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二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀范文（精選8篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人分享快樂(lè)的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。
行為目標(biāo)：實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解分享是種快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：糖果、樹(shù)葉、葉貼畫、課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛(ài)的物品
教學(xué)過(guò)程：
一、唱歌激情，引言揭題
1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，為營(yíng)造快樂(lè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍做鋪墊，用快樂(lè)的歌聲調(diào)動(dòng)學(xué)生快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)分享的快樂(lè))
2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。
二、展開(kāi)活動(dòng)，分享快樂(lè)
(一)物質(zhì)分享的快樂(lè)
活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂(lè)。
1、分享活動(dòng)建議：
a.你可以向別人介紹你的心愛(ài)之物，也可以把你的心愛(ài)之物借給同學(xué)。
b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。
c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛(ài)護(hù)。
2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。
3.交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們A覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么這么快樂(lè)呀?
(設(shè)計(jì)意圖：在快樂(lè)輕松的活動(dòng)中讓學(xué)生真正感受分享的快樂(lè)。)
4.總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。
5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來(lái)快樂(lè)的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)打算如何處理糖果。
(設(shè)計(jì)意圖：體驗(yàn)分享，深化理解“你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)�！钡囊馑�)
活動(dòng)二：我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的`快樂(lè)。
1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)。
(設(shè)計(jì)意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價(jià)值的內(nèi)容讓學(xué)生情境表演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在社會(huì)生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種情況和困難，而分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，幫助別人會(huì)讓自己覺(jué)得快樂(lè)。)
2.活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口，焦急地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?
情境ABC：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。
小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。
小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好?
(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂(lè)。)
(二)智慧分享的快樂(lè)
活動(dòng)一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂(lè)
1、葉貼畫的游戲規(guī)則：
思想碰碰車：
a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。
b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法
c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。
2.學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。
3.交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么?
4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。(設(shè)計(jì)意圖：各小組自定一個(gè)主題，用樹(shù)葉創(chuàng)作葉貼畫，做完后進(jìn)行成果展示，讓學(xué)生談做的過(guò)程中的感受，使學(xué)生意識(shí)到彼此在分享著各自的想法，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)到了分享的快樂(lè)。)
活動(dòng)二：故事與思考，深化對(duì)分享的理解。
小品表演：盲人打手電筒
(設(shè)計(jì)意圖：用生動(dòng)的表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生思考，領(lǐng)會(huì)每一個(gè)人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會(huì)快樂(lè)。)
三、總結(jié)提高，拓展延伸
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
今天，老師先帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《分享真快樂(lè)》。
二、學(xué)習(xí)新課：
(一)分享閱讀更有趣
1.看圖片，講講四幅圖都講了什么?
2.你和好朋友分享過(guò)什么?分享后，好朋友的心情是怎樣的?你的心情是怎樣的?
3.小結(jié)：原來(lái)分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂(lè)。
(二)分享的.魔力
1.讀兒歌，思考問(wèn)題?
2.分享還有什么魔力嗎?
(三)快樂(lè)地分享
1.播放圖片：看孩子們都在分享什么。
2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么好方法快樂(lè)的分享。
3.齊讀下面的秘笈。
(四)他是“小氣鬼”嗎
1.播放圖片：看孩子們想分享什么?遇到了什么問(wèn)題?
2.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。
3.展示。
4.小結(jié)：在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。
三、鞏固新知：
互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會(huì)有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 3
教學(xué)目標(biāo)
1、了解水東家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。
2、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。
3、學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運(yùn)用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及有關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。
5、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)、補(bǔ)學(xué)、激學(xué)、評(píng)學(xué)
學(xué)習(xí)方法：
自學(xué)討論
教學(xué)準(zhǔn)備及手段：
課前收集的有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物，教學(xué)課件
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)入。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們還記得嗎?在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們一起到了你們的家鄉(xiāng)進(jìn)行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽(tīng)到了動(dòng)人的傳說(shuō)故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)進(jìn)行旅行嗎?
