【精華】小學數(shù)學教學工作計劃范文匯總九篇
時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的小學數(shù)學教學工作計劃9篇，歡迎大家分享。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇1
一、指導思想
根據(jù)上級關于做好畢業(yè)班復習工作的指示精神，認真組織有計劃的、有效率的復習，使每一個畢業(yè)班的學生能圓滿完成小學階段的數(shù)學學習任務，充分做好迎接小學畢業(yè)考試的準備。
二、復習目標
1、使學生比較系統(tǒng)地、牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。
三、具體措施
1、制訂具體的.復習計劃。
對本班學生理解和掌握數(shù)學基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)以及存在的其它問題，結(jié)合本單元各個復習板塊的教材編排情況，擬定具體的復習順序、重點、課時分配及適當?shù)呐涮拙毩暋?/p>
2、重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系。
重視學生對概念、法則、性質(zhì)的理解和掌握，溝通知識間的聯(lián)系，使學生對已有知識系統(tǒng)地弄清它們之間的聯(lián)系，避免混淆。
3、注意繼續(xù)培養(yǎng)學生的能力。
在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力；在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念；在復習應用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。
4、注意啟發(fā)、引導學生主動地進行整理和復習。
講究復習技巧，有效調(diào)動學生復習的積極性和主動性，課堂上要讓學生多說、多練，互相促進，切實提高復習的效果。
5、注意因材施教，加強培優(yōu)補差。
復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升；對知識掌握比較薄弱的學生要區(qū)別對待，在課堂上還掌握不牢固的內(nèi)容，要利用課后時間補差，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
四、復習中應注意的問題
1、數(shù)學教學要關注學生基礎知識和基本技能的理解和掌握,更要關注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展。
2、要進一步關注學生的學習過程，引導學生在自主探索中獲取知識,改變傳統(tǒng)數(shù)學教學過于重視結(jié)論，死記硬背、機械重復訓練的現(xiàn)象。
3、重視聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和運用所學知識解決簡單的實際問題的能力。
4、要鼓勵發(fā)散思維，鼓勵創(chuàng)新,引導學生從不同的角度去思考問題,充分發(fā)表自己的見解，適當引進一些開放型問題。改變數(shù)學教學過于追求“精確”“唯一答案”的狀況,給學生充分的思維空間和情感發(fā)展空間,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識。
5、“為了每一位學生的發(fā)展”是新課標倡導的理念，要特別關注學習水平較弱的學生。
總之，要根據(jù)新課程標準精神，結(jié)合國家基礎教育方向，準確把握、理解和運用教材，立足小學數(shù)學知識的科學性和邏輯性，搞好小學畢業(yè)復習工作。全面提高學生解決實際問題的能力和綜合教學效益，保證小學生順利畢業(yè)的同時，為未來初中教學打下堅實的基礎。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇2
小學數(shù)學對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力至關重要。掌握教學有效知識不僅是提高教學效率的主要標志，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生發(fā)展的重要依托所以，必須更新教育觀念，努力提高小學數(shù)學教學的有效性。
一、指導思想：
堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革、抓好課程改革實驗工作為重點，以教育科研為龍頭，以校本教研為基礎，繼續(xù)執(zhí)行“科研興教，科研強�！钡霓k學方針。面向?qū)W生、服務教學實際的校本教研，努力構(gòu)建學習型教師組織，切實提高教學質(zhì)量。
二、基本目標：
1．繼續(xù)學習《新課程標準》，討論如何在實際教學中體現(xiàn)教學的有效性，教學方法注意把“自主、合作、探究”的方式與講授式有機結(jié)合，使學生在課堂教學中真正地成為學習的主體，體現(xiàn)生本思想。2．培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，讓學生快快樂樂地學；培養(yǎng)學生自學能力，讓學生學得輕松。3．充分培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態(tài)度和價值觀，從而促進學生全面發(fā)展的教學。
三、主要措施：
1、對教材加工、歸類重組出具有遷移性、思考力、再生力的有效知識，有利于學生探索與創(chuàng)新為了便于小學生理解和接受，教材往往呈現(xiàn)一些基本現(xiàn)象和事實，需要教師對其進行加工、提煉；另外，對教材所呈現(xiàn)的一些知識點，也需要教師進行歸類處理，確定重難點。2、活化例題，有利于學習效率的提高“活化”主要有兩種形式：一是把例題轉(zhuǎn)換成生活實際的問題。教材中有些應用題與學生生活聯(lián)系不緊，學生常常感到這些題與自己無關，因此探索活動顯得不夠主動積極。教師可以“換湯不換藥”，即將學習內(nèi)容生活化，便于有效地激發(fā)學生解決問題的求知欲。3、選擇最適合學生的教學方法教學實踐證明，教學中絕對的、萬能的、最好的`教學方法是沒有的。但不管采用何種方法，都應落腳于是否調(diào)動了學生的學習積極性，是否促進了學生的活動尤其是思維活動，是否產(chǎn)生良好的教學效果。否則任何方法都是無效的。只有靈活機動地選擇合適的教學方法，創(chuàng)造出“自己的方法”，才能最好、最優(yōu)地提高數(shù)學教學的有效。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇3
一、教材分析
