2015年幼兒教育心理學(xué)考前押題卷

　　1.學(xué)前兒童心理學(xué)是()的一個組成部分或分支，而且是內(nèi)容最充實的分支。

　　A.發(fā)展心理學(xué)

　　B.普通心理學(xué)

　　C.學(xué)前教育學(xué)

　　D.兒童解剖生理學(xué)

　　2.5～6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的()。

　　A.穩(wěn)定性較好

　　B.分配能力較強

　　C.范圍較大

　　D.選擇性較強

　　3.()是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

　　A.手的無意撫摸

　　B.手的抓握反射

　　C.手腳并用爬行

　　D.眼手協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)

　　4.兒童記憶策略的發(fā)展過程中，轉(zhuǎn)變期一般存在于()。.

　　A.2～3歲

　　B.4～5歲

　　C.5～7歲

　　D.7～8歲

　　5.在幼兒期，進行想象的必要條件是()。

　　A.語言

　　B.成人的語言描述

　　C.實際行動

　　D.外界情境

　　6.兒童記憶容量的增加，主要在于()。

　　A.記憶范圍的擴大

　　B.記憶廣度的擴大

　　C.工作記憶的出現(xiàn)

　　D.把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

　　7.幼兒出現(xiàn)想象的萌芽的年齡是()。

　　A.6個月～1歲

　　B.1歲～l歲半

　　C.1歲半～2歲

　　D.2歲～2歲半

　　8.兒童開始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進行概括，這是()。

　　A.直觀的概括

　　B.語詞的概括

　　C.動作的概括

　　D.知覺的概括

　　9.直觀行動思維活動的典型方式是()。

　　A.認知地圖

　　B.探試搜索

　　C.嘗試錯誤

　　D.頓悟收集

　　10.一般地，1～3歲是兒童言語的()。

　　A.準備階段

　　B.前言語階段

　　C.發(fā)生階段

　　D.基本掌握口語階段

　　參考答案：

　　1.A【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個組成部分或分支。發(fā)展心理學(xué)研究人從出生到死亡的全部心理發(fā)展過程，學(xué)前兒童心理學(xué)研究0～6、7歲兒童的心理。

　　2.B【解析】游戲是培養(yǎng)幼兒有意注意的一種良好的手段。集體游戲需要兒童較好的注意分配能力。

　　3.D【解析】眼手協(xié)調(diào)動作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑。

　　4.C【解析JJ1童記憶策略的發(fā)展過程中，5～7歲是轉(zhuǎn)變期。

　　5.C【解析】實際行動是幼兒期進行想象的必要條件;幼兒的想象是在實際活動中進行的。這一特點在幼兒初期最為突出。

　　6.D【解析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。

　　7.D【解析】略。

　　8.B【解析】兒童到3歲的時候，開始能按照物體的某些比較穩(wěn)定的特征進行概括，即語詞的概括。

　　9.C【解析】直觀行動思維活動的典型方式是嘗試錯誤，其活動過程是依靠具體動作展開的，而且有許多無效的多余動作。

　　10.A【解析】1～3歲是兒童語言的準備階段。

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