二、新授
活動(dòng)一：我是小導(dǎo)游(目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導(dǎo)語(yǔ)：那好!今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)?你們說(shuō)好不好?可是我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢?誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢?
這樣吧!既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)小聲的、把自己收集的材料進(jìn)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。(注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式進(jìn)行資料的查找。)
2、學(xué)生小組交流。(老師給予及時(shí)地引導(dǎo))
活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多(目的：通過(guò)學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的'風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪)
導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧!請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽(tīng)，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出小導(dǎo)游、智囊團(tuán)呢?
1、同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說(shuō)明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品可以請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)可以給以補(bǔ)充。
3、課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，幫助同學(xué)理解。
活動(dòng)三：心中的贊美。(目的：讓學(xué)生們通過(guò)自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。)
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧!我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源�？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢?
1、小組同學(xué)討論。(詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……)
2、請(qǐng)同學(xué)代表表演。
三、總結(jié)：
同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節(jié)課上，我們不僅對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛(ài)，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪;希望未來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛(ài)我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧!
四、播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解班級(jí)的組成和特點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解班級(jí)的組成和特點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、活動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
�。�1）播放一首關(guān)于班級(jí)的歌曲，如《我愛(ài)我的班級(jí)》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：“我們的班級(jí)是什么樣的？” 讓學(xué)生自由發(fā)言，引出本節(jié)課的主題。
新課講授
�。�1）班級(jí)的組成
�、僬故景嗉�(jí)的`照片或圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出班級(jí)里有哪些人。
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是由老師和同學(xué)們組成的一個(gè)大家庭。
�。�2）班級(jí)的特點(diǎn)
�、俳M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說(shuō)說(shuō)自己班級(jí)的特點(diǎn)，如團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、活潑等。
�、谡�(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�、劢處熆偨Y(jié)班級(jí)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)的獨(dú)特之處和大家共同努力的成果。
（3）合作與團(tuán)隊(duì)精神
�、匍_(kāi)展一個(gè)小組活動(dòng)，如拼圖比賽或接力繪畫。
�、谠诨顒�(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。
�、圩寣W(xué)生分享在活動(dòng)中的感受和收獲，進(jìn)一步強(qiáng)化合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
�。�4）班級(jí)規(guī)則
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生思考為什么要有班級(jí)規(guī)則，以及班級(jí)規(guī)則的作用。
�、谧寣W(xué)生列舉一些班級(jí)規(guī)則，如遵守課堂紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊重他人等。
③教師總結(jié)班級(jí)規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。
課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括班級(jí)的組成、特點(diǎn)、合作與團(tuán)隊(duì)精神以及班級(jí)規(guī)則。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與班級(jí)活動(dòng)，遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造一個(gè)美好的班級(jí)氛圍。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)分享自己在班級(jí)里的故事和感受。
�。�2）請(qǐng)學(xué)生為班級(jí)制定一條新的規(guī)則，并說(shuō)明理由。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生知道誠(chéng)實(shí)的含義和重要性。
培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，做到不說(shuō)謊、不騙人。
引導(dǎo)學(xué)生在生活中勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道誠(chéng)實(shí)的含義和重要性，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
難點(diǎn)：在生活中勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
三、教學(xué)方法
講授法、故事法、討論法、活動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
�。�1）講述《狼來(lái)了》的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的小男孩為什么會(huì)失去大家的信任。
（2）提問(wèn)學(xué)生：“什么是誠(chéng)實(shí)？為什么要誠(chéng)實(shí)？” 引出本節(jié)課的主題。
新課講授
�。�1）誠(chéng)實(shí)的含義
①讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解。
