- 小班英語教案 推薦度:
- 幼兒園小班英語教案 推薦度:
- 小班英語教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班英語教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的小班英語教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班英語教案1
活動目標(biāo):
⒈初步理解歌曲內(nèi)容,嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。
、矊W(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編,體驗(yàn)仿編歌曲的快樂。
活動準(zhǔn)備:可取放的蘋果樹,水果ppt。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
、背鍪窘Y(jié)滿蘋果的蘋果樹,師:你們看到了什么?
、矌煟耗钦l愿意來摘蘋果?請一幼兒來摘蘋果,老師說:樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。
⒊師:你們喜歡吃蘋果嗎?你為什么喜歡吃呢?
、磶熜〗Y(jié),我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活。
二、學(xué)唱、表演歌曲。
⒈師:樹上這么多的的'紅蘋果,我們把它摘下來,好嗎?看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。
、矌煟簞偛爬蠋熣O果的時候,唱的歌好聽嗎?這首歌的名字就叫“蘋果歌”,你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢?我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。
⒊師:唱著歌摘蘋果開心嗎?怎么樣讓我們的聲音也開心一點(diǎn)呢?樹上還有這么多的紅蘋果呢,我們再來唱著歌去摘吧,這一次,寶寶們唱歌的聲音要響亮一點(diǎn),開心一點(diǎn),好嗎?
三、仿編歌曲。
、睅煟簞偛盼覀冋嗽S多“紅蘋果”,除了蘋果你還吃過什么水果?是什么顏色的?
、惨龑(dǎo)幼兒講述:我吃過櫻桃,櫻桃是紅色的,櫻桃長在大樹上;我吃過桃子,桃子是紅色的,桃子長在大樹上;我吃過橘子,橘子上面是黃色的,橘子長在大樹上;我吃過梨,梨是黃色的,梨長在大樹上;我吃過香蕉,香蕉是黃色的,香蕉長在大樹上。
、硯煟撼赃^這么多的水果啊!我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱:樹上許多紅櫻桃,一個一個摘下來,我們喜歡吃櫻桃,身體健康多快活。
、垂膭钣變捍竽憞L試仿編歌曲。
、艓煟赫l會把紅桃子唱進(jìn)歌曲里?樹上許多紅桃子,一個一個摘下來,我們喜歡吃桃子,多吃桃子身體好。
⑵師:還有什么水果也是黃色的?樹上許多黃梨子,一個一個摘下來,我們一起摘梨子,多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉,一個一個摘下來,我們一起摘香蕉,多吃香蕉身體好
四、結(jié)束。
師:你們本領(lǐng)真大,還會自己編這么多的歌曲,回家我們唱給大家聽,好嗎?
小班英語教案2
活動目標(biāo):
1、幼兒大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。
2、通過活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:tiger。
活動準(zhǔn)備:
情景創(chuàng)設(shè)(森林背景)、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。
活動過程:
。ㄒ唬┣榫皠(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)
出示小雞的.頭飾,Who is it ?今天我們就來玩chick的游戲。(幼兒與教師一起帶頭飾)
Who are you ?
We are chick.(音樂……):今天我們又要來做游戲了,Are you happy?
( It’s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.
It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.
That’s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat
。ǘ┬率趩卧~tiger
。ǔ林氐匾魳贰ゞuess guess ,Who will coming?
(wolf 、lion、elephant、bear……)
Look,Who iscoming?
It’s a tiger.
糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。
Tiger長得什么樣?是怎么走路的?
幼兒跟著音樂學(xué)tiger。Tiger tiger大老虎……
(三)Game
《tiger and chick .》
。g快地音樂……)chick chick go go go.……
(沉重地音樂……)Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!