六年制小學數(shù)學第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法（一）,萬以內(nèi)的除法（一），千米、噸的認識，兩步計算應用題（一），長方形和正方形等五單元內(nèi)容。
本冊教材在編排上有以下特點：
1、適當加強口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學口算，加強對筆算乘除法算理的理解。
2、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學，分散難點，重視培養(yǎng)學生的遷移類推能力。
3、應用題的編排，一是在已學簡單應用題的基礎上，出現(xiàn)反敘的一步計算應用題；二是是已學兩步應用題的基礎上，出現(xiàn)數(shù)量關系較復雜一些的兩步應用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應用題）。
4、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念。進一步認識長方形和正方形的特征，學會計算它們的周長，為進一步學習打好基礎。
5、注意體現(xiàn)教學順序，啟發(fā)學生思考，引導學生探索。采取多種練習形式，促進學生能力與智力的發(fā)展。
6、注意聯(lián)系兒童的生活實際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習題，提高學生的學習興趣，對學生進行思想品德教育和培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、班級情況分析
本年級的大部分學生學習態(tài)度端正、要求上進，上課遵守紀律，能積極動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時認真完成，但也有些學生學習不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進行說服教育。因此，在以后的學習中還必須加強思想教育，養(yǎng)成愛學習的好習慣，做社會主義的四有新人。
三、教學要求
1、使學生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應的除法；會用乘法驗算除法（包括有余數(shù)的除法）。
2、使學生認識長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度概念，知道1千米=1000米；認識重量單位噸，知道1噸=1000千克；會進行長度和重量單位間的簡單計算。
3、使學生初步掌握長方形、正方形的特征。初步認識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義，會計算長方形和正方形的.周長。
4、使學生進一步學會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應用題，并學會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學生達到每分鐘做5題。
四、思想品德教育結(jié)合點
1、結(jié)合練習題進行綠化祖國保護環(huán)境的思想教育。
2、結(jié)合教學培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、通過活動培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的好品質(zhì)。
4、通過活動培養(yǎng)學生尊敬師長、互相幫助的好品質(zhì)。
五、“雙基”要求
萬以內(nèi)的乘法（一）
1、口算乘法
教學目的和要求
（1）使學生學會用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和每位乘積不滿十的一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)（不進位的口算）
�。�2）會用兩種讀法讀一個乘法算式。
�。�3）知道一位數(shù)乘整十、整百、整千計算的簡便算法。
重點和難點：
借助實物圖使學生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)的算理。
2、筆算乘法
教學目的和要求：
�。�1）使學生更進一步理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進行地計算。
�。�2）通過筆算算理的探究，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
重點和難點：
�。�1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進位。
�。�2）利用實物演示講清連續(xù)進位的算理。
萬以內(nèi)的除法（一）
1、口算除法
教學目的和要求：
使學生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十、幾百或幾千的數(shù)。
重點和難點：
一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)。
2、筆算除法
教學目的和要求：
�。�1）使學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù)。
（2）學會用乘法驗算除法（包括驗算有余數(shù)的除法）
重點和難點：
借助實物圖使學生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百、幾千的數(shù)的算理。
2、筆算乘法
教學目的和要求：
（1）使學生更進一步理解乘法的意義，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進行地計算。
�。�2）通過筆算算理的探究，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
重點和難點：
�。�1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進位。
�。�2）利用實物演示講清連續(xù)進位的算理。
萬以內(nèi)的除法（一）
1、口算除法
教學目的和要求：
使學生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十、幾百或幾千的數(shù)。
重點和難點：
一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)。
2、筆算除法
教學目的和要求：
�。�1）使學生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù)。
