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教學(xué)計(jì)劃

7第二學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-05-21 14:36:29 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿
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20177第二學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

  教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)國家對(duì)教育的統(tǒng)一要求,是學(xué)校組織教學(xué)工作的重要依據(jù)。本文是最新的三年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃范文,希望能幫助大家合理安排教學(xué)工作!

20177第二學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

  這學(xué)期我將要繼續(xù)負(fù)責(zé)三年級(jí)語文下冊(cè)的教學(xué),在上個(gè)學(xué)期三年級(jí)的語文教學(xué)也是有我來負(fù)責(zé)的,這個(gè)學(xué)期不變化老師也讓我能夠繼續(xù)將我的教學(xué)理念持續(xù)下去,幫助學(xué)生能夠進(jìn)款的融入到語文學(xué)習(xí)中來,提高語文成績。制定了這學(xué)期三年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、學(xué)生情況分析

  本班現(xiàn)有38人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,插班生在各個(gè)方面都取得了一些進(jìn)步,如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn),提高先進(jìn),發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

  1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。

  2.認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字,會(huì)寫1600個(gè)字。

  3.會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

  4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

  6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

  8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

  9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

  10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  11.留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

  12.能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請(qǐng)教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事,努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

  13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  14、這個(gè)學(xué)期,根據(jù)班級(jí)情況,計(jì)劃期末成績?nèi)似椒诌_(dá)到90分,及格率90%,優(yōu)秀率80%。

  四、教學(xué)措施

  1、嚴(yán)抓早讀,每天的早晨將課文與美文朗誦一遍,日積月累,為寫作積累素材。

  2、實(shí)行一幫一活動(dòng),將成績好的與成績中等的分為一桌,成績中等的與成績不太好的分為一桌,一幫一,在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上互相幫助,

  3、實(shí)行高效課堂,將自己的課精講,精練,對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),補(bǔ)差。

  4、以小組為單位,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),組長帶領(lǐng)組員,互相合作探究。

  5、加大課外書的閱讀量,專門讀一本書,老師與家長共同監(jiān)督。

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