小班英語教案3
教學(xué)目標(biāo):
讓小朋友學(xué)會字母a 及代表單詞(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
單詞卡人手一份,教師范畫,幼兒用書, vcd,磁帶。
教學(xué)過程:
1. 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運(yùn)動(good morning)。
2. 教師向幼兒問好:good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
。╥ am melody)
教幼兒齊聲向老師問好
(good morning melody)
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好,做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認(rèn)識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看,這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----(出示卡片a le), le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----(出示卡片bear)。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了,下面老師和小朋友們做個游戲,
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
。ó(dāng)我說蘋果的時候,你就跟著說蘋果。)
。ó(dāng)我說熊的`時候 ,你就跟著說熊)。
游戲做得很好,讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行:
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
。ó(dāng)我說蘋果的時候,你們就跟著說蘋果。)
。ó(dāng)我說熊的時候,你們就閉上嘴。)
游戲做得很好,小朋友們自己表揚(yáng)一下自己,
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動延伸:
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好,下面我們看著碟子、聽著音樂,一起來做運(yùn)動。
律動《good morning》。
小班英語教案4
活動目標(biāo):
1. 知道瓶蓋子的作用,在尋找瓶子特征的過程中,嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。
2. 樂意探索擰、按等不同方法,嘗試蓋緊瓶蓋,發(fā)展手部動作。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動重難點(diǎn):
通過自己動手給瓶子蓋蓋子,發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。
發(fā)展孩子的手部動作,給各種瓶子蓋蓋子,并能用簡單的語言描述。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道瓶子都是有蓋子的,如果生活中少了蓋子會帶來很多方便;
環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子;泡沫板若干(和幼兒人數(shù)相當(dāng));橡皮筋(細(xì)而長,便于孩子操作);
活動過程:
一、引出話題,并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用
老師:我們的超市里有許多有用的瓶子,有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子,老師想在這些瓶子里裝東西,可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了,這下該怎么辦呢?
重點(diǎn)提問:老師心里真著急,沒有了蓋子,瓶子還能用嗎?為什么?
【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性,旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的,有的孩子說:“沒有蓋子,臟東西會跑到瓶子里面去的!保挥械暮⒆诱f:“沒有蓋子,瓶子里面的東西會流出來了,都浪費(fèi)了!;有的孩子說:“沒有蓋子,里面的東西不衛(wèi)生了”;有的孩子說:“沒有蓋子,小蟲子會飛進(jìn)去,東西就不能吃了”……】
老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié):引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來,會被弄臟,用時不方便,吃的東西就會變得不衛(wèi)生。
二、“找蓋子”
1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子,將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。
這一環(huán)節(jié)中,能力較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子,能力較強(qiáng)的孩子最多為6個瓶子找到了蓋子,他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里(泡沫板上),還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢!
【老師觀察到,孩子在幫瓶子找蓋子的過程中,產(chǎn)生了很多的方法,有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對;有的孩子通過瓶子和蓋子的'大小來配對,老師仔細(xì)觀察,記住孩子們的這些方法,小班的孩子語言能力還比較弱,可能自己使用的方法說不清楚,老師觀察入微,稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗(yàn)!
2、你給幾個瓶子找到了蓋子?
【一筆帶過的一個環(huán)節(jié),鞏固小班孩子點(diǎn)數(shù)的能力,尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭。?/p>
3、為什么還多出來幾個蓋子呢?它們到底是哪些瓶子的呢?
【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子,例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等,而一些平時不常見的,例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子,還有就是一些蓋子特別難蓋的,蓋的方法和平時使用的不太一樣的,孩子們就采取放棄的辦法了!
4、是怎么找到最合適的蓋子的?怎么幫它蓋蓋子的呢?
【根據(jù)孩子尋找過程中的方法,以及剩余瓶子大家共同找出的方法,幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法:有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的;有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的;有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的;有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的(老師重點(diǎn)介紹蓋子的不同蓋法)……】
5、每個瓶子都有不同的蓋子,那么瓶子里的東西是怎么出來的呢?
【通過老師和孩子的演示,總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法:按、擠、倒……】
三、“找朋友”
1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子,這兩個好朋友要有一個地方是一樣的,比如說它們都是飲料瓶子……;
【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點(diǎn),例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子,發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力!
2、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起,送到自己的泡沫板上;
3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方;
【因?yàn)槔蠋熃榻B演示的是飲料瓶子找朋友,所以找飲料瓶的孩子特別多,還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友;有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做朋友;有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友;有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】
四、活動小結(jié)
小結(jié)瓶子在我們生活中的用途!