�。�2）學會用乘法驗算除法（包括驗算有余數(shù)的除法）
重點和難點：
�。�1）一位數(shù)除二、三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。
�。�2）商中間有余數(shù)的除法。
�。ㄈ┣缀蛧嵉恼J識
1、毫米的認識
教學目的和要求：
�。�1）認識長度單位毫米和分米，建立1毫米、1分米的長度概念，知道1米=10分米，1厘米=10毫米。
�。�2）會進行長度單位間的換算及簡單計算。
重點和難點：
�。�1）建立有關長度的概念。
�。�2）掌握有關長度單位間的進率。
2、千米的認識
教學目的和要求：
（1）使學生認識長度單位千米，建立1千米的長度概念，知道1千米=1000米。
�。�2）知道千米在實際中的應用。
�。�3）會進行長度單位間的換算及簡單計算。
�。�1）建立千米的概念。登錄戴爾網(wǎng)站享受超值優(yōu)惠
�。�2）掌握1千米=1000米。
（昆明3）單榮位航空換算的推理務有限公司過程。費熱線：800-858-2757
3、愈糖噸病已的認識為現(xiàn)實!!
教學目的和要求：
�。�1）使學生認識重量單位噸，初步建立哪些物體是1噸的概念，知道1噸=1000千克。
（2）知道噸在實際中的應用。
（3）會進行重量單位間的簡單換算。
重點和難點：
�。�1）初步建立噸的概念。
�。�2）掌握1噸=1000千克。
關鍵：
利用原有知識“千克”作基礎，推算出1噸的重量。
�。ㄋ模﹥刹接嬎銘妙}（一）
教學目的和要求：
�。�1）使學生初步掌握兩步應用題的分析方法，會分步列式解答含有三個已知條件和含有兩個已知條件的應用題。
�。�2）培養(yǎng)學生分析推理能力。
重點和難點：
（1）兩步應用題的解題思路
�。�2）只有兩個已知條件的兩步應用題。
關鍵：
尋找“中間問題”
�。ㄎ澹╅L方形、正方形
教學目的和要求：
1、使學生掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。
2、知道周長的含義，會計算長方形、正方形等圖形的周長。
重點和難點：
1、長方形、正方形的特征。
2、求周長的實際運用。
關鍵：
重視演示教學過程六、教學措施：
�。�、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點。
２、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。
�。�、注重培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，強調(diào)“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。
�。�、接班后，對所有學生進行成績摸底，排好、中、差，平時課上提問就有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務，為后進生找“小老師”，做到一幫一。
�。�、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，使筆算口算互相促進，提高學生的計算能力，使計算題做到大面積“豐收”。
６、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術”，切實減輕學生的學習負擔。
七、教學進度（略）
小學數(shù)學教學工作計劃 篇4
一、教材簡析
本冊教材包括以下內(nèi)容：
20以內(nèi)的數(shù)和最基礎的加、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內(nèi)容。
本冊教科書以基本的數(shù)學思想方法為主線安排教學內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置等內(nèi)容的教學；在10以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學。通過數(shù)一數(shù)，讓學生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元，把各領域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu)。
二、班級情況簡析
一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有良好的學習習慣。也有少數(shù)同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的`進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。
三、教學目標
1、知識與技能方面：
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的想法。
2、數(shù)學思想方面：
初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想。
3、解決問題方面：
在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面：
在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的自信心。
四、教學重點與難點
1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)
2、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。
3、20以內(nèi)的退位減法。
五、滲透教育
1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。
2、結(jié)合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。
六、教學措施
1、教者要認真學習新課程標準，勇于創(chuàng)新，堅持教學“六認真”。
2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。
3、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。
5、重視學困生的補課工作。
七、課時安排
周 次 內(nèi) 容 課時
1 數(shù)一數(shù)、比一 比 、分一分
2 認位數(shù)、認數(shù)
3 認數(shù)
4 認數(shù)、認物體
5 ~6 、分與合（國慶節(jié)）
7~9 、加和減（1）
10 期中考試 313 ~14 統(tǒng)計、認數(shù)（2）、認鐘表
11期末復習
小學數(shù)學教學工作計劃 篇5
一、班級學生情況分析
略。。。
二、教材分析
