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【精選】大班數(shù)學(xué)教案四篇

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】大班數(shù)學(xué)教案四篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，讓幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)物體的排序體驗(yàn)不同的排序方法。

　　2、初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美，并能清楚地說出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒多樣性思維。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受生活和數(shù)學(xué)的聯(lián)系，并學(xué)會(huì)欣賞規(guī)律。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小兔、小貓、小雞、胖豬的圖片、各種顏色的圖形卡、一座房子、幼兒操作卡、音樂

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入、發(fā)現(xiàn)規(guī)律--以小兔搬新家的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出氣球、彩旗、水果排列的規(guī)律師：小兔的新家打扮的非常漂亮，它買來了許多氣球、旗子和水果，調(diào)皮的.小兔把它們擺放的很漂亮

　�、僖�1面紅色，1面黃色重復(fù)排列的組圖（彩旗）

　�、谝�2個(gè)藍(lán)色，2個(gè)綠色重復(fù)排列的組圖（氣球）小結(jié)：它們兩樣?xùn)|西擺放的不一樣，數(shù)量和顏色也不一樣，像這樣兩個(gè)以上物體依次不斷重復(fù)排列有規(guī)律的，這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容找規(guī)律③小兔請(qǐng)小朋友們吃水果水果的擺放讓小朋友們發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律，從顏色、數(shù)量去發(fā)現(xiàn)小結(jié)：這水果的排列和前面兩組的也不一樣，顏色和數(shù)量的規(guī)律都不一樣。

　　2、體驗(yàn)不同的排序方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試接著規(guī)律排列。

　　--小兔邀請(qǐng)三個(gè)朋友來家作客，他們各走一條路來小兔家，讓幼兒觀察三條路的不同點(diǎn)，并說出每條路面上石塊的排列規(guī)律。

　　小貓的路：紅、黃、紅、黃、紅、黃小雞的路：

　　胖貓的路：123123123老師小結(jié)：哦，原來它們的路鋪的石塊不一樣，有顏色的規(guī)律，有圖形的規(guī)律，有數(shù)字的規(guī)律

　　3、請(qǐng)幼兒來幫忙鋪路師：大灰狼聽說小動(dòng)物要去小兔家，就把路給破壞了，小朋友來幫助他們把原來的路鋪好吧！

　　老師小結(jié)：小朋友非常棒，動(dòng)物們高興的去小兔的新家。

　　4、幼兒操作師：小兔來考考大四班的小朋友，看你們懂得了這些規(guī)律沒有，動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰最聰明哦幼兒操作老師小結(jié)

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、創(chuàng)造規(guī)律，表演規(guī)律，尋找生活中身邊的規(guī)律--小兔要求小朋友按1個(gè)男生，1個(gè)女生的規(guī)律排隊(duì)，和它一起跳著兔子舞去外面玩，找找幼兒園哪些東西是有規(guī)律的。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。

　　2、能聽清楚指令，用動(dòng)作準(zhǔn)確表示左右。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、自制視力表。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第六頁《左手右手》，紅色水彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　能區(qū)分左右。

　　重點(diǎn)：能聽清楚指令，用動(dòng)作準(zhǔn)確表示左右。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。

　　活動(dòng)過程

　　一、發(fā)現(xiàn)自身的左右

　　1、啟發(fā)幼兒說說自己身體部位的左右。（手、手臂、肩膀、眉、眼、鼻孔、腿、腳等）

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師指令做相應(yīng)動(dòng)作。如：摸耳朵、舉左手、左手摸右肩、左手摸頭、右手叉腰等等。

　　二、以自我為中心辨別左右

　　1、出示視力表，視力表上有很多圖形符號(hào)，你能說出來是什么意思嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒辨別圖形表示的方位。

　　3、根據(jù)教師所指的圖形，幼兒用動(dòng)作表示方位，如：上、下、左、右。

　　4、再次觀察視力表，聽指令請(qǐng)說出最下面一排第三個(gè)魚骨頭朝哪個(gè)方向？

　　三、體為中心辨別左右

　　1、三位幼兒排成一排，說說X X X左邊是誰，右邊是誰。

　　2、幼兒兩兩相伴，面對(duì)面站立，聽教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作，感知以自身為中心區(qū)分左右和以客體為中心區(qū)分左右的差異。如：伸出右手拍一拍，伸出左腳碰一碰等，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第六頁《左手右手》。仔細(xì)看一看畫面中小朋友的左手在做什么動(dòng)作，右手在做什么動(dòng)作。

