�1）借助拼音讀準(zhǔn)生字，通讀課文
�。�2）劃出不理解的詞語(yǔ)，嘗試自己解決
�。�3）引逐段默讀，劃出每個(gè)自然段中概括鯨的特點(diǎn)的句子
3檢查自學(xué)
�。�1）出示帶生字的詞，讀一讀
�。�2）請(qǐng)學(xué)生挑選易讀錯(cuò)的生字詞領(lǐng)讀
特別注意："鯨，斤"的區(qū)別，哺，壽（翹舌音）
�。�3）板書(shū)"肺"，強(qiáng)調(diào)右半部分筆順
�。�4）討論難理解的詞語(yǔ)（酌情處理，上胯，鰭，須板等詞可利用掛圖或簡(jiǎn)筆畫幫助理解）
�。�5）說(shuō)說(shuō)鯨有哪些特點(diǎn)交流中相機(jī)引導(dǎo)朗讀有關(guān)段落，明確各自然段的主要內(nèi)容，（注意正音）
4，根據(jù)課后習(xí)題2，給課文分段
討論中引導(dǎo)學(xué)生明確以下兩點(diǎn)：
（1）第二自然段是概括地說(shuō)鯨是哺乳動(dòng)物，第3，4自然段介紹鯨的胎生，用肺呼吸的特點(diǎn)，進(jìn)一步闡述鯨不是魚(yú)類，而是哺乳動(dòng)物，應(yīng)歸并為一一段
�。�2）第5，6自然段分別講鯨在吃，睡兩方面的特點(diǎn)，均屬鯨的生活習(xí)性，應(yīng)歸并為一段
5學(xué)習(xí)第一段
�。�1）自由讀第一段，思考課后習(xí)題1
�。�1），圈劃最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句
�。�2）討論：課文怎樣生動(dòng)地寫出鯨的龐大
①出示課后習(xí)題3
�。�1），比較兩個(gè)句子意思表達(dá)上有什么不同（后者采用舉例，列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法，引發(fā)讀者想象，更深切地感受到其嘴巴的寬大）
�、谶�有哪些句子讓你感到鯨的龐大引導(dǎo)邊想象邊朗讀
�。�3）小結(jié)：課文抓住鯨龐大這一特點(diǎn)，采用了對(duì)比，列數(shù)據(jù)，舉例等說(shuō)明方法，具體生動(dòng)地寫出了鯨的龐大
網(wǎng)
第2課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1，學(xué)習(xí)第二，三段，繼續(xù)按課后的問(wèn)題讀懂課文
2根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好，讀讀，畫畫，寫寫，進(jìn)一步了解鯨的形體，類屬及生活習(xí)性，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1根據(jù)課后習(xí)題1（2），（3），自學(xué)第二，三段
2圍繞課后習(xí)題，四人小組范圍內(nèi)交流討論
3根據(jù)自己的興趣，選擇完成其中一，二項(xiàng)作業(yè)
�。�1）讀短文，然后聯(lián)系課文第二段內(nèi)容展開(kāi)想象，補(bǔ)寫蝦將軍的說(shuō)話內(nèi)容
一天，太平洋地區(qū)舉行規(guī)模盛大的魚(yú)類運(yùn)動(dòng)會(huì)許許多多各色各樣的魚(yú)都游到一個(gè)指定的海峽，并順利地通過(guò)蝦將軍把守的賽場(chǎng)大門一條小鯨得到消息，也急忙趕來(lái)參加，當(dāng)他正準(zhǔn)備游進(jìn)賽場(chǎng)大門時(shí)，被蝦將軍擋在門外鯨覺(jué)得莫名其妙，便問(wèn)："我為什么不能進(jìn)去"蝦將軍說(shuō)："因?yàn)槟悴粚儆隰~(yú)類，所以不能人內(nèi)參賽"鯨既委屈又生氣，振振有辭地說(shuō)："我的名字是’魚(yú)’字旁，人們也常叫我’鯨魚(yú)’，我怎么會(huì)不屬魚(yú)類呢"蝦將軍很有耐心地解釋說(shuō)："（）"鯨聽(tīng)后想了想，覺(jué)得有理，便乖乖地游走了。
填表，并說(shuō)它們是怎樣吃食的
種類
吃什么
怎么吃（動(dòng)詞）
�。�3）把鯨呼吸，睡覺(jué)的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)筆畫形式畫下來(lái)，配以文字說(shuō)明
4交流討論，相機(jī)指導(dǎo)朗讀
5你對(duì)鯨哪一方面的特點(diǎn)最感興趣，重點(diǎn)讀那一自然段
6總結(jié)全文
（1）學(xué)習(xí)課文，你對(duì)鯨有什么新的認(rèn)識(shí)還有什么疑問(wèn)（鼓勵(lì)學(xué)生到課外查找資料釋疑）
�。�2）縱觀四篇常識(shí)性課文，你認(rèn)為在寫法上有什么相似之處
7作業(yè)（任選一題）
（1）分類摘錄采用舉例，對(duì)比，打比方，列數(shù)據(jù)等說(shuō)明方法的句子，讀一讀
（2）課外觀察一種熟悉的生物的某方面特點(diǎn)，用上常用的說(shuō)明方法，寫一段話
板書(shū)：重量
體形很大長(zhǎng)度
胎生說(shuō)明方法
鯨哺乳動(dòng)物舉例
用肺呼吸列數(shù)字
吃什么打比方
生活習(xí)性
怎樣睡覺(jué)
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