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教學計劃

品德與生活教學工作計劃

時間:2025-01-09 05:54:00 教學計劃 我要投稿

品德與生活教學工作計劃范文錦集5篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家收集的品德與生活教學工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

品德與生活教學工作計劃范文錦集5篇

品德與生活教學工作計劃 篇1

課程總目標。

  1.強化德育的實效性,引導學生學會解決各種現(xiàn)實和生活問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解。

  2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本正確的道德觀和價值觀。

  一、學期課程總目標。

  1.培養(yǎng)學生合作意識,幫助學生正確認識競爭與合作的作用及彼此間的關(guān)系,體驗合作的快樂。

  2.讓學生了解祖國新時代的新面貌,樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

  3.培養(yǎng)孩子們的和平意識,號召他們?yōu)槭澜绾推截暙I自己的力量。

  4.通過學習,了解保護地球家園的重要性,培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和環(huán)保習慣。

  5.幫助孩子們樹立正確的人生奮斗目標,并鼓勵他們?yōu)榇藞猿植恍傅嘏Α?/p>

  三.學生情況分析。

  我教的六年級個班的大部分學生學習比較認真,求知欲較強,對世界充滿好奇,同學間能互相合作,共同進步。但也有個別同學由于種種原因有一些不良習慣,影響他們健康成長。

  四.教材和其他課程資源分析.

  1.綜合性。

  本冊教材共設五個單元,每一個主題都不再是單一的學科知識內(nèi)容,而是學生感興趣的一個個話題。通過這些話題,引導他們學會解決各種現(xiàn)實問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣,形成基本的道德觀。

  2.開放性。

  教學不局限于課堂內(nèi),而是面向?qū)W生廣闊的生活

  空間,課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,強調(diào)學習活動的延續(xù)性和完整性,體現(xiàn)學習活動在時間上、空間上的'開放性。

  3.情感性。

  教材努力創(chuàng)設一種能與學生對話的文本形式,與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調(diào)動學生的情感參與。

  4.形式活潑。

  教材版式新穎,富于流動感;圖文并茂,充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感。

  五.教學措施。

  1. 積極轉(zhuǎn)變觀念。

  (1)、要樹立綜合的、開放的課程觀。

  在教學中,我將充分利用各種課程資源,創(chuàng)造性的使用教材,并及時關(guān)注社會中新的信息、學生生活中新的問題和現(xiàn)象,以便及時地、合理地調(diào)整教學目標,增強教育的針對性、生動性和實效性。

  ( 2)、樹立以人為本的學生觀。

  (3)、樹立與時俱進的教學觀。

  (4)、結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育,開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查,增強他們的環(huán)保意識。

  2.注意整體把握。

  在實際教學中,我將盡力挖掘活動空間,從更多的角度對教材內(nèi)容進行補充、拓展,盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化,讓教材真正成為學生喜愛的朋友。

  六.減負提質(zhì)措施。

  1.為了讓孩子們輕松而又愉快的學到知識,增強能力,我在課堂中盡量運用多媒體教學手段,盡可能地創(chuàng)造愉快的學習氛圍來讓學生自己思考,互相討論,合作交流,從而獲取知識和技能。

  2.不布置呆板的書面作業(yè),而是讓學生去讀報、上網(wǎng)查資料、做社會小調(diào)查等,來增長孩子們的見識,鍛煉他們的能力。

  七.潛能生轉(zhuǎn)化措施。

  針對部分潛能生,本學期需對他們注以更多的愛心和關(guān)心,針對他們的實際情況對他們加強學習習慣、生活習慣和行為習慣的督促和指導,讓他們自信而健康地成長。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況,對他們的行為加以正確地引導。

  八.評價措施。

  本學期將采取平時評分制和期末考核制相結(jié)合,而不是靠一張試卷定成績,而且重在平時的學習情況及完成作業(yè)、處理問題的情況。再結(jié)合家長及同學們的評價情況給孩子們一個完整的評價。

  九. 環(huán)境教育。

  結(jié)合教材有針對性的對學生進行環(huán)境保護教育,開展一些愛綠護綠活動和環(huán)保小調(diào)查,增強他們的環(huán)保意識,培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習慣。

