2022最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的2022最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2022最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第65頁。

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　學(xué)生進(jìn)一步明確乘法的含義，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣標(biāo)的'排列規(guī)律，熟記1~6的乘法口訣，并且能利用口訣進(jìn)行熟練計算，同時培養(yǎng)學(xué)生的'分析、比較、綜合能力。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶整理，建立本單元知識系統(tǒng)，鞏固知識。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1.同學(xué)們回憶一下，這一單元我們學(xué)過了哪些內(nèi)容?

　　學(xué)生小組回憶交流，然后在班內(nèi)匯報。

　　2.教師小結(jié)，并交待本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、探究體驗

　　1.出示1~6的乘法口訣空表，組織學(xué)生回憶歸納，把口訣填入表中。

　　2.讀表中的乘法口訣，仔細(xì)觀察：表中的乘法口訣是怎樣排列的?

　　引導(dǎo)學(xué)生從橫看、豎看、斜看等幾方面盡可能的觀察仔細(xì)、全面。然后進(jìn)行小組內(nèi)交流。

　　1.學(xué)生分組擺乘法算式卡片，擺成一個有規(guī)律的表。并把本組的作品在全班展示。

　　2.出示第65頁第2題圖，學(xué)生觀察圖，說圖意，明確要解決的問題，尋找所需要的信息，自己解決問題。

　　提醒學(xué)生注意：圖中每個小朋友手里還拿著一朵花。

　　三、實踐應(yīng)用

　　1.完成練習(xí)十四第1題。

　　比一比，看誰做得又快又對。

　　2.幫助小動物找家。

2022最新人教版二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級(下冊)25頁8題——26頁14題

　　教學(xué)目的：

　　1、進(jìn)一步掌握三、四位數(shù)大小的比較、估算等，使學(xué)生逐步形成萬以內(nèi)數(shù)的概念，掌握有關(guān)數(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，發(fā)展數(shù)感。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，并體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情感。

　　教學(xué)重點：

　　鞏固三位數(shù)大小的比較、估算。

　　教學(xué)難點 ：

　　感悟數(shù)與數(shù)之間的聯(lián)系

　　教具準(zhǔn)備：

　　媒體課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　0——9數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程 ：

　　設(shè)計意圖

　　教 學(xué) 過 程

　　修改意見

　　創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。通過尋找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生數(shù)感

　　采取小組討論全班交流及獨立思考相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和獨立思考能力。

　　通過師生互動，結(jié)合游戲情景創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。

　　讓學(xué)生充分感覺生活離不開數(shù)學(xué)。聯(lián)系過程中培養(yǎng)學(xué)生的身體能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力

　　一、 激趣導(dǎo)入

　　明明發(fā)現(xiàn)0——9這些數(shù)字有很多的'樂趣和知識，他想和大家一起分享他的樂趣，你有興趣嗎?

　　明明乘坐火車，他發(fā)現(xiàn)列車車廂的編號很奇特，和平時的車廂編號不一樣。媒體演示25頁8題。

　　919

　　828

　　737

　　646

　　你能填上其他車廂的編號嗎?

　　1) 小組討論 找到規(guī)律

　　2) 全班交流匯報 (百位、個位分別為9 、8、7、6，十位1、2、3、4， 所以其它車廂的編號應(yīng)該為：555、464，373)

　　3) 獨立解答 第二列火車的編號問題

　　4) 小組交流匯報 判斷正誤

　　二、應(yīng)用拓展 25頁9題

　　1，試一試: 明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中隨意取出三張卡片為一組，可以組成三位數(shù)，如：4、8、5 可以組成845、854 、548、584等等。 你試試看，看誰組的多。

　　什么情況不能組成三位數(shù)?為什么?

　　1) 可以組成那些三位數(shù)?讀出來

　　2) 同桌倆人的'比一比，誰的大?為什么?說出理由

　　3) 百位不同，怎么比?百位相同怎么比?

　　2，看誰最接近 26頁10題

　　老師報數(shù)，請你用卡片擺出來 每組2個數(shù)

　　398、497、306、402、482、395、404、313、400

　　1)讀數(shù)。

　　2)你認(rèn)為那些數(shù)和400最接近?

　　4) 請拿400卡片的同學(xué)來到講臺。誰接近400青走到前面來，說出理由。互相交流

　　3，請你當(dāng)裁判 26頁11題

　　明明發(fā)現(xiàn)運(yùn)動場上也有數(shù)字。請同學(xué)們看田徑場上的運(yùn)動健兒們的編號

　　1) 你認(rèn)為他們的比賽結(jié)果是怎樣的?

　　2) 按照編號排出名次。

　　3) 你能把他們的編號從大到小寫下來嗎?試試看

　　4) 匯報交流

　　4，請你來當(dāng)家 26頁12題 生活中更離不開數(shù)學(xué)。明明家的電飯煲295元。媽媽說微波爐比電飯煲貴得多

　　1) 貴得多是什么意思?

　　2) 你認(rèn)為微波爐可能是多少錢?

　　3) 300元夠嗎?為什么?說出理由

　　三、鞏固深化

　　1，請你做評委 媒體演示13題

　　討論：1)誰家的書多?誰家第二?誰家的書最少?

　　2)明明家的書與其他三家比，可以怎么說?

　　2，看誰最聰明 26頁14題

　　老師知道有一位同學(xué)家的書是212本，你知道是誰家嗎?

　　1)如果我要在計數(shù)器上表示212，該怎樣表示?

　　2)要用幾顆珠?為什么?

　　3)你能用計數(shù)器表示其他的三位數(shù)嗎?

　　同桌交流

　　四 、總結(jié)評價

　　同學(xué)們今天和小明一起探索了數(shù)字的奧妙，你有收獲嗎?你學(xué)到了什么?你是怎么想的?

　　板書設(shè)計

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