【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣。】
活動反思:
針對小班幼兒來說,我設(shè)計(jì)的這個活動總體上比較滿意。活動前,我和孩子們一起收集瓶子和蓋子、把玩弄瓶子和蓋子,目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣,這些材料在生活中比較多見, 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試,在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
活動結(jié)束后.我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中,一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí),二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望,三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子,發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子,可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心,并有初步的探究意識。
專家點(diǎn)評:
這節(jié)課有三個特點(diǎn):一是要求明確,操作有序;二是擴(kuò)大了幼兒的活動范圍,活動時更寬敞;三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng);顒拥倪^程中,鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走,也沒有一放了事,而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動,并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn),教學(xué)方法使用得當(dāng),體現(xiàn)了有效教學(xué)。
小班英語教案5
Goals:語言目標(biāo):
Smell it!(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)
情智行目標(biāo):
了解生活現(xiàn)象,鍛煉嗅覺味覺.
Preparation:水果丁、牙簽、教學(xué)卡片、DVD.
Process————
Cartoon Time:
課前播放本科卡通電影。
Beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子里是什么嗎?都是什么水果呢?
Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!(讓孩子說說都是什么水果)Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!(再讓孩子說說都是什么水果)大家一起有節(jié)奏地晃動水果說童謠;Smell it!Smell it!Smell,Smell,Smell .說完之后要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste,Taste,Taste,吃掉水果.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game: Simon Says的'游戲:當(dāng)老師說Simon Says:“Smell it!”“Taste it!”幼兒做手指動作.
Talking Time:水果市場上,商販們正在不停地叫賣著:Smell it!Taste it!
Song Time:(歌謠律動)
Smell it! Smell it!
Smell,Smell,Smell.
Taste it! Taste it!
Taste,Taste,Taste.
After Class:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞,嘗一嘗
小班英語教案6
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識orange、peach、apple、pear
2.能正確朗讀單詞。
3.積極踴躍參加游戲。
4.學(xué)會幫助有困難的人。
教學(xué)重點(diǎn):
水果單詞能正確發(fā)音。
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識并理解單詞含義。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)法、游戲法
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.水果實(shí)物。
2.水果卡片若干,果樹一棵,單詞卡片4張。
3.小狗玩偶一個。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.復(fù)習(xí):唱首abc song.
2.故事:在一個陽光明媚的早晨,小狗dog來到一棵果樹下,這棵果樹特別神奇,一棵果樹結(jié)了許多不
同的水果,小狗dog看著滿樹的水果饞得直流口水?墒牵蟊挠姨,怎么都摘不下來。后來,它仔細(xì)
一看,這其中是有奧秘的'。只見樹的后面有這樣一句話:“請正確朗讀出水果上的單詞,才可摘取果
哦,小狗dog抓抓頭,我一個都不認(rèn)識,怎么辦呢?
t:小狗dog遇到困難了,小朋友們想不想幫助它?
s:想。
二、新授
t:那好,想幫助小狗dog是不是要先學(xué)會這果樹上的單詞?下
面我們就一起努力學(xué)會這幾個單詞,一起來幫助小狗dog好不
好?
s:好。
t:看老師手中拿的是什么?(桔子實(shí)物)
s:桔子。
t:好,真棒,那這個卡片上的單詞就是桔子的單詞。(貼在黑板上)
1.領(lǐng)讀。
2.小組讀。
3.個別讀。
t:(依次講解peach、pear、apple)
1.開火車讀
2.男生女生比賽讀。
t:小朋友都學(xué)會了嗎?那我們一起與小狗dog摘取樹上的水果好不好?但是,必須正確朗讀單詞,才可摘
下來哦!
三、游戲《摘水果》
t:首先,老師先做個示范,幫助小狗dog摘一個又大又甜的水果。(讀單詞---摘水果---回座位)
t:比一比看哪組摘的多,哪組幫助小狗dog的最多,那就證明哪組小朋友最有愛心,最后老師就會獎勵哪
組小朋友一顆愛心。
t:好,下面我們就開始摘水果。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?(pear、peach、apple、orange)
小朋友們學(xué)得非常好,還用我們學(xué)到的內(nèi)容幫助了小狗dog。全班小朋友都是特別有愛心的。希望下次,
經(jīng)過我們的努力,可以再幫助到其他人,好不好?
五、作業(yè)
這節(jié)課我們就學(xué)到這里,老師給你們個任務(wù):今天回到家里,把你幫助小狗dog的事情,講給爸爸媽媽
聽,再把我們今天學(xué)到的水果單詞大聲正確地朗讀給爸爸媽媽聽,好不好?
我相信,你們是最棒的,一定能做到!
t:class over ,goodbye class.
s:goodbye teacher.
