教師招聘美術(shù)學(xué)科面試語(yǔ)言運(yùn)用技巧

　　面試技巧指的是在面試時(shí)候的技巧。面試是你能夠得到一份工作的關(guān)鍵。內(nèi)容包括面試前的準(zhǔn)備工作、面試當(dāng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及如何在面試中推銷自己等等。以下是小編為大家整理的教師招聘美術(shù)學(xué)科面試語(yǔ)言運(yùn)用技巧，供大家參考。

　　課堂用語(yǔ)

　　課堂用語(yǔ)分為提問(wèn)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、常用語(yǔ)三方面。

　　(一)提問(wèn)語(yǔ)

　　①我非常喜歡你的作品，你能給大家說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)作的思路是怎樣的嗎?

　　②請(qǐng)把你的繪畫(huà)思路與小組的伙伴一起來(lái)討論一下好嗎?

　�、坩槍�(duì)這幅作品誰(shuí)有不同的建議?請(qǐng)同學(xué)來(lái)談一談。

　　④同學(xué)們，這些作品使你想到了什么?我們分小組互相交流一下吧。

　�、菘吹竭@幅畫(huà)你想到了什么?你最欣賞作品的哪一部分。為什么?

　�、弈阆胍�用什么樣的(色彩、線條、技法)來(lái)表現(xiàn)它?

　�、哌@幅畫(huà)和另外一幅畫(huà)，有哪些不同之處?

　　⑧你最喜歡作品的哪一部分，為什么?

　�、崮愕南敕ê苡袆�(chuàng)意，你愿意進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)你的構(gòu)思嗎?

　　(二)評(píng)價(jià)語(yǔ)

　�、倩卮鸬恼娌诲e(cuò)，能夠從不同角度去分析作品，同學(xué)們可以仿照這位同學(xué)的角度去分析一下其余的作品。

　�、谟^察的真仔細(xì)，眼力真好，這么細(xì)微的地方你都可以注意到。

　�、垭m然這個(gè)問(wèn)題你回答的還不夠完整，但是勇氣可嘉，非常棒。

　�、苓@個(gè)部分很難畫(huà)，但是你能很準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)，真的很棒。

　�、莸趚組的同學(xué)非常棒，不但能想出這么好的創(chuàng)意還非常積極的把他們組的想法分享給了同學(xué)們。

　　⑥你畫(huà)的很形象，大家一眼就看穿了你的用意。

　�、哌@幅畫(huà)完成的非常好，用色很大膽，對(duì)比也很強(qiáng)烈，給人很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

　�、嗾f(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫助你。

　�、嵛覀儼嗟耐瑢W(xué)真的很棒，能提出這么多創(chuàng)意和方法!

　　(三)常用語(yǔ)

　�、俳裉煲黄饋�(lái)學(xué)習(xí)(課題)。

　�、诶L畫(huà)過(guò)程中大家要注意構(gòu)圖合理，色彩搭配和諧。

　�、叟R摹是一種學(xué)習(xí)方法，不是我們學(xué)習(xí)的目的，老師希望在作品中看到你們自己的想法。

　�、芸赐昴銈兊淖髌�，老師非常開(kāi)心。

　　⑤只要同學(xué)們認(rèn)真地做，你們一定可以完成的很好。

　�、逈](méi)畫(huà)完，沒(méi)關(guān)系，我們先來(lái)看一下其他同學(xué)的作品。

　　⑦畫(huà)畫(huà)時(shí)，貴在邊畫(huà)邊思考，畫(huà)出自己對(duì)生活的感受。

　�、嘧屑�(xì)觀察看一看這同學(xué)做的對(duì)不對(duì)，你們同意他的做法嗎?

　�、崂L畫(huà)不僅要講究速度，而且也要講究質(zhì)量，希望大家仔細(xì)閱讀繪畫(huà)要求，然后再動(dòng)手做。

　　教師語(yǔ)言注意事項(xiàng)

　　①語(yǔ)言規(guī)范流暢。

　　避免口頭禪：嗯、啊、然后、對(duì)不對(duì)、是不是，對(duì)嗎……

　　②語(yǔ)言音量適中。

　　③語(yǔ)速快慢適度。

　　提問(wèn)環(huán)節(jié)、講解重難點(diǎn)時(shí)候語(yǔ)速應(yīng)適當(dāng)放慢。

　�、芄�(jié)奏抑揚(yáng)頓挫。

　�、菡Z(yǔ)態(tài)親切自然。

　�、拚Z(yǔ)言條理清晰

　�、哒f(shuō)大段材料時(shí)應(yīng)注意運(yùn)用“第一、第二、第二”等分節(jié)詞。

　�、噙m當(dāng)運(yùn)用連接詞：“為了、因此……”。“剛才我們講了……，接下來(lái)我們討論一下……”。

　�、嶙⒁庥忻鞔_的開(kāi)始和結(jié)束的界限。

　　教師應(yīng)聘面試注意

　　(一)面試中，忌不良用語(yǔ)

　　1.急問(wèn)待遇

　　“你們的待遇怎么樣?”“工作還沒(méi)干，就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無(wú)可厚非，只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)，再委婉地提出。

　　2.不合邏輯

　　考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷�！薄拔蚁氩黄鹞以�經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)，在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際。

　　3.報(bào)有熟人

　　“我認(rèn)識(shí)你們單位的 ”，“我和是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。

　　4.本末倒置

　　例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)面試者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位面試者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們單位有多大?競(jìng)聘比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位面試者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。

　　5.不當(dāng)反問(wèn)

　　主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少?”面試者反問(wèn)：“你們打算出多少?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

　　面試中，忌不良習(xí)慣

　　面試時(shí)，個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié)，因而破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有：

　　手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的名片等動(dòng)作。

　　腳：神經(jīng)質(zhì)般不停晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。

　　背：哈著腰，弓著背，似一個(gè)“劉羅鍋”，考官如何對(duì)你有信心?

　　眼或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時(shí)，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官的話，又難免給人壓迫感，招致不滿。臉或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。

　　行其動(dòng)作有的手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信；有的反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。

　　總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢，大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。

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