精選大班數(shù)學(xué)教案四篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣；

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽探索、嘗試，初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行簡單的記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個(gè)，圖片若干張，數(shù)字卡片；

　　2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小熊商店里有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個(gè)？

　　2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計(jì)的方法，分組記錄。

　�。�1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的`白紙上；

　�。�2）幼兒自由探索、記錄；

　�。�3）交流小結(jié)。

　　3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計(jì)方法

　�。�1）幼兒送商品回商店；

　�。�2）引導(dǎo)幼兒說出將商品分類的方法；

　�。�3）教師操作、演示分類統(tǒng)計(jì)的方法。

　�。�4）小結(jié)。

　　4、幼兒操作，鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計(jì)的方法

　�。�1）介紹操作材料（一）；

　�。�2）幼兒操作教師指導(dǎo)；

　　（3）小結(jié)。

　　5、延伸活動(dòng)

　�。�1）介紹操作材料（二）；

　　（2）幼兒操作；

　�。�3）個(gè)別幼兒介紹統(tǒng)計(jì)表。

　　6、活動(dòng)結(jié)束

　　師：今天我們用分類統(tǒng)計(jì)的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計(jì)了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計(jì)生活中的許多東西。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　中班數(shù)學(xué)綜合活動(dòng)《水果豐收》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、正確感知7以內(nèi)數(shù)量，鞏固對7以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

　　2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

　　3、體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、果園（果樹上貼有若干背面有1—7的圓點(diǎn)的不同水果）。

　　2、貼有1—7數(shù)字的立體汽車。

　　3、花片若干籃。

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)1—7：

　　1、（出示小猴指偶）今天老師為小朋友請來了一位小客人，看，誰來了？小猴家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀，你們想不想去？

　　2、對號(hào)入座：每個(gè)小朋友身上都有一個(gè)數(shù)字，看到了嗎？這就是我們今天的門票，悄悄地告訴你的好朋友，你的門票上是數(shù)字幾。果園里的每個(gè)座位上也有數(shù)字，請小朋友輕輕地走進(jìn)果園，找到和你身上一親數(shù)字的位置坐下來。

　　3、看，果園里還有好幾輛小貨車呢，我們來幫它數(shù)數(shù)。這七輛小貨車的顏色都不一樣，小朋友來說說看，你最喜歡哪個(gè)顏色的車？車上還有個(gè)數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)嗎？用一句好聽的話來說說。

　　二、摘水果：

　　1、秋天到了，小猴種的水果都成熟了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？

　　2、呀，果園里的水果都成熟了，小猴得把它們收下來，可樹上這么多水果，小猴可忙不過來，我們一起來幫助小猴把這些水果摘下來，好嗎？請小朋友摘一個(gè)你最喜歡的水果。

　　3、小猴可細(xì)心啦，它在每個(gè)水果娃娃上面作了記號(hào)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？數(shù)一數(shù)你摘的水果是幾個(gè)圓點(diǎn)的？可以用數(shù)字幾來表示？

　　三、送水果。

　　1、小朋友摘了這么多水果，我們把它們送到車上去吧！請小朋友仔細(xì)看一看、數(shù)一數(shù)你的水果是幾個(gè)圓點(diǎn)，應(yīng)該乘幾號(hào)車呢？

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　　2、送水果：請小朋友把水果送到和圓點(diǎn)一樣多的數(shù)字的汽車上。（老師巡查，輔導(dǎo)）

　　四、：摘水果、送水果繼續(xù)進(jìn)行一次。

　　1、呀！樹上還有那么多的.水果，我們把它們都摘下來運(yùn)出去，好嗎？這次小朋友可以摘一個(gè)水果，也可以摘兩個(gè)水果

　　2、提問：你這次摘的是什么水果？上面有幾個(gè)圓點(diǎn)？用數(shù)字幾來表示？它應(yīng)該到哪輛車上去呢？

　　3、請小朋友將水果送到相應(yīng)的汽車上去，并說一句好聽的話：幾個(gè)圓點(diǎn)的什么水果我送你乘幾號(hào)車。（請小朋友檢查）

　　五、吃餅干：

　　1、小朋友們真能干，幫助小猴送了那么多水果，小猴要謝謝你們呢！看，它給我們小朋友送來了好吃的餅干，五顏六色的餅干真漂亮，你們想吃嗎？

　　2、我們每次到和自己數(shù)字一樣的餅干箱里數(shù)餅干，你想吃幾塊就數(shù)幾塊，數(shù)好后放在自己位置上。要求：數(shù)的時(shí)候要一塊塊認(rèn)真地點(diǎn)數(shù)，放的時(shí)候也要一塊塊地點(diǎn)數(shù)著放，可不能糊里糊涂的數(shù)錯(cuò)了。

　　六、活動(dòng)延伸：運(yùn)水果。

　　1、吃飽了，我們也該把汽車上的水果運(yùn)回去了，誰愿意來做1（2、3、4、5、6、7）號(hào)車上的司機(jī)？

　　2、我們也該乘車回家了，你想乘幾號(hào)車，就和司機(jī)對暗號(hào)�？梢杂门氖�、拍肩或是跺跺腳等，比如乘五號(hào)車的小朋友就拍五下手。小朋友趕快上車吧�。�檢查是否乘錯(cuò)車）

　　3、“嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了“（幼兒開著汽車出活動(dòng)室）

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：

　　文具小超市

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。

　　2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。

　　3，能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個(gè)塑料框計(jì)算用的紙和筆。

　　有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一，超市買文具

　　1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時(shí)需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

　　2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

　　3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4，請個(gè)別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二，討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的？

　　1，每組小朋友把買來的.文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

　　2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。

　　鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

　　3，集體討論

　　請個(gè)別小組展示所購買的文具。

　　（1），請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？說說你們的理由？

　�。�2），幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

　　（3），除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？

　�。�4），師生共同總結(jié)。

　　4，被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

　　2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、分組活動(dòng)

　　(1)、請每組幼兒將繩子分成同樣長的兩份。

　　(2)、每組幼兒說一說：自己是怎樣分的，用什么辦法知道兩根是一樣長的?

　　(3)、請每組幼兒將繩子分成同樣長的四份，說說自己是怎樣分的?

　　2、幼兒操作

　　(1)、教師出示圓形、正方形、長方形，教師示范做圓形的等分活動(dòng)。

　　(2)、請幼兒做圓形二等分、四等分的折剪活動(dòng)

　　(3)、請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

　　(4)、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)小?

　　3、使用幼兒用書。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的`幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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