2017年教師資格中學(xué)綜合素質(zhì)考點
導(dǎo)語：教育法規(guī)，是由有權(quán)立法的國家機關(guān)制定的調(diào)整教育關(guān)系的各種規(guī)范性法律文件的總稱。關(guān)于教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)的考點你知道嗎?如果不知道的話，小編來告訴你吧。
第一節(jié) 教育法律法規(guī)
命題點1：教育法規(guī)的概念
教育法是指有立法權(quán)的機關(guān)為調(diào)整教育與經(jīng)濟、社會、政治的關(guān)系，調(diào)整教育內(nèi)部各個環(huán)節(jié)的關(guān)系，制定和發(fā)布的教育法律、法規(guī)、條例、規(guī)章制度等規(guī)范文件的總稱。
教育法規(guī)，是由有權(quán)立法的國家機關(guān)制定的調(diào)整教育關(guān)系的各種規(guī)范性法律文件的總稱。它包括中央國家機關(guān)和地方國家機關(guān)制定的層次不同的、適應(yīng)不同需要的規(guī)范性文件，同時這些規(guī)范性文件構(gòu)成了我國的教育法規(guī)的體系框架。
命題點2：我國的教育法規(guī)體系
第二節(jié) 教師的權(quán)利和義務(wù)
命題點1：教師的權(quán)利
根據(jù)教師法第七條的規(guī)定，我國學(xué)校教師享有以下權(quán)利：
1.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。這項權(quán)利可以稱為教育教學(xué)權(quán)。這是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。
2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。這項權(quán)利可稱為學(xué)術(shù)活動權(quán)。
3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。這項權(quán)利可稱為指導(dǎo)評定學(xué)生權(quán)。
4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。這項權(quán)利可以稱為報酬待遇權(quán)。
5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。這項權(quán)利可稱為參與教育管理權(quán)。
6.參加進修或其他方式的培訓(xùn)。這項權(quán)利可稱為進修培訓(xùn)權(quán)。
命題點2：教師的義務(wù)
教師法第八條集中對教師應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)做出了規(guī)定：
1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。這項義務(wù)可稱為遵紀守法義務(wù)。
2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校教育工作計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。這項義務(wù)可稱為教育教學(xué)義務(wù)。
3.對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。這項義務(wù)可稱為思想品德義務(wù)。
4.關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這項義務(wù)可稱為愛護尊重學(xué)生義務(wù)。
5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。這項義務(wù)可稱為保護學(xué)生義務(wù)。
6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這項義務(wù)可稱為提高思想業(yè)務(wù)水平義務(wù)。
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