欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

教案

大班語言教案:月亮船

時(shí)間:2025-07-19 23:16:47 藹媚 教案 我要投稿

大班語言教案:月亮船(通用11篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的大班語言教案:月亮船,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語言教案:月亮船(通用11篇)

  大班語言教案:月亮船 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1理解故事的主要情節(jié),能用語言清楚連貫的表達(dá)自己的想法。

  2初步了解我國的地理特點(diǎn),萌發(fā)熱愛祖國的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過程:

  一、出示蒲公英圖,激發(fā)興趣

  1、PPT1:蒲公英圖

  師:這是誰呀?他的心情怎么樣?

  2、過渡語

  師:那他怎么會(huì)傷心的呢,我們來聽一聽。

  二、分段欣賞故事,理解故事的主要情節(jié)

  1、欣賞故事第一、二段

  ⑴師:他為什么會(huì)傷心?怎么會(huì)迷路的呢?蒲公英被風(fēng)吹的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),當(dāng)她睜開眼睛發(fā)現(xiàn)到了哪里?故事里是怎么說的?

  師:什么叫做“陌生”?如果你來到這樣一個(gè)地方你的心里會(huì)怎么想?

 、瞥鍪綪PT2,學(xué)說對(duì)話。

  師:蒲公英遇到了誰,它們?cè)趺窗参克?蒲公英接受安慰了嗎?他怎么說的?

 、沁^渡語

  師:蒲公英真的是很著急想要回家了,會(huì)有誰來幫助他回家嗎,我們繼續(xù)聽。

  2、欣賞故事第三段至第五段

  師:是誰幫助回家的?小仙女用什么辦法幫助蒲公英回家的?

  師:月亮船上的`小仙女是怎么問蒲公英的?蒲公英怎么回答的?(角色對(duì)話,集體加個(gè)別)

  師:仙女微笑著說:“我明白了,坐上我的船,我送你回家!逼压⑹窃趺醋显铝链?蒲公英坐上月亮船看到了什么?

  師:仙女明白蒲公英的家在哪里,你們明白了嗎?你怎么知道蒲公英的家在中國?

  師:你們知道蒲公英說的世界上最大的海洋是太平洋、最高的山是喜馬拉雅山、最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城,有這么多世界之最的地方就是中國,到底是不是,我們繼續(xù)聽。

  3、欣賞故事第六、七段

  師:蒲公英的家在哪里呀?

  師:蒲公英真開心終于找到了家,蒲公英找家的故事就《月亮船》,我們來完整聽一聽。

  三、完整欣賞故事

  師:故事的名字叫什么?

  師:月亮船幫助蒲公英找到了家,你們想不想坐上月亮船,想象下你坐上月亮船會(huì)去哪些有名的地方?

  四、播放PPT欣賞祖國山川秀景,感受祖國的偉大

  師:我們的祖國除了有這么多世界之最外,還有很多漂亮的、壯觀的景色。我們一起乘著月亮船去看看吧。▔乜谄俨、梯田、九寨溝、沙漠、草原等)

  師:你覺得我們的中國怎么樣?你去旅游過嗎?小朋友可以和爸爸媽媽一起去欣賞一下祖國美麗的風(fēng)景。

  大班語言教案:月亮船 2

  內(nèi)容與要求:

  1、了解故事的主要情節(jié),按故事的對(duì)話線索尋找答案。

  2、初步了解長(zhǎng)城、喜馬拉雅山被稱為世界之最的原因萌發(fā)對(duì)祖國的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  月亮船圖畫書、長(zhǎng)城、天安門、喜馬拉雅山的照片或錄像。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、看蒲公英畫面,引出故事

  1、觀察畫面,說說這是一朵什么花,它有什么特點(diǎn)?

  2、師:有一次,一朵小小的蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,發(fā)生了什么事?

  二、聽故事第一部分

  1、蒲公英為什么不停的哭?它的家可能在哪里?