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識orange、peach、pear、apple
小班英語教案7
Goals
語言目標(biāo):rice(米飯)soup(湯)Yes.please!No.thankyou!
情智行目標(biāo):感知食物,清晰分辨對食物的喜好.
Preparation
實(shí)物、教學(xué)卡片、DVD。
Process
Cartoon Time:課前播放本科卡通電影。
Beginning:(老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯)小朋友中午吃的是什么呢?
Sense Time:What do you want?(讓孩子說說中午想吃什么)I want a rice and soup.
Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
Play Game:當(dāng)老師說What do you want?幼兒說I want a rice and soup并做手指動作.
Talking Time:讓小朋友分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)What do you want?I want a rice and soup.Yes.please!No.thankyou!
Song Time:(歌謠律動)
What do you want?
I want a rice and soup.
Yes.please!
No.thankyou!
After Class
小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊!
小班英語教案8
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)方案供您瀏覽和參考,今天呈現(xiàn)給大家的是幼兒園小班英語教案
I’maboy/girl
活動目標(biāo):
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準(zhǔn)備:
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃,裙子,褲子等男生和女生分別需要用的.物品
活動過程:
1、首先老師告訴孩子們性別是什么?教會孩子boy/girl
2、然后開始分組,男生站一邊,女生站一邊。
3、請出一位男孩(老師給他穿裙子)并問其他孩子:Isheagirl?孩子回答:No(并且說出原因)
4、老師再請出一位女生,將一把槍交給她。再問其他孩子:Issheaboy?孩子們回答:NO(并說出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助,祝愿各位工作愉快!
小班英語教案9
活動目標(biāo):1、樂意參與英語活動,嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。
2、初步感受英語文化。
活動準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)、手偶。
活動過程:一、直接導(dǎo)入
教師進(jìn)入活動室和幼兒打招呼,hello hai。
二、出示手偶和幼兒打招呼。
1、 小朋友們,今天宋老師帶來了幾位動物朋友,寶寶看看有些誰哦?
2、 DOG 和小朋友說HAI、 CAT和小朋友說HELLO、RABBIT和小朋友說I’m glad to meet you。
三、出示會走路的蠟筆小新。
1、T:今天我還請了一位神秘的小客人,你們看看是誰來了?
S: 蠟筆小新
T:今天小新來到楊山幼兒園小班,它非常高興,它現(xiàn)在要來找朋友打招呼咯。
3、 蠟筆小新找朋友打招呼
四、教師和幼兒打招呼。
1、 教師邊唱歌曲、邊做動作,hello hello hello hello I’m glad to meet you。
五、幼兒游戲,聽音樂和自己的.朋友用HELLO /HAI打招呼。
六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say :bye bye。
小班英語教案10
活動要求
1、復(fù)習(xí)貓,兔,狗,鳥的英語發(fā)音及動作名稱。
2、學(xué)習(xí)太陽,雨的發(fā)音。
3、懂得Rain Go Away的含義。
4、學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備四個小動物的圖片,太陽、雨的`圖片。
活動過程
1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個小動物,讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip run fly的發(fā)音
2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片,和雨的圖片引(幼兒教育 www.300168.com)導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音。
3、引出歌曲內(nèi)容。
小朋友,你們看下雨了,小動物要離開了,你們聽我給你們唱一首歌。
。ń處煼冻變簩W(xué)唱)
4、結(jié)束部分。
做游戲 Do As I Tell You.
即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作。
小班英語教案11
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識英語,激發(fā)英語的濃厚興趣。
2、學(xué)會用英語說出五官,正確發(fā)音。
3、讓幼兒感受集體生活的魅力。
4、在游戲中樂意用英語與人交往,感受一些單詞和對話的使用情境。
5、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
1、五官單詞的卡片,比如nose、 mouth、 ear等。
2、娃娃臉紙、還有五官的貼紙,歡快的音樂磁帶等。
活動玩法:
開始部分引出主題
老師教會孩子們五官的'英語單詞。
然后老師開始進(jìn)入游戲主題的問候語:Hello,boys and girls
幼兒:Hello,Miss Wang
老師:今天老師要帶幾位好朋友給大家認(rèn)識,〈點(diǎn)出課件face〉,Look,whats this?