�、诮處熃忉屨\(chéng)實(shí)的含義，即不說(shuō)謊、不騙人，言行一致，實(shí)事求是。
�。�2）誠(chéng)實(shí)的重要性
�、僦v述一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，如《列寧打碎花瓶》等，讓學(xué)生體會(huì)誠(chéng)實(shí)的重要性。
�、诮M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說(shuō)說(shuō)誠(chéng)實(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的好處。
�、壅�(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�、芙處熆偨Y(jié)誠(chéng)實(shí)的重要性，如贏得信任、建立良好的人際關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧等。
（3）做誠(chéng)實(shí)的好孩子
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生思考在生活中如何做到誠(chéng)實(shí)，如不說(shuō)謊、不抄襲作業(yè)、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等。
�、谧寣W(xué)生列舉一些自己曾經(jīng)做過(guò)的誠(chéng)實(shí)的事情，并分享感受。
�、劢處煴�?yè)P(yáng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)行為，鼓勵(lì)大家繼續(xù)保持。
�。�4）承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤
�、僦v述一個(gè)關(guān)于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的故事，如《亡羊補(bǔ)牢》。
�、诮M織學(xué)生討論：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該怎么做？
�、壅�(qǐng)學(xué)生發(fā)言，分享自己的想法。
④教師總結(jié)：當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這樣才能不斷進(jìn)步。
課堂小結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課的`主要內(nèi)容，包括誠(chéng)實(shí)的含義、重要性以及如何做誠(chéng)實(shí)的好孩子。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，始終保持誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，做一個(gè)讓大家信任和喜歡的好孩子。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生回家后和家長(zhǎng)分享一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）請(qǐng)學(xué)生在接下來(lái)的一周里，每天記錄自己做的一件誠(chéng)實(shí)的事情。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)的重要性，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)班級(jí)的重要性，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中關(guān)心他人，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、活動(dòng)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
播放一段關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的視頻或展示一些班級(jí)照片，引起學(xué)生的興趣。
提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了什么？你們喜歡我們的班級(jí)嗎？為什么？
新授
講述一個(gè)關(guān)于關(guān)心他人的小故事，如《小熊生病了》。
提問(wèn)：故事中的小動(dòng)物們是怎么關(guān)心小熊的？我們?cè)诎嗉?jí)里應(yīng)該怎么關(guān)心他人呢？讓學(xué)生思考并發(fā)言。
組織一個(gè)小組活動(dòng)，如拼圖比賽或搭積木比賽。讓學(xué)生分成小組，共同完成任務(wù)。
活動(dòng)結(jié)束后，提問(wèn)：在活動(dòng)中，你們是怎么合作的'？合作有什么好處呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作可以讓我們更好地完成任務(wù)，提高效率。
講解班級(jí)是一個(gè)集體，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，大家要互相關(guān)心、互相幫助。
提問(wèn)：班級(jí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么重要意義呢？讓學(xué)生舉手發(fā)言，分享自己的想法。
班級(jí)的重要性
合作與團(tuán)隊(duì)精神
關(guān)心他人
總結(jié)
總結(jié)班級(jí)的重要性、合作的意義和關(guān)心他人的重要性。
鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，關(guān)心他人，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的班級(jí)氛圍。
五、教學(xué)延伸
讓學(xué)生制作一張 “班級(jí)愛(ài)心卡”，寫下自己可以為班級(jí)做的一件小事，如幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生、整理圖書等。然后把愛(ài)心卡貼在教室的墻上，提醒大家共同為班級(jí)努力。
組織班級(jí)志愿者活動(dòng)，如去敬老院看望老人、打掃社區(qū)衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 7
教學(xué)目標(biāo)
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
4、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
教學(xué)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2、學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；
做好教具準(zhǔn)備，如課件、多媒體設(shè)備等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：做好預(yù)習(xí)。
教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
老師：同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問(wèn)題：玩。你們高興嗎？
學(xué)生：高興。
老師：那么同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩些什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：在學(xué)校的時(shí)候呢，我們的老師還有同學(xué)都跟我們?cè)倨饋?lái)，大家可以一起快樂(lè)地玩耍，但是放學(xué)回家后，我們雖然沒(méi)有了老師和同學(xué)們，但是家里還有我們的家人和朋友，接下來(lái)，我想請(qǐng)同學(xué)們告訴我，你們放學(xué)回家后，都會(huì)玩什么？和誰(shuí)玩？玩的開(kāi)心嗎？（指明部分學(xué)生作答。）
老師：看來(lái)同學(xué)們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂(lè)，那么當(dāng)我們?cè)诩依锿嫠５臅r(shí)候有沒(méi)有考慮過(guò)，家里安不安全這一問(wèn)題呢？
學(xué)生：（略）
師：大家都認(rèn)為家里很安全是嗎？那么就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看下面這幾幅圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁�？他們的行為�?huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？
學(xué)生：（略）
師：同學(xué)們，認(rèn)真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發(fā)生了什么事情？然后說(shuō)一說(shuō)。?
學(xué)生：（略）
老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)——被燙傷怎么辦”；
給大家介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：燕燕的問(wèn)題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮?lái)看看張明遇到了什么事情？大家打開(kāi)課本第五十五頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，然后說(shuō)一說(shuō)。?
生：（略）
老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來(lái)關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒(méi)有回來(lái)，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。?
生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。）
老師：大家在家庭生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的`感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！
生：（略）?（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）
師：可見(jiàn)在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過(guò)渡)師：解決了家里的安全問(wèn)題，讓我們來(lái)看點(diǎn)輕松高興的事吧！今天老師給大家?guī)?lái)了禮物，你們想不想知道是什么？
生：想。
老師出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。接下來(lái)就讓我們一起學(xué)著做一做這些小玩具吧！活動(dòng)：做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
2、選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。（可以用自己準(zhǔn)備的材料，也可以去老師那里來(lái)領(lǐng)材料）這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問(wèn)題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。（制作過(guò)程中教師放一些音樂(lè)，調(diào)節(jié)一下氣氛）。教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來(lái)？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不��？同學(xué)解決：換換漿子，用手壓的時(shí)間長(zhǎng)些。
3、制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。評(píng)出優(yōu)秀小能手。（充分給孩子們玩的時(shí)間，然后再進(jìn)行比賽）師：好了，今天的課上到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們今后能玩得開(kāi)心，學(xué)得也開(kāi)心。
二年級(jí)道德與法制教案優(yōu)秀 8
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生從小懂得動(dòng)植物和人一樣都是生命的。
2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流。
3、感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，知道它們有感覺(jué)，會(huì)交流。
教學(xué)難點(diǎn)
感受體驗(yàn)動(dòng)植物的生命的美麗。
教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)
增強(qiáng)學(xué)生珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小保護(hù)動(dòng)植物生命的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
（一）、新課導(dǎo)入。
昨天，老師見(jiàn)了你們班的小朋友，知道了你們班是個(gè)溫暖的家，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。大自然也是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來(lái)�。ㄕn件展示）動(dòng)植物的畫面。認(rèn)識(shí)他就大聲的說(shuō)出來(lái)。
�。ǘ�、體會(huì)動(dòng)植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個(gè)，你會(huì)說(shuō)些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛(ài)呀，生長(zhǎng)在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個(gè)招呼吧�。ㄉo蝴蝶花打招呼）你看它，長(zhǎng)得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長(zhǎng)得多棒呀！
2、植物在生長(zhǎng)，動(dòng)物在生長(zhǎng)，小朋友也在生長(zhǎng)。在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧�。ㄕ故菊n件：小草生長(zhǎng)、花兒開(kāi)放、小雞、青蛙成長(zhǎng)畫面。師相機(jī)解說(shuō)：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了，我們祝賀他。
3、問(wèn)：小草會(huì)生長(zhǎng)，大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？
雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）
4、對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)。凡是會(huì)生長(zhǎng)的都有生命�。┌鍟荷虒W(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報(bào)展示、交流。
小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。（課件出示）
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號(hào)列車）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的'位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長(zhǎng)。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車長(zhǎng)就列車行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車長(zhǎng)組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車長(zhǎng)和優(yōu)秀列車員。
B、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）
要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。
1、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫。
3、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、通過(guò)閱覽書籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。
3、神話傳說(shuō)中的故事。可以通過(guò)回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。
E、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫、詩(shī)歌、倡議書、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)：
討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
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