  十. 教學安排。

  略

品德與生活教學工作計劃 篇2

  一、教學目標

  1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

  2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

  3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。

  4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

  5、通過觀察感受炎熱的盛夏,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學會看天氣。

  6、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂,從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。能夠積極主動地參與學習過程,在本單元的學習中通過尋找校園內(nèi)、生活中的有趣豐富的學習活動,體驗學習的快樂。了解多渠道的學習方法,了解豐富的學習途徑。

  教學重點:

  1、學文明理,培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。

  2、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。

  教學難點:形成正確的行為習慣。

  二、學情分析

  本班學生59人,其中男34生人,女25生人。這些天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,而可塑性又強的小學生因剛從幼兒園走進小學校園,在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學,努力把他們培養(yǎng)成具有良好的生活習慣和學習習慣的小學生。

  三、教材分析

  本冊教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,從學生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機整合為學習主題。

  教科書的結(jié)構(gòu)是以學習主題的形式構(gòu)建的。第一單元《溫暖的家》:我的家、我的事情我來做、我為家庭添歡樂;第二單元《美麗的春天》:春天在哪里、我和小樹交朋友、和風在一起、種養(yǎng)一棵花;第三單元《快樂的星期天》:我們?nèi)ビ斡、爸爸帶我去做客、看電視;第四單元《火熱的季?jié)》:互相提個醒、學會看天氣、迎接暑假生活。

  四、改進教學的措施:

  1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育,引導兒童熱愛生活,學習做人。

  2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地運用教學活動和組織形式,結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的`好奇心,引導兒童探索的欲望。

  3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,及時地把社會中新的信息,科學技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

  五、教學活動的安排:

  1、說說我的家。

  2、該我做的事。

  3、我能行。

  4、尋找春天。

  5、我和小樹一起成長。

  6、風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  7、我做小客人。

  六、教學業(yè)務的學習:

  認真學習教育理論,研究新課程標準,用先進的教育理論指導教學工作。認真學習相關(guān)刊物及先進經(jīng)驗,結(jié)合本學期學科教學中的實際情況進行教改。努力適應當前創(chuàng)新教育發(fā)展的需求,在課堂教學中努力為學生提供發(fā)展的空間。充分調(diào)動學生的積極性,使學生在自由、輕松的氛圍中發(fā)展和提高。

  七、教學進度表

 。裕

品德與生活教學工作計劃 篇3

  一、教學成績

  1、學生在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

  2、學生通過開展生活小故事的講述活動,引導學生學會關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

  3、學生自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,并掌握正確的保健常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。

  4、學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),學會一些勞動的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。

  5、引導了兒童去觀察、探究、體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛、樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的`大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

  6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,使學生了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。

  7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇,豐富了學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應社會的常識的技能。

  二、存在問題

  1、學生合作交流不夠,缺少合作意識。

  2、學生鍛煉機會少。實踐能力差 。

  3、針對學生的實際情況因材施教不夠,需要再努力。

  4、學生學習積極性不高。

  三、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,注意教學方法,加強課堂教學,切實上好每一節(jié)課。

  2、爭取每個學生都有鍛煉的機會。

  3、正確估計學生的能力,有的放矢地進行教學,注意因材施教。

  4、注意調(diào)動學生的學習積極性。

品德與生活教學工作計劃 篇4

  一、班級情況簡介

  202班,班主任zz老師。現(xiàn)有學生44人,其中男生20人,女生24人。該班是z老師從一年級直接帶上來的一個班級,平時,肖老師對學生要求嚴格,教學非常認真。所以該班學風好,班風正,學生紀律性強,學習自覺性強。從第一周學生的課堂表現(xiàn)來看,學生能積極動腦,但積極舉手回答問題的人數(shù)不多,個別學生小動作比較多,注意力不能保持,需要教師時時進行組織教學。

  二、教材簡析

  二年級品德與生活下冊共有五個單元,第一單元:自己拿主意,共三課。第二單元:獻出我們的愛,共三課。第三單元:我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),共三課。第四單元:你好,祖國媽媽,共三課。第五單元:愉快的收獲,共三課。本冊教材的教學目的主要是培養(yǎng)學生:學會自己拿主意,自信,自己安排自己事情的能力;團結(jié)友愛,尊老愛幼,幫幫有困難的人的積極情感;在大自然中學會探索,學會合作,學會研究的能力;熱愛祖國和人民英雄的積極情感;體會到自己在不斷成長,不斷成熟,只有付出更多的.努力,才會有更大的收獲。使學生在伴隨年齡的增長的同時,能力,情感也不斷發(fā)展和豐富。