  2、跟著故事中蒲公英媽媽說話的線索:世界的東方,世界最大的`海洋,最高的山、最寬闊的廣場(chǎng)、最長(zhǎng)的城墻,推測(cè)蒲公英的家可能在哪里?

  三、聽故事第二部分

  1、說一說仙女對(duì)蒲公英說些什么?世界最大的海洋,最高的山、最寬闊的廣場(chǎng)、最長(zhǎng)的城墻叫什么?

  2、觀看照片或錄像:喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、天安門

  3、觀察比例圖

  圖一:感受了解喜馬拉雅山的高

  與上海的景點(diǎn)東方明珠進(jìn)行比較(喜——8848米,東——468米),是19個(gè)東方明珠疊加起來

  圖二:感受了解長(zhǎng)城的長(zhǎng)

  為什么叫萬里長(zhǎng)城?(長(zhǎng)城有12萬多里長(zhǎng),所以得名“萬里長(zhǎng)城”)

  四、閱讀圖畫書

  1、和老師一起邊看圖邊講故事

  2、思考:蒲公英還能告訴大家它的家是怎樣的?聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說我國的名勝古跡、著名建筑等。

  大班語言教案:月亮船 3

  設(shè)計(jì)意圖

  月亮船這個(gè)故事,采用童話形式,講述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖國大地的故事,語言親切、自然,想像生動(dòng)形象,孩子們聽來,很容易進(jìn)入故事情境,仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中,作者借仙女之口,簡(jiǎn)單介紹了祖國領(lǐng)土之內(nèi)有世界上最遼闊的海洋、最高大的山脈、最雄偉的城墻、最寬闊的廣場(chǎng)通過這樣的描述,讓孩子們?cè)谟淇斓南胂笾,了解到了祖國是多么偉大,并為此產(chǎn)生無比驕傲和自豪的思想感情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城、最大的廣場(chǎng)。

  2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

  活動(dòng)重難點(diǎn):知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,故事磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.聽“劃船”的音樂做律動(dòng)。

  2.師:小朋友們,你們坐過船嗎?今天老師也帶來了一艘小

  船,我們一起來看看是一艘什么船?

  3.出示月亮船的圖,導(dǎo)入故事的名稱。

  師:嗯,這是一艘月亮船,今天,老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

  二、傾聽故事,理解故事內(nèi)容

  1.幼兒傾聽完整故事。提問:蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

  2.教師講述故事第一段。蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,她睜眼看到了什么?

  3.討論:故事中的“陌生地方”是個(gè)什么樣的地方?

  4.蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?

  5.蒲公又碰到了誰?螳螂是怎樣對(duì)她說的'?

  6..教師講述故事第二段并演示教具。聽完后讓幼兒來搶答:世界上最大的海洋是哪一個(gè)?世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?世界上最高的是什么山?蒲公英的家到底在哪兒?

  7.再次完整傾聽故事,幼兒可以跟著一起講。

  三、我們的家叫中國

  1.蒲公英住在長(zhǎng)城下,它的家叫中國,你們的家在哪兒呢?你會(huì)想蒲公英一樣介紹自己的家嗎?

  2.你會(huì)想蒲公英一樣介紹自己的家嗎?請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn),說說祖國的秀麗河山。

  大班語言教案:月亮船 4

  設(shè)計(jì)意圖

  《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對(duì)話,讓幼兒了解中國的世界之最,將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會(huì)到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識(shí)性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

  2、能復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長(zhǎng)城、天安門廣場(chǎng)的圖片。

  3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒了解我國的世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  注重愛國情感的激發(fā)。

  活動(dòng)過程:

  一、組織教學(xué):

  小朋友,今天有這么多老師和我們一起上課,你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌,看兒歌里小小的船是指什么船。

  二、 兒歌導(dǎo)入:

  彎彎的月兒小小的船,小小的船兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好,小朋友說兒歌中小小的`船是指什么船呢?(月亮船)對(duì),是月亮船,今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事,你們想聽嗎?(想聽)

