教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)單選題及答案
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們最熟悉的就是考試題了，考試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么樣的考試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)單選題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)單選題及答案 1
1.以下不屬于教師教學(xué)能力的是(C)
A.教學(xué)認(rèn)知能力
B.教學(xué)操作能力
C.自我反省能力
D.教學(xué)監(jiān)控能力
2.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件.迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為(D)
A.教育管理
B.教育創(chuàng)新
C.教育威信
D.教育機(jī)智
3.不屬于教師發(fā)展中形成的素質(zhì)是(A)
A.職業(yè)態(tài)度
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的安全感和自信
4.以下選項中描述了善于溝通的教師的是(B)
A.在學(xué)生面前總是滔滔不絕.有時挺風(fēng)趣幽默的
B.常常能預(yù)計到自己的話會對學(xué)生產(chǎn)生什么影響
C.常常耐心、有興趣地聽學(xué)生表達(dá)自己的觀點.即使在課堂討論時間某個學(xué)生說個不停的時候也是如此
D.學(xué)識淵博.常常對學(xué)生說一些術(shù)語
5.某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是(D)
A.仁慈專斷型
B.放任自流型
C.民主型
D.強(qiáng)硬專斷型
6.在教師的人格特征中.對教學(xué)效果有顯著影響的是(A)
A.教師的熱心和同情心。教師富于激勵和想像的傾向性
B.思維的`條理化
C.思維的邏輯化
D.老師的口頭表達(dá)能力
7.微格教學(xué)的課堂教學(xué)時間一般為(B)
A.3-5分鐘
B.5-20分鐘
C.5-10分鐘
D.10-30分鐘
8.提出教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長的是(D)
A.加涅
B.羅森塔爾
C.戴爾
D.波斯納
9.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有(B)
A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.結(jié)構(gòu)性
D.實效性
10.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注(D)
A.教材
B.情境
C.生存
D.學(xué)生
11.下列不屬于布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法的是(D)
A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.關(guān)注問題
教師資格證考試中學(xué)心理學(xué)單選題及答案 2
1.1903年美國心理學(xué)家桑代克出版了第一本教育心理學(xué)專著，書名為()。
A.《教育心理學(xué)大綱》
B.《教育心理學(xué)》
C.《教育心理學(xué)講義》
D.《教育心理概論》
2.心理發(fā)展是指從出生、成熟、衰老至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一些列()
A.身心變化B.機(jī)體變化C.心里增長D.心理變化
3.學(xué)習(xí)書面語的關(guān)鍵期是()
A.4~5B.5~6C.6~7D.7~8
4.瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為11~15歲的兒童思維已經(jīng)超越對具體可感知的事物的依賴，是形式從內(nèi)容中解脫出來，進(jìn)入()
A.感知運動階段B.前運動階段C.具體運算階段D.形式運算階段
5.個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到()
A.中心自我B.體驗自我C.心理自我D.生理自我
6.有一種人對客觀事物作出判斷時，常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外來因素的影響和干擾，這表明他在認(rèn)知方式上屬于()
A.場依存方式B.場獨立方式C.沉思型方式D.沖動型方式
7.占人口不到1%的天才的智商(IQ)超過()。
A.110
B.120
C.140
D.l60
8.人格的核心是()。
A.性格
B.氣質(zhì)
C.風(fēng)格
D.理想
9.桑代克提出嘗試一錯誤學(xué)習(xí)的`基本規(guī)律有：效果律、練習(xí)律和()。
A.鞏固律
B.準(zhǔn)備律
C.聯(lián)結(jié)律
D.條件律
10.看見路上垃圾堆便繞道走開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜烏煙瘴氣便離開等，這是一種()。
A.消退作用
B.刺激作用
C.回避條件作用
D.逃避條件作用
11.美國著名認(rèn)知教育心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為有一種學(xué)習(xí)是將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系，叫做()。
A.機(jī)械學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
12.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度及其審題的方法會影響到化學(xué)、物理等學(xué)習(xí)的審題態(tài)度和方法，這種學(xué)習(xí)的遷移叫做()。
A.具體遷移
B.順應(yīng)遷移
C.一般遷移
D.重組遷移
13.知識學(xué)習(xí)主要是學(xué)生對知識的內(nèi)在加工過程，它包括三個階段：知識獲得、知識保持和()。
A.知識檢驗
B.知識運用
C.知識擴(kuò)展
D.知識提取
14.有的學(xué)生由于經(jīng)�？吹街髡Z在句子的開端部位就認(rèn)為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是()。
A.理性概括
B.具體概括
C.感性概括
D.方位概括
15.物理課講慣性時，不僅要舉固體的慣性現(xiàn)象，也要舉液體和氣體的慣性現(xiàn)象，這樣才容易讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念Q這運用了()。
A.變式
B.定勢
C.直觀
D.正例和反例的配合
參考答案
1.B2.D3.A4.D5.C6.B7.C8.A9.B10.D11.B12.C13.D14.C15.A
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