　　4、完成活動(dòng)材料后，幼兒與同伴說說圖中角色的左右與自身左右的'關(guān)系。

　　5、在此基礎(chǔ)上，用紅筆將圖中小朋友的左手圈出來。

　　活動(dòng)延伸

　　小朋友回家和爸爸媽媽一起練習(xí)。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)中，多次運(yùn)用游戲的形式讓幼兒感知左右，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性。使幼兒在玩中學(xué)、樂中悟，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)幼兒的參與意識(shí)。通過幼兒的參與，讓幼兒用眼睛觀察、用口表達(dá)、用心思考的方式更好的使教學(xué)進(jìn)行下去，幼兒始終在我創(chuàng)設(shè)的具體場景中輕松愉快學(xué)習(xí)。在游戲環(huán)節(jié)，通過兩個(gè)幼兒面對(duì)面站立，聽老師指令做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)一步讓幼兒分清左右，感知“左右”方向的空間位置關(guān)系；通過交流討論、教師梳理、游戲等形式，幫助幼兒理解其相對(duì)性、可變性。但認(rèn)識(shí)左右比認(rèn)識(shí)前后上下要困難一些�！白笥摇钡暮x及其相對(duì)性要具有更強(qiáng)的空間觀念。通過學(xué)習(xí)，可以發(fā)展幼兒的空間觀念，為以后認(rèn)識(shí)立體圖形建立空間立體感打好基礎(chǔ)，提高解決實(shí)際問題的能力，使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　不足之處：

　　因?yàn)楹陀變菏亲龇磩?dòng)作，所以我在示范時(shí)，有些失誤。老師在示范時(shí)，應(yīng)該規(guī)范。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幼兒�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)還要游戲性一些，更大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)、感知以客體為中心的左右關(guān)系，發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力

　　小百科：左邊意思是靠左的一邊。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)，及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

　　2、懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　在大班數(shù)學(xué)課程計(jì)劃里，"認(rèn)識(shí)時(shí)鐘"是幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。大班幼兒對(duì)于時(shí)間的概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但是還不夠全面。大班幼兒每天的生活、學(xué)習(xí)都是緊張而又遵循時(shí)間規(guī)律的。幼兒通過認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的整點(diǎn)，知道鐘（手表）等在我們生活中的重要性，知道時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的。從而教育幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)生活、學(xué)習(xí)的良好作息習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、實(shí)物鐘表、幼兒每人一個(gè)小鐘表

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話謎語導(dǎo)入寶貝們，早上好！今天我們班來了這么多客人老師，我們和他們打個(gè)招呼吧。哦，告訴大家一個(gè)好消息，我們班還來了一位小客人，瞧，他來了。他的名字叫多多，他可聰明了，你們?cè)敢夂退慌笥褑�？可是他有一個(gè)要求：必須猜對(duì)他的謎語，讓我們看看是什么謎語吧。

　　（出示課件）能猜出來嗎？

　　幼兒：表師：對(duì)，是鐘表，你見過鐘表嗎？在哪見的？（幼兒自由回答）多多家也有好多鐘表，我們一起去跟他看看吧！

　�。ǔ鍪菊n件）幼兒初步認(rèn)識(shí)不同的鐘表師：那你知道鐘表有什么作用？

　　二：認(rèn)識(shí)鐘面鐘表的用途可真大呀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)鐘表上都有什么呀？

