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小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《健康寶寶》
作為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn)，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編精心整理的小班健康公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《健康寶寶》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
�。刍顒�(dòng)來(lái)源］
幼兒的進(jìn)餐、午睡等都是極有利的教育契機(jī)，其中蘊(yùn)含了很大的教育價(jià)值。針對(duì)目標(biāo)，我有意識(shí)的觀察本班孩子的進(jìn)餐情況，發(fā)現(xiàn)有些孩子吃飯吃的特別慢，你不催他他就不吃，你催他，他才知道吃一口，針對(duì)孩子們吃飯磨蹭的現(xiàn)象，我們開(kāi)展了“健康寶寶”這一活動(dòng)。
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(30分鐘)吃完自己的一份飯。
2、初步做到不挑食，不剩飯。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
KT板、小紅花、幼兒照片;紅色、藍(lán)色、黃色小圓點(diǎn)若干。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、聽(tīng)故事《胖姐姐和瘦妹妹》，啟發(fā)對(duì)進(jìn)餐的思考。
(1)故事中胖姐姐為什么長(zhǎng)的這么胖了呢?
(2)瘦妹妹怎么會(huì)變的這么瘦了?他們兩個(gè)這樣做好不好?為什么?
(3)你平時(shí)是怎么吃飯的?這些習(xí)慣好不好?我們應(yīng)該怎么做才會(huì)變成健康的好孩子?
(4)教師小結(jié)：我們不能學(xué)胖姐姐那樣喜歡吃的東西就吃很多，這樣對(duì)我們的胃不好，會(huì)得病，還容易長(zhǎng)胖。我們也不能學(xué)瘦妹妹，吃很少的飯，身體變得很瘦弱，同樣容易得病。我們小朋友在吃飯的時(shí)候應(yīng)該什么都吃，不挑食也不偏食，這樣我們的身體就會(huì)很健康，不容易得病。
2、做個(gè)健康好寶寶。
討論：
(1)我們?cè)趺醋霾拍茏寗e人知道我們是健康的好孩子呢?
小結(jié)：可以告訴別人，也可以把自己吃的飯菜記錄到紙上，這樣別人就可以看到了。
(2)我們?cè)趺从涗浵聛?lái)我們吃了多少飯?
小結(jié)：我們可以用彩筆畫(huà)出來(lái)，也可以把它們制作成展板展出來(lái)，這樣別人一看就明白了。
3、大家共同制作“健康寶寶”展板。
提問(wèn)：你需要用到什么材料?KT板有什么用?那你們的照片放在什么地方?吃飯好的小朋友我們可以怎樣表?yè)P(yáng)?你們得的小圓點(diǎn)放在什么地方呢?
(老師協(xié)助幼兒把照片剪好，并貼在展板上，布置好“健康寶寶”展板。)
教師小結(jié)：我們用KT板制作了一個(gè)“健康寶寶”展板，你們的照片都在上面，當(dāng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完一份飯的就可以得到一個(gè)紅色圓點(diǎn);在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，自己吃完兩份飯的可以得到一個(gè)黃色圓點(diǎn);在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，自己吃完三份飯的可以得到一個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn);在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有吃完一份飯的，就不能得到我們的圓點(diǎn)了。把你得到的這些圓點(diǎn)貼在照片上，周五的時(shí)候我們看誰(shuí)得到的圓點(diǎn)最多，老師還會(huì)有小禮物送給你們。
4、在早午餐中鼓勵(lì)幼兒不挑食，不剩飯。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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