  三、分段播放故事錄音。

  四、教師設(shè)問題,請(qǐng)幼兒回答:

  1、故事的名字叫什么?(月亮船)

  2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)

  3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長(zhǎng)的墻是什么墻?(萬里長(zhǎng)城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

  五、出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。

  1、教師提問:小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國,那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長(zhǎng)江三峽、日月潭等)

  2、請(qǐng)幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長(zhǎng)的墻、最大的廣場(chǎng)的名字,教師出示相應(yīng)的圖片,以加深幼兒的印象。

  六、教師小結(jié):

  我們的國家地域廣闊,山河秀麗,有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝,我們要從小熱愛自己的祖國,為做一個(gè)中國人而感到自豪。

  七、播放劃船的音樂

  現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!

  活動(dòng)反思:

  1、在初步欣賞故事時(shí),我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點(diǎn)較好。

  2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí),我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來復(fù)述從而來鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn),但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義,我應(yīng)該用一些比較的手法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),效果會(huì)更好。

  3、《綱要》指出,語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我通過讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話,讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、在用教具演示第一段故事時(shí),我將幼兒置于故事之中,讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種害怕、緊張、難過的心情,進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無助和傷心。

  大班語言教案:月亮船 5

  設(shè)計(jì)背景

  《月亮船》是大班主題《我是中國人》中的一個(gè)精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河,通過與仙女的對(duì)話,讓幼兒了解中國的四個(gè)世界之最,將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受,讓幼兒體會(huì)到祖國的偉大,產(chǎn)生自豪感,故事具有一定的常識(shí)性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國的世界之最,并能用語言表述。

  2、了解祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

  3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒了解我國的這四個(gè)世界之最,并用語言進(jìn)行表述。

  活動(dòng)難點(diǎn):注重愛國情感的激發(fā)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒圖畫書《月亮船》;

  2、哭泣的蒲公英圖片一張;

  3、四個(gè)世界之最圖片各一張。

  活動(dòng)過程

  一、出示蒲公英圖片,引起幼兒興趣

  1、教師出示蒲公英哭泣的圖片。

  提問:這是誰?他怎么了?蒲公英為什么哭呢?教師引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。

  2、那讓我們一起聽故事《月亮船》吧。

  二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

  1、聽故事錄音,完整欣賞一遍故事。

  問題:蒲公英為什么哭了?蒲公英看見了什么?蒲公英的家在哪里?

  2、幼兒回答后教師歸納,然后集體學(xué)說:我的家在世界的東方,那兒有世界上最大的'海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場(chǎng),那兒有最長(zhǎng)的城墻。

  3、仙女告訴蒲公英什么了?

  通過討論,讓幼兒知道世界上最大的海洋是太平洋,最高的山峰是珠穆朗瑪峰,最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng),最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城。(教師相應(yīng)貼上四大世界之最的圖片)。

  4、聽故事錄音,完整欣賞故事。

  鼓勵(lì)幼兒跟學(xué)蒲公英和仙女的對(duì)話部分,強(qiáng)化幼兒對(duì)中國幾個(gè)重要特征的認(rèn)識(shí)。

  三、感受祖國真?zhèn)ゴ?/p>

  1、問題:小朋友,蒲公英的家在中國,那你們的家在哪里呢?(中國)

  2、我們的祖國出來蒲公英剛剛提到的那些地方外,還有很多漂亮的地方,小朋友你去過哪里呢?知道哪里呢?說出來給大家聽聽吧。

  幼兒自由發(fā)言加深幼兒對(duì)祖國美麗風(fēng)景的印象,激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。

  3、教師把幼兒圖畫書《月亮船》分給幼兒,幼兒看著書本,跟著故事錄音學(xué)講故事。

  教學(xué)反思

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

  在活動(dòng)一開始,我出示蒲公英圖片,設(shè)置情境,猜測(cè)蒲公英為什么哭了,感受到蒲公英傷心難過的心情,讓幼兒不由自主地替蒲公英擔(dān)心,引起幼兒情感的共鳴,激發(fā)幼兒幫助蒲公英的愿望。懸念的討論,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,同時(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感,把孩子引入積極思考的氛圍中。

  二、尊重幼兒,以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性

  整個(gè)活動(dòng)中,我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法,引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò),理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接,對(duì)于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答,及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘,組織幼兒討論、與教師交流,幫助幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動(dòng),愿意大膽交流自己的想法。

  活動(dòng)中還有很多不足之處,如:“蒲公英迷了路,急得哭了起來!币婚_始我沒有注意到這一情感要素,只是一帶而過。其實(shí),我們可以讓孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),換位思考,如果你迷路了,你心里會(huì)怎樣?自然而然地讓幼兒體驗(yàn)到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情,進(jìn)而感受到蒲公英的無助和傷心,然后再自然地導(dǎo)入接下來的故事。在最后環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己祖國有什么美麗景色,孩子們經(jīng)驗(yàn)不足,回應(yīng)很平淡,只有幾個(gè)孩子知道一些景點(diǎn)。如果改為請(qǐng)孩子們談?wù)勛约杭亦l(xiāng)有哪些美景,對(duì)他們而言,家鄉(xiāng)才是熟悉的,貼近他們生活,應(yīng)該選擇幼兒會(huì)說,有話說的話題。以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法,如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝大家!

  大班語言教案:月亮船 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解我國的一些名勝古跡,為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。

  2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解我國的一些名勝古跡。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書《月亮船》、故事錄音。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒閱讀的.興趣:

 。1)播放故事錄音片段(蒲公英的哭聲)

  (2)教師提問,幼兒回答:

  ——“誰在哭啊?”

  2、閱讀圖書感受內(nèi)容:

  (1)幼兒閱讀圖書。

  ——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,路上碰到了誰?”

  “蒲公英的家到底在哪兒呢?”

  3、閱讀理解內(nèi)容:

 。1)幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的想法:

  ——“你們?cè)趫D書里看到些什么?”

  “世界上最大的海洋是哪一個(gè)?最高的山是什么山?”

  “蒲公英的家到底在哪里?”

  “是誰幫助它找到了家?”

  4、完整欣賞:

 。1)播放背景音樂,教師講述故事。

  (2)幼兒自由結(jié)伴討論:

  ——“你們的家在哪里?”

  “那兒有些什么美麗的景物呢?”

 。3)師幼共同小結(jié),共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  大班語言教案:月亮船 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng)。

  2. 領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個(gè)、上海宣傳片視頻、歌曲《大》

  活動(dòng)過程:

  一、情境引入--引起幼兒興趣師:(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?

  蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)師:我們一起來欣賞一下故事《月亮船》,就知道蒲公英為什么哭了。

  二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)

  1. 第一段:(知道蒲公英哭的原因)提問:

  (1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)

  (2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?

  (3)蒲公英迷路了要回家,我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答。):原來蒲公英迷路了,很傷心很難過。

  2. 第二段:(知道蒲公英的.家是)師:我們繼續(xù)聽下去,就知道誰幫助了蒲公英,是怎樣幫助的?

  提問:(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?

  (2)月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?

  (世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng);世界上最長(zhǎng)的城墻--萬里長(zhǎng)城):原來蒲公英的家是,有世界上最長(zhǎng)的城墻,萬里長(zhǎng)城;最大的廣場(chǎng),天安門;最大的海洋,太平洋;最高的山,喜馬拉雅山。

  二、整體欣賞故事--學(xué)說世界之最

  1. 師:我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的! (引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師:黃老師覺得這些話是很好聽的:月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰,仙女告訴他,那叫喜馬拉雅山。

  2. 教師引導(dǎo)幼兒找好朋友,一個(gè)做蒲公英,一個(gè)做仙女,進(jìn)行學(xué)說!

 。簭墓适吕镂覀冎,不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最,是一個(gè)了不起的國家。

  三、自主分享討論--我愛家鄉(xiāng)上海

  1. 談?wù)勎业募亦l(xiāng)上海師:蒲公英的家鄉(xiāng)在,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?請(qǐng)小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)上海都有什么?

  2. 幼兒欣賞宣傳片:我愛家鄉(xiāng)上海師:我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片,說說你欣賞后的感受。

 。涸瓉砦覀兊募亦l(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。

  四、結(jié)束--欣賞歌曲《大》

  師:小朋友,我們是的小主人,不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪,還要從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大》,讓我們一起來唱一唱吧!

  大班語言教案:月亮船 8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最長(zhǎng)的長(zhǎng)城、最大的廣場(chǎng)。

  2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、掛圖。

  2、實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。

  3、故事磁帶。

  【活動(dòng)過程】

  1、劃小船。

  ——做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  ——出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

  2、傾聽故事。

  ——故事的題目叫什么?

  ——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?是誰幫助她找到了家?

  3、說一說,演一演。

  ——教師演示教具講述第一段故事。

  ——蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開眼看到了什么?

  ——討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢?

  ——蒲公英碰到了誰?蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的?

  蒲公英又碰到了誰?螳螂是怎樣勸說蒲公英的?蒲公英最后碰到了誰?蒲公英是怎樣對(duì)她說的?

  ——教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。

  ——聽完后請(qǐng)幼兒搶答:

 、偈澜缟献畲蟮暮Q笫悄囊粋(gè)?(太平洋)

 、谑澜缟献罡叩氖鞘裁瓷剑浚ㄏ柴R拉雅山)

 、凼澜缟献畲蟮膹V場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

 、芷压⒌募业降自谀?

 。ㄈf里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)

  4、學(xué)習(xí)講述故事。

  ——請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講故事。

  ——蒲公英的家在中國,你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?

  建議:

  1、在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國河山的若干亮點(diǎn),是將知識(shí)傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。

  2、當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來說,還可以從其發(fā)展變化來談。

  附:月亮船

  有一次,一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

  風(fēng)停了,蒲公英睜開眼一看,!這是什么地方?陌生的樹,陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

  好心的蟋蟀說:“別哭,別哭,聽我唱歌!逼压⒄f:“不,我不聽,我要回家!

  善良的`螳螂說:“別哭,別哭,聽我唱歌。”蒲公英說:“不,我不聽,我要回家!

  天黑了,月亮升起來了,像只彎彎的小船。船上有個(gè)仙女和小白兔。

  仙女看見蒲公英在傷心地哭,便問:“可憐的孩子,你怎么了?”蒲公英說:“我迷了路,我要回家!毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?”蒲公英說:“媽媽告訴我,我的家在世界的東方,那兒有世界最大的海洋,那兒有最高的山,那兒有最大的廣場(chǎng),那兒有最長(zhǎng)的城墻!毕膳⑿χf:“我明白了,坐上我的船,我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變?cè)介L(zhǎng),一直拖到地上,蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船。

  月亮船在云海里飄呀飄呀,蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他,那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告訴他,那是喜馬拉雅山。突然,地面上出現(xiàn)了一片光芒。月亮船來到了萬里長(zhǎng)城上空,

  蒲公英激動(dòng)地喊了起來:“停一停,停一停,這就是我的家,我就住在長(zhǎng)城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船說:“再見,仙女!薄霸僖姡⒆,記住你的家叫中國……”仙女說著,駕著月亮船走了。

  大班語言教案:月亮船 9

  活動(dòng)目的:

  1、掌握我國的一些文化名勝,提高作為中國人的榮譽(yù)感。

  2、可以用清楚連貫的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  3、基于已有的生活經(jīng)驗(yàn),敢于想象和推斷,并表達(dá)自己對(duì)情節(jié)的認(rèn)知。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察界面,以激發(fā)他們的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)前書本、故事錄音。

  活動(dòng)步驟:

  1、激發(fā)幼兒的閱讀期待:播放故事的錄音片段(蒲公英的哭聲)。老師提問,幼兒回答:——“是誰在哭呢?”“蒲公英為何在哭?”

