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【必備】大班教案三篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班教案三篇

大班教案篇1

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　1、周全熬煉身材，訓(xùn)練鉆、行進(jìn)跳、側(cè)滾以及跳繩，加強(qiáng)體能。

　　2、經(jīng)由過程尋寶的游戲方法，進(jìn)步均衡、四肢舉動(dòng)和諧等技巧。

　　3、能不怕苦不怕累，盡力到達(dá)目的，感覺樂成帶來(lái)的快活。

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　1、五個(gè)鉆圈，跳繩多少，墊子五塊，繩索五根。

　　2、沙袋、圖書、紅花、小球等種種玩具，數(shù)目為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里。

　　運(yùn)動(dòng)歷程：

　　1、運(yùn)動(dòng)預(yù)備—羽毛球操。

　　聽音樂做早操�！氨救�，先生要帶小朋友去尋寶，你們必需要好好熬煉身材，讓我們隨著音樂一路來(lái)活動(dòng)，看誰(shuí)做的行動(dòng)有精力�！�

　　2、綜合運(yùn)動(dòng)—尋寶探險(xiǎn)。

　�。�1）觀察園地，商量險(xiǎn)途的路徑。

　　幼兒五路縱隊(duì)站好。園地上每組前已經(jīng)擺好跳圈和鉆圈，盡頭是一個(gè)大紙箱。

　　老師：前面的紙箱里有很多寶物，奈何才氣拿到紙箱里的餓寶物呢？（鉆國(guó)巖穴、跳過小溝）每人只能從紙箱里拿一個(gè)，看看你找到什么寶物，找到今后跑返來(lái)，回到步隊(duì)的背面。

　　幼兒行進(jìn)鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的行動(dòng)。一輪游戲竣事后，可以讓幼兒說說本身找到什么“寶物”，然后將“寶物”放在筐子里。

　�。�2）在本來(lái)的園地根本上累加墊子，拉開兩地的間隔，幼兒手工制作訓(xùn)練側(cè)滾。

　　老師：此次尋寶探險(xiǎn)越發(fā)艱巨了，不但要鉆過巖穴、跳過小溝，還要側(cè)滾暗道。那么側(cè)滾時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？看看此次可以找到些什么。

　　幼兒舉行鉆、雙腳向前行進(jìn)跳以及側(cè)滾前行的.行動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說本身的“寶物”，并放在指定的處所。

　�。�3）累加跳繩，加大出發(fā)點(diǎn)和盡頭的間隔，在前面運(yùn)動(dòng)的根本上，增長(zhǎng)一個(gè)跳繩訓(xùn)練，請(qǐng)求每一位幼兒原地跳繩5個(gè)。

　　老師：此次我們又加了什么呀？要到這么遠(yuǎn)的處所去尋寶，你們怕不怕艱苦？怕不怕累？

　　幼兒訓(xùn)練鉆、雙腳向前行進(jìn)跳、側(cè)滾前行以及跳繩等運(yùn)動(dòng)。

　　（4）運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　老師：你們都是醒目的小勇士，你們不怕苦，不怕累才氣找到“寶物”，信賴你們肯定會(huì)找到更多、更好的寶物。

　　老師給服從法則，找到“寶物”的幼兒每人發(fā)表一個(gè)小獎(jiǎng)杯。

　　3、放松運(yùn)動(dòng)—朋友舞。

　　（1）師生隨音樂演出團(tuán)體舞《朋友舞》

　�。�2）師生配合網(wǎng)絡(luò)和清算種種東西。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受演奏自制打擊樂器（水杯）帶來(lái)的快樂。

　　2.理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

　　3.能看懂圖譜（另附）并進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；幼兒探究材料（紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等）。

　　活動(dòng)過程：

　　1.探究與八音盒近似的音色。

　　教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。

　　幼兒用筷子敲擊各種材料（紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等），尋找與八音盒最接近的音色。

　　幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

　　2.探究如何改變玻璃杯的音色。

　　可敲擊玻璃杯的`不同部位從而產(chǎn)生變化。

　　可在玻璃杯內(nèi)放人物品（紙盒、石頭、木頭、塑料積木等）。

　　3.探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。

　　教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。

　　幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

　　4.請(qǐng)幼兒將6只杯子（水量不等）按序排隊(duì)。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

　　5.教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問：x像什么？（小朋友手上的筷子）像什么？（桌子上的水杯）

　�。ㄋ瓘母叩降�，表示在6只杯子上滑奏）

　�。ㄋ瓘牡颓玫礁�，同上）

　　6.演奏總譜（4張分譜合起來(lái)）第一次，幼兒?jiǎn)渭兦脫羲�，無(wú)教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

　　7.教師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡(jiǎn)單的改變、加工便能成為動(dòng)聽的音樂。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

　　2．嘗試給垃圾分類。

　　3．學(xué)習(xí)在日常生活中分類投放垃圾，提高分析、分類、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備

　　做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題提問：什么是垃圾?環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢?今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢?為什么?

　　二、了解不同垃圾的腐化及再利用。

　　1．認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾①提問：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用? (學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾?

　�、诳翠浵褚�，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。

　　2．認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。

　　②提問：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么?誰(shuí)來(lái)說說廢電池對(duì)我們的危害?

　�、劭翠浵袢私鈴U電池的毒害，知道電池要作特別處理。

　�、芴釂枺哼€有哪些也是有毒有害垃圾?

　　3．幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

　　提問：老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)提問：可回收垃圾還有哪些?

　　三、垃圾分類

　　1.讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的.錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

　　2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

　　①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

　�、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

　�、蹎l(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）