　　1、數(shù)字寶寶有哪些數(shù)字寶寶？（1———12）它們是怎么排隊(duì)的？

　�。ㄕn件演示）幼兒：哦，從1到12，從小到大轉(zhuǎn)一圈。和幼兒一起用手畫一畫。

　　2、時(shí)針和分針鐘面上還有什么？有幾根針？兩根一樣嗎？

　　師：呀小朋友真厲害，這根短短的，粗粗的叫時(shí)針；長長的，細(xì)細(xì)的'叫分針；我們一起叫叫它們的名字吧！

　　3、12個(gè)大格除了數(shù)字和兩根針，鐘面上還有什么？

　　幼兒：短線有幾根短線，（12）對(duì)了，12根短線組成了12個(gè)大格子，分針和時(shí)針就是每天圍繞這些格子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們是怎么轉(zhuǎn)的呢？今天呀它們就要給小朋友演示演示，你們可要仔細(xì)看哦，看看它們誰跑的快誰跑的慢？

　�。ㄕn件演示）幼兒：分針快，時(shí)針慢。分針走一圈，時(shí)針走一格師小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針就走一大格。但是它們都是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)，這叫順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

　　1、好，今天老師也帶來一個(gè)鐘表，我們一起看看這個(gè)鐘表上的時(shí)針和分針又是怎么走的？

　　幼兒二次感知運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律師總結(jié)：分針走一圈，時(shí)針就走一大格。那小朋友知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)呀？

　　幼兒：1點(diǎn)或12點(diǎn)師：這是一點(diǎn)整，分針指著12，時(shí)針指著1。小朋友再看看，時(shí)針從1點(diǎn)開始走，當(dāng)他走到2點(diǎn)時(shí)，分針走了多少？（一圈）那現(xiàn)在分針指著幾？（12）時(shí)針指著幾？（2）現(xiàn)在就是2點(diǎn)整。

　　2、依次撥表，認(rèn)識(shí)3、4、5、6點(diǎn)整3、小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。

　　四、鞏固整點(diǎn)

　　1、今天我們跟著多多認(rèn)識(shí)了鐘表，好高興呀。鐘表是多多最好的朋友，那我們?cè)偃タ纯炊喽嗝刻於际窃趺春顽姳硐嗵幍模?/p>

　�。ǔ鍪菊n件）多多的一日生活這是幾點(diǎn)？多多在干什么？

　　2、剛才我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，小朋友再看看這幾個(gè)表分別是幾點(diǎn)？們的分針都指著幾？

　　幼兒一起小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。

　　4、肢體動(dòng)作表示整點(diǎn)小朋友表現(xiàn)的太棒了，多多想考考你們，想請(qǐng)你們用自己的身體動(dòng)作來表示時(shí)間。

　　五、集體操作鐘表幫助多多合理地安排了他一天的生活，那小朋友的一天又是怎么過的呢？

　　1、出示圖片，幼兒集體撥表

　　2、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范

　　3、集體驗(yàn)證（提醒幼兒在撥表時(shí)按順時(shí)針方向）

　　六、游戲：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了老師扮演灰太狼，小朋友扮演羊羊規(guī)則：羊羊問灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了？灰太狼撥表，羊羊認(rèn)表，只要是看見月亮出來，羊羊就要藏起來。背捉的小朋友再當(dāng)灰太狼。

　　【教學(xué)反思】

　　運(yùn)用多媒體演示，借助孩子的想象，符合幼兒的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。活動(dòng)中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么，在交流中，孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。在交流中，較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色，一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助，輕松愉快地獲得知識(shí)。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí)，讓他們?cè)谧灾魈骄�、合作交流中�?gòu)建自己的認(rèn)知體系，同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師凡是孩子能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐，自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)形式有分有合，方法多樣，孩子們參與程度高，最大限度地拓寬了幼兒的思維，使課堂充滿生機(jī)與活力。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖： 對(duì)幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動(dòng)物的象形圖案，引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字，以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字，進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，正確運(yùn)用"+""-""="運(yùn)算符號(hào)進(jìn)行比較和運(yùn)算。

　　2、通過邏輯推理，使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：放大的座位票（畫有 = 3， = 4 ）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的'格子圖形紙；三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖；一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。

　　學(xué)具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的座位票（并畫有 =3， = 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。

　　活動(dòng)過程： 1、對(duì)號(hào)入座

　　情景：帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。

　　認(rèn)識(shí)座位票，請(qǐng)幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號(hào)并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。（ =3， = 4）

　　2、數(shù)字組畫

　　教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。

　　3、變數(shù)入宮

　　1）、創(chuàng)設(shè)情景：三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩，