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小班英語(yǔ)教案隨筆

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，相信大家一定接觸過(guò)隨筆，隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？以下是小編收集整理的小班英語(yǔ)教案隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。

小班英語(yǔ)教案隨筆

小班英語(yǔ)教案隨筆1

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)兒歌、歌曲復(fù)習(xí)《楊文幼兒英語(yǔ)》第四冊(cè)的內(nèi)容;

　　2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的.能力;

　　3、進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)《楊文幼兒英語(yǔ)》第四冊(cè)的兒歌、歌曲;聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、場(chǎng)景l(fā)：臥室配有一幅臥室背景圖;

　　2、場(chǎng)景2：操場(chǎng)一塊空?qǐng)龅�，錄音機(jī)，磁帶;

　　3、餐廳、桌椅、盤(pán)子、勺子、食物(香腸、雞蛋、面包、三明治、漢堡包);

　　4、公共汽車的模型;

　　5、動(dòng)物園、假山、樹(shù)、籬笆、猴子、大象、熊、長(zhǎng)頸鹿等動(dòng)物玩具;

　　6、玲玲家：生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、起床洗漱(場(chǎng)景1，幼兒坐在地上作睡覺(jué)狀)

　　(1)公雞叫，T：Its time to get up.Get up，children.

　　(2)(幼兒伸懶腰起床)T：when you get up in the morning。

　　what do you do?

　　(3)幼兒說(shuō)兒歌：

　　I put in my T―shirt/sweater/coat/pants/socks/shoes.

　　I comb my hair.Comb，comb，comb.

　　I brush my teeth.Brush，brush，brush.

　　I wash my face.Wash，wash，wash.

　　(4)T：Very good! Please look into the mirror.

　　C：Look! Im clean now.

　　2、做早操(場(chǎng)景2)

　　(1)低聲放早操音樂(lè)。

　　T：Listen! Its time to do morning exercise.

　　(2)整隊(duì)。(由場(chǎng)景1到場(chǎng)景2)

　　T：Attention! Forward March! One，one，one two one…

　　(3)做早操。

　　T：Are you ready? Lets begin.

　　C：OK.

　　(4)音樂(lè)響，幼兒做早操，唱早操歌：

　　Follow me.Hands up.Follow me，hands down.

　　Follow me.Wave your anTiS.Bent your knees.

　　Follow me.Turn right.Turn left.

　　Follow me.Jump down and turn round.

　　T：Very good! Are you tired? Im tired and I feel hungry.Lets have our breakfast.

　　3、吃早飯(場(chǎng)景3：餐廳里面。一張桌子、十把椅子)整隊(duì)進(jìn)入餐廳

　　T：Come in children.Sit down please.

　　(1)分餐具：C：Dish，dish，your dish.Spoon，spoon，your spoon.

　　(2)兒歌《餐廳里》

　　T：Are you hungry?

　　C：I am hungry.

　　C1：Have some chips/a sandwich/a hamburger/drink.

　　T：Are you still hungry?

　　C1：No，Im full.

　　T：Ok.Lets go to the zoo.

　　4、去動(dòng)物園

　　(1)T：Look，children! The bus is waiting.Please.

　　C：Coming，coming.

　　(2)幼兒唱The bus is waiting，乘車去場(chǎng)景4。

　　T：The bus is waiting.Lets go now.

　　C1：Please hurry up.Get on please.

　　C1：Ticket please.Sit down please.

　　(3)兒歌The bus(上車入座后說(shuō))

　　Zoo，Zoo，lets go to the zoo.

　　Go，go，lets go.

　　A bus，a bus，bus，bus.

　　Di―di―di

　　Chi―

　　T：Look! The Zoo.Lets get off.

　　(幼兒下車)

　　T：Be careful! Children。

　　5、在動(dòng)物園里(分兩隊(duì)進(jìn)入動(dòng)物園)場(chǎng)景5

　　(1)T：Get into two teams.Lets go.

　　(2)幼兒成兩組說(shuō)兒歌《看動(dòng)物》

　　Team A：Look! Look! A monkey.

　　Team B: Yes.Its a monkey。

　　(3)模仿動(dòng)物兒歌《哈哈鏡》

　　Im tall，like a giraffe.

　　Im short，like a tortoise.

　　Im fat，like a panda.

　　Im thin，like a monkey.

　　Im big，like an elephant.

　　Im small，like a mouse.Zhi―zhi―zhi.

　　(4)表演完畢

　　T：Look at the animals.How lovely! Are you happy，children?

　　C：Yes.

　　T：Ive got something to tell you.Today is Linglings birthday.Lets go to his house.

　　C：Ok.

　　6、過(guò)生日

　　(1)帶上自己的禮物(事先裝在袋內(nèi))

　　T：Children，take out your gifts.

　　(2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說(shuō)兒歌

　　C1：Banana，banana，a banana.

　　C2：Peach，peach，a peach.

　　T：Ok! Lets go now.

　　(3)玲玲家(幼兒唱《誰(shuí)在敲門(mén)》去玲玲家)

　�、俑枨篜ong，pong，pong，pong.

　　Who is it?

　　Its me Lily.Come in please.

　　Thank you.

　�、趯�(duì)話：

　　Lingling：Who is it?

　　C：Its me.

　　Lingling：Come in please.

　　C1：This is for you.

　　Lingling：Thank you.Its very nice.

　�、凵障灎T(把孩子們叫到桌子前)

　　T：Come here，please.How old are you，Lingling?

　　C：How old are you?

　　Lingling：I am six.

　　C：Ok.Six candles.Count how many candles.

　　(4)歌曲《數(shù)蠟燭》

　　T：How many candles?

　　C：Candles，candles.

　　T：How many candles.

　　C：One，two，three，four，five，six.Six candles.

　　T：Hush.Be quiet.Please turn off the light.

　　(5)燈滅，在燭光下大家一起唱Happy Birthday to You

　　唱完，T：Lingling，blow out the candles.

　　蠟燭滅，C：Happy birthday.

　　說(shuō)完《生日歌》，歌聲再起，活動(dòng)在歌聲中結(jié)束。

小班英語(yǔ)教案隨筆2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black,能大膽地運(yùn)用“It's…”的句型來(lái)表達(dá)。

　　2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景引趣

　　1、歌曲“Baby Bunny”

　　2、兔媽媽找寶寶T: I'm mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

　　C: I can see red.

　　二、學(xué)習(xí)新單詞white ,black

　　1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?

　　2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look carefully, is it white or black?

　　3、送給小兔子的禮物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?

　　三、游戲：Bad Wolf

　　1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

　　2、大灰狼來(lái)了T: Now I'm a bad wolf. I am so hungry. I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.

　　玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂(lè)響起，幼兒可四散在教室中，音樂(lè)停，不同顏色的`兔子需回答不同顏色的家中。

小班英語(yǔ)教案隨筆3

　　apple and orange

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學(xué)。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡(jiǎn)單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽(tīng)力入手，使小班幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)產(chǎn)生興趣并鼓勵(lì)幼兒模仿和表達(dá)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的`難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí)“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　2.輸入單詞。

　　a、apple。

　　教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　t: look!what’s this?

　　c：盒子

　　t: yes.a box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　what’s in the box? what’s in the box?

　　do you know,do you know

　　who want to try,let me try

　　ding ding dong(敲盒子)，let me try

　　t: ok,do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no)

　　t: who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，what’s this?

　　c:蘋(píng)果

　　t: yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　b、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　t:hmm!(作聞的動(dòng)作)the smellis good.

　　然后拿到幼兒面前：smell it!

　　接著問(wèn)幼兒：what’s this?

　　c:橘子

　　t: yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3.幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　t: I’m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?(作舉手狀)

　　接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，教師說(shuō)：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說(shuō):no,I don’t like orange. I like apple(手指apple).無(wú)論何種情況，記得說(shuō)thank you.

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4.摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)I like orange,配班教師摘橘子;教師說(shuō)I like apple，配班教師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　t: apple,standup.jump!(拿apple的小朋友站起來(lái)跳一下)

　　orange,standup!jump!(拿orange的小朋友站起來(lái)跳一下)

　　5.品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!

　　t: do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出yes)

　　c: yes

　　t: ok,follow me! I like apples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

　　6.唱英文歌“I like apple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

　　apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet,apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat.

　　7.結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉t: ok!we are so tired. let’s have a rest.

　　let’s say goodbye to the apple.

　　c:bye-bye,apple!

　　t:say goodbye to the orange.

　　c:bye-bye,orange.

　　活動(dòng)反思：

　　(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn)：

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮小班年齡段兒童的語(yǔ)言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽(tīng)的能力和模仿能力為主的游戲活動(dòng)為主，同時(shí)又以真實(shí)的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。該設(shè)計(jì)運(yùn)用了tpr教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運(yùn)用得當(dāng)。