  三、教法透析

  二年級品德與生活教材,是新教材,教師在教學中必須運用新的教學理念與方法。教材編寫內(nèi)容,大多以第一人稱,讓學生自己看書后,從中獲得知識,悟出其中的道理。教師只是作為學生學習過程中的指導者、幫助者。書中有豐富的圖片資料,并附以文字說明,教師在教學中可充分地加以利用,保持學生的注意力,調(diào)動學生的學習積極性,幫助理解。教師在教學中要緊密結(jié)合學生生活實際,學生品德行為實際,引導和改變學生的思想和行為的變化,不能離開品德課教學的初衷,為考試而教。教師在教學中,可運用自學輔導法、討論法、實踐法、個案剖析法等多種教學方法。

  四、提高教育效果的措施

  1、課前做好充分的教學設計。擇用適合學生年齡特點的教學方法。

  2、課堂上,以學生自讀悟理為主,教師發(fā)揮主導作用,引導學生獲得書中的知識,引導學生行為的變化。(編輯:http:///)

  3、搞好組織教學,充分集中學生的注意力。

  4、教學中加強針對性。

  5、作業(yè)以了解學生思想和行為情況為重點。

  五、教學時間安排

  第一至三周:第一單元

  第四至六周:第二單元

  第七至九周:第三單元

  第十至十二周:第四單元

  第十三至十五周:第五單元

  第十六至十八周:復習

  第十九周:質(zhì)量檢測

品德與生活教學工作計劃 篇5

  一、 學生情況分析

  經(jīng)過一年的學習,二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學生已經(jīng)學會了一些知識,培養(yǎng)了能力,并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎知識和某些技能。學生能在老師的引導下觀察生活,發(fā)現(xiàn)問題,并能及時的整理反思 。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活,領(lǐng)悟生活。

  二、 教材分析

  品德與生活是一門活動型的綜合課程,教學要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。

  本冊教學內(nèi)容分5個單元主題:自己拿主意、獻出我們的愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好,祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設若干二級活動主題,有的二級主題下又分設了三級活動主題,各活動主題既相對獨立,又互相聯(lián)系,整體地為單元主題服務。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。

  各個單元的目標主要體現(xiàn)如下:

  能初步分辯是非,能為解決問題提出自己的看法或建議,選擇生活和學習用品時有自己的判斷,不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂,有同情心,愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。尊敬國旗、國徽,會唱國歌,為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流,分享感受、想法或活動成果。

  三、教學重、難點:

  教學重點:

  1、能分辨是非,能為解決問題提出自己的看法或建議。

  2、樂于幫助他人。

  3、學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。

  4、能用多種方法收集資料,并 簡單的整理和應用。

  教學難點:

  教育學生養(yǎng)成良好的習慣和優(yōu)秀的品格:

  1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。

  2、自信、誠實、求上進。

  四、 教學方法及措施

  1、認真學習《全日制義務教育品德與生活課程標準》,把握課程的實質(zhì)。

  2、樹立開放的、綜合的課程觀。

  3、樹立科學的學生觀,充分尊重學生的.人格,創(chuàng)設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。

  4、確立新的教學觀,教學方式服務于學習方式。

  5、尊重學生的差異,進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。

  6、創(chuàng)造性的使用教科書,開拓性地尋找和使用教學資源。

  五、 教學進度安排

  周次 內(nèi)容 周次 內(nèi)容

  1 讓我想想 9 我們的科學小組

  2 相信自己 10 可愛的祖國

  3 學習、生活有計劃 11 國旗國旗真美麗

  4 我們手拉手 12 敬禮、人民英雄

  5 爺爺奶奶,你們好 13 我在長大

  6 幫幫殘疾人 14 努力才會有收獲 7 我發(fā)現(xiàn) 15 豐收會 8 我也做研究 16 期末復習 17 期末測評

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