本冊教材的教學內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。
1、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎上進行教學的。
2、 兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加（減）或除加（減）兩步計算式題的基礎上進行教學的，這里要求學生進一步學習四則混合運算順序，并要求學生用遞等式計算。
3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學生已經(jīng)掌握乘法口訣，學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上進行教學的，它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎。
4、 除是一位數(shù)的除法是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。
5、 時、分、秒的認識是在學生學會看整時的'基礎上進行教學的。
6、 角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學生知道角的各部分名稱。
三、教學目標
1、掌握減法的筆算方法，能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。
比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法，初步具有驗算的習慣。
2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的
兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。
3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比較熟練地進行
筆算，能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）。
4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比較熟練地進行筆算，學
會用乘法演算出發(fā)（包括有余數(shù)的除法）。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。
5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時
間單位之間的進率，學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣
6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。
四、教學措施
1、 重視分析應用題的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。
�。�1）加強基礎訓練
�。�2）教給學生解題思路
（3）設計多種形式的練習。
2、 結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
3、 注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、 結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。
五、教學進度
略。。。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇6
一、年級學生情況分析
全年級共有學生294人，大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難,在上期末的考試中有２０余人不及格。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的學習數(shù)學的能力，以提高成績。
二、對教材的重點、難點及關鍵的理解：
第一單元：百分數(shù)
重點：理解百數(shù)的意義，認識“成數(shù)”、“折扣”的含義，能正確地讀、寫百分數(shù)；掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能比較熟練地進行互化；在理解百分數(shù)意義的基礎上，能正確解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。
難點：認識“成數(shù)”、“折扣”的含義；解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。
關鍵：會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應用題。
第二單元：分數(shù)乘法
重點：掌握分數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練的進行計算。
難點：使學生會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。
關鍵：會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應用題。
第三單元：分數(shù)除法
重點：使學生能夠用方程或算術方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。
難點：能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分數(shù)、除法的關系，會解答按比例分配的應用題。
關鍵：能解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。
第四單元：分數(shù)的四則混合運算和應用題
重點：使學生會進行分數(shù)的四則混合運算。
難點：使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題，進一步提高用算術方法和方程解應用題的能力，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
關鍵：使學生會進行分數(shù)的四則混合運算與使學生學會解答兩步計算的分數(shù)應用題。
第五單元：圓
重點：使學生理解和掌握求圓的周長和面積的計算公式。
難點：能正確的計算圓的周長和面積。
關鍵：能正確的計算圓的周長和面積。
第五單元：
重點：使學生能夠比較熟練的進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。
難點：使學生在理解題意、分析數(shù)量關系的基礎上，能正確的解答百分數(shù)應用題。
關鍵：能正確的解答百分數