教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題
以下是小編整理的教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題，希望對大家有所幫助
1.某幼兒園分班布置畫展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每 個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法中
A、張老師對，應(yīng)支持優(yōu)秀兒童的繪畫表現(xiàn)
B、李老師對，應(yīng)支持每個(gè)兒童的繪畫表現(xiàn)
C、張老師對，班級畫展需要體現(xiàn)最高水平
D、李老師對，班級畫展需要平衡家長關(guān)系
2.王老師得知紅紅偷盒了同伴的玩具，沒有當(dāng)著全睞幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法
A、正確，幼兒需要賞識
B、不正確，幼兒是有個(gè)性的人
C、正確，幼兒需要蕁重
D、不正確，幼兒是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>
3.老師在組織規(guī)則游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)有孩子開小差。老師應(yīng)采取的措施是()
A、點(diǎn)名批評，制止這種行為
B、繼續(xù)游戲，芫全視而不見
C、大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動室
D、輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力
4.李老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李 老師的做法體現(xiàn)了
A、終身學(xué)習(xí)的理念
B、先進(jìn)的管理策略
C、良好的溝通能力
D、高超的教育技能
5.下列選項(xiàng)中，屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2010～2020年)》，提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的是
A、全面普及學(xué)前教育 B、基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平
C、全面實(shí)施素質(zhì)教育 D、優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴(kuò)大
6.教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校.教育行政部 門這一行政行為的法律依據(jù)是
A、《中華人民共和國教育法》
B、《中華人民共和國教師法》
C、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D、《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》
7.為確保兒童享有接受教育的權(quán)利，聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定各締約國應(yīng)當(dāng)
A、實(shí)現(xiàn)全面的免費(fèi)義務(wù)教育
B、采職有效措施降低綴學(xué)率
C、使得所有人接受高等教育
D、發(fā)展不同形式的學(xué)前教育
8.張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自履到少數(shù)民族地區(qū)從軎教育工作。依據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)當(dāng)依法對張老師()
A、給子補(bǔ)貼
B、予以表彰
C、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
D、提高津貼
9.某幼兒園為實(shí)現(xiàn)管理工作的規(guī)范化，要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時(shí)間和次數(shù)。該幼兒園的做法
A、正確，有利于培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣
B、正確，體現(xiàn)了保育員管理幼兒生活的權(quán)利
C、錯(cuò)誤，違反了《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定
D•錯(cuò)誤，違反了聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定
10.某小朋友在署假期間擅自鉆幼兒園的鐵門，導(dǎo)致右腿劃傷。對于該小朋友所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是()
A、幼兒園存在過錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
B、幼兒園沒有過錯(cuò)，但要承擔(dān)賠償責(zé)任
C、幼兒園沒有過錯(cuò)，無需承擔(dān)賠償責(zé)任
D、幼兒園存在過錯(cuò)，佰可免除賠償責(zé)任
11.學(xué)生劉某因家:庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定芫成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，對于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是(>
A、劉某的監(jiān)護(hù)人
B、當(dāng)?shù)伧裼龣C(jī)構(gòu)
C、兒童福利機(jī)構(gòu)
D、當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>
12.國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家：酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是
A、可由李某所在單位給予勸戚
B、可由李茱所在單位給子處分
C、可由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予行政處罰
D、可由當(dāng)?shù)厝嗣裾M(jìn)行政調(diào)解
13.張老師心愔煩矂的時(shí)候，會把氣傲在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師
A、具有反思意識
B、具有敬業(yè)精神
C、缺乏心理調(diào)適能力
D、缺乏終身學(xué)習(xí)理念
14.茱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同軎聊天說笑。該教師的行為
A、正確，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣
B、錯(cuò)誤，應(yīng)該小聲聊天
C、正確，利用融洽同軎關(guān)系
D、錯(cuò)誤，應(yīng)該以身作則
15.新入職的王老師想去阮秀教師李老師班上聽諜，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).李老師笑容可掬地說： “你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了這表明李老師()
A、缺乏專業(yè)發(fā)展意識
B、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C、能夠蕁重信任同行
D、鼓勵(lì)同軎自我提升
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