幼兒:Its face
老師:Yes,〈教師模仿face〉:“I am a face,nice to see you”
幼兒:“nice to see you too”
老師:Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼兒:眼睛、鼻子、嘴巴……
小班英語教案12
運(yùn)動目的:
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的.興趣,快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動預(yù)備:
1、課件動畫片:熱身活動(warmup)
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動過程:
一、動畫片:熱身活動(warmup)
師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動,邊跟音樂唱邊做,
幼兒感覺!引發(fā)進(jìn)修英語的愛好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請個體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對話,增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(game)
1、《開仗車》:請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車,幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!
。糇、負(fù)擔(dān)、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:Howareyou?
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!
交換繼承游戲!
四、總結(jié)吩咐(follow)
1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD,聽灌音。
小班英語教案13
活動準(zhǔn)備:
磁帶、蛋糕。
活動過程:
一、幼問好。
T:Good morning.Boys and girls.
C:Good morning,Miss Zhu.
T:Look.Whatrsquo;s this?
C:Itrsquo;s banana.
T:Yes,very good.How many?
C:One,two,threehellip;hellip;.
T:OK.Letrsquo;s sing a song.
二、情景表演
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.
T:How old are you?
M:I am six.
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容
兩個兩個小朋友對話:How old are you?I am six.
四、結(jié)束
T:Today is Monkeyrsquo;s birthday.Happy birthday to you.
M:Thank you.
小班英語教案14
目標(biāo):能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準(zhǔn)備:男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進(jìn)程:
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習(xí)
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音:Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
、僬l的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標(biāo)
教師請幼兒上來找自己的圖標(biāo),并大聲說I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
名稱《Clap Clap Clap your hands》
目的:
1、初步學(xué)念兒歌,理解nod/raise/strectsh 的含義
2、積極參與英語活動,保持愉快情緒。
準(zhǔn)備:機(jī)器人頭飾
進(jìn)程:
1、游戲Follow me 感知Slowly quickly
2、出示卡片,復(fù)習(xí)head arms legs
并引導(dǎo)幼兒區(qū)別單復(fù)數(shù)
3、機(jī)器人情境表演
機(jī)器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼
①教師介紹機(jī)器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令:nod your head / strectsh your arms / raise your legs 引起幼兒學(xué)習(xí)欲望。
、谡堄變阂黄饋砜刂茩C(jī)器人,發(fā)出口令。
、蹤C(jī)器人突然不能動了,請個別幼兒上前給他加油,然后發(fā)出口令,
、苡變洪g相互控制,一名幼兒扮演機(jī)器人,另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。
4、音樂游戲
《Shake my hands》
幼兒園英語教案《I’m a boy/girl》反思:
幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個教學(xué)活動中我遵守三個“動態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的.,他們學(xué)習(xí)的動力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動形式,英語口語課的“動態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂在其中。
第一環(huán)節(jié):我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn):喜愛模仿。在這一引導(dǎo)部分注入了無意識注意,使幼兒在游戲中能聽熟所要學(xué)習(xí)的短句。
第二環(huán)節(jié):出示圖片讓幼兒鞏固以前所認(rèn)識的老朋友,但我并沒有單純的出示,而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中,更覺得有趣。在動靜的交替變換中,有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。
第三環(huán)節(jié):重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對機(jī)器人特別感興趣,所以就設(shè)計(jì)了這個游戲活動對幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中,我不停地制造一些小麻煩,比如:突然頭不能動了!這就勢必將本來已經(jīng)念疲憊的的幼兒的興致又提起來了,使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。
第四環(huán)節(jié):結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳,這個英文歌曲是先動后靜的,我利用幼兒“愛動”的天性,在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數(shù)慢慢的降低,但又不失趣味,使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。
小班英語教案15
活動目標(biāo):
1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5 的對應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.
3.樂于參與活動游戲,體驗(yàn)獲得新知識的.快樂。
活動準(zhǔn)備:
布做的小魚五條一組(5 份)
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng),及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點(diǎn):活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語,而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語:“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼兒:“魚”(英語情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語,讓幼兒感知英語的情境,但幼兒可以用母語回答。)
【小班英語教案】相關(guān)文章:
小班英語教案02-06
小班英語教案09-11
小班英語教案01-17
小班英語教案隨筆01-20
幼兒小班英語教案09-11
小班英語教案:hello09-11