  2、閱讀圖書感受內(nèi)容:幼兒開展圖書閱讀!捌压⒈伙L(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,它路上遇到了誰?”“蒲公英的家究竟在哪里?”

  3、理解內(nèi)容:幼兒自主閱讀后分享自己的見解:——“大家在書里看到了什么?”“世界最大的海洋是哪個(gè)?最高的山是哪個(gè)?”“蒲公英的家到底在哪里?”“是誰幫它找到了家?”

  4、完整欣賞:播放背景音樂,老師講述故事。幼兒隨意小組討論:——“你的家在哪呢?”“那邊有什么美麗的景色?”師生共同總結(jié),體會(huì)喜愛家鄉(xiāng)的.情緒。

  建議與提示:可引導(dǎo)幼兒合作制作一幅自己家鄉(xiāng)的畫,并嘗試寫一寫與故鄉(xiāng)有關(guān)的故事;顒(dòng)后感受:在此次活動(dòng)中,我首先通過兒歌引進(jìn)新課,讓幼兒了解兒歌中“小小的船”是指月亮船。通過故事的欣賞,讓幼兒掌握我國的最高山、最長(zhǎng)墻和最大的廣場(chǎng)。整個(gè)活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行,通過層層提問,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,創(chuàng)造了一個(gè)輕松自在的學(xué)習(xí)氛圍,提高了他們的各方面能力,同時(shí)也培養(yǎng)了他們熱愛祖國的情緒。

  大班語言教案:月亮船 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事的主要內(nèi)容,知道我國有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng),萌發(fā)愛祖國的情感。

  2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國的秀麗山河。

  3、學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事,有感情地學(xué)講故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖第7號(hào)、小朋友的書、故事磁帶。

  實(shí)物小圖:

  蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)、各地的名勝風(fēng)景圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、簡(jiǎn)短談話,引出故事。

  1、做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  2、出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是一只月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。

  二、傾聽故事。

  1、結(jié)合圖片完整地講述故事一遍。問:故事的題目叫什么?

  2、故事講了一件什么事情?

  三、教師演示教具講述第一段故事,提問:

  1、蒲公英為什么哭?蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?(討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方)

  2、蟋蟀是怎么勸她的?螳螂是怎么勸她的`?(幼兒跟學(xué)對(duì)話)

  3、蒲公英最后遇到了誰?蒲公英是怎么對(duì)仙女說的?

  4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的?

  四、教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事,請(qǐng)幼兒搶答。

  1、世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)

  2、世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)

  3、世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))

  4、蒲公英的家到底在哪里?(萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)

  教師小結(jié):喜馬拉雅山、天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城,只有我們中國有,其他國家沒有,我們中國這么偉大、美麗,怪不得蒲公英急著要回家。

  五、學(xué)習(xí)講述故事。

  1、請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講述故事。

  2、蒲公英的家在中國,蒲公英這么愛自己的祖國。那么你們的家在哪兒呢?你們愛不愛我們的祖國呀?

  六、感受祖國山河的美麗,產(chǎn)生自豪感。

  1、作為中國人我們自豪不自豪?(自豪)老師也很自豪,我們的祖國很大、很美,除了蒲公英看到的,還有很多名勝古跡和好玩的地方。

  2、討論:如果你坐上月亮船,在云海里飄,你還會(huì)看到什么?(幼兒發(fā)散回答——長(zhǎng)江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等)

  3、師:小朋友說了那么多好玩的地方,老師真想去看看,小朋友你們想不想坐上月亮船到云海里飄一飄,看一看?那老師來做仙女,請(qǐng)你們坐上我的船(出示各地的名勝風(fēng)景圖片,請(qǐng)幼兒叫出他們的名字)

  七、總結(jié):

  看到祖國這么多好地方,那么高興不高興?我們的家鄉(xiāng)美不美?我們的祖國美不美?小朋友愛不愛自己的祖國?讓我們大聲地告訴我們的祖國媽媽——我們愛你。

  活動(dòng)反思:

  1、在初步欣賞故事時(shí),我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點(diǎn)較好。

  2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí),我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來復(fù)述從而來鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn),但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義,我應(yīng)該用一些比較的手法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),效果會(huì)更好。

  3、《綱要》指出,語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我通過讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話,讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、在用教具演示第一段故事時(shí),我將幼兒置于故事之中,讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種害怕、緊張、難過的心情,進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無助和傷心。

  大班語言教案:月亮船 11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在建構(gòu)主題《中國娃》中,我們讓孩子從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星,從有趣的漢字、京劇臉譜到多民族的大中國進(jìn)行了學(xué)習(xí)了解。為了讓孩子更加領(lǐng)略祖國山河的秀麗,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  大班語言社會(huì)活動(dòng)——月亮船

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道故事的主要情節(jié),了解我國有世界上最高的山、最大的海洋、最大的廣場(chǎng)和最長(zhǎng)的長(zhǎng)城。

  2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河,激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “劃小船”音樂月亮船圖片

  《月亮船》故事課件我愛家鄉(xiāng)新密短片

  “大中國”歌曲幼兒課前會(huì)唱“大中國”歌曲

  四、活動(dòng)過程:

  1、幼兒做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。

  2、出示月亮船的圖物,引出故事主題。

  3、教師一邊演示課件,一邊講故事。

  提問:故事的名字叫什么?故事里都有誰?故事發(fā)生什么事?

  4、教師分段演示、講述課件,引導(dǎo)提問、模仿表演。

  一段:從開始——蒲公英沿著兔子的尾巴,攀上了月亮船。

  提問:蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方,它睜開眼看到了什么?什么是“陌生”呢?

  蒲公英迷路了,它出現(xiàn)了什么表情?

  誰來到了蒲公英身邊,它們是怎樣對(duì)話的?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)

  最后誰來幫助了蒲公英?它們又是怎樣對(duì)話的.?(教師引導(dǎo)幼兒模仿表演)

  最后蒲公英上月亮船沒有?它是怎樣上去的?

  二段:月亮船在云海里飄呀飄——結(jié)尾。

  提問:蒲公英看到了世界上最大的海洋,仙女告訴它那叫什么?蒲公英看到了世界上最高的山,仙女告訴它那叫什么?

  蒲公英看到了世界上最大的廣場(chǎng),仙女告訴它那叫什么?

  蒲公英看到了世界上最長(zhǎng)的城墻,仙女告訴它那叫什么?

  蒲公英的家到底在哪兒?仙女告訴蒲公英它的家叫什么?

  5、教師自然過渡提問:蒲公英的家鄉(xiāng)在中國,我們的家鄉(xiāng)在哪里呢?你們喜歡她嗎?請(qǐng)小朋友互相說說我們的家鄉(xiāng)新密都有什么?(幼兒討論后提問)

  6、幼兒欣賞短篇:我愛家鄉(xiāng)新密

  7、教師小結(jié):教育幼兒熱愛我們的祖國,熱愛我們的家鄉(xiāng)。

  8、師生共唱“大中國”結(jié)束。

【大班語言教案:月亮船】相關(guān)文章:

《月亮船》大班語言教案 幼兒園中班語言月亮船教案06-01

大班語言公開課教案《月亮船》02-15

《月亮船》語言教案04-22

月亮船語言教案教學(xué)設(shè)計(jì)05-16

中班語言月亮船教學(xué)設(shè)計(jì)范文05-01

大班語言小動(dòng)物們找船教案02-19

大班美術(shù)船的教案03-06

語言教案小白船反思05-31

中班語言活動(dòng)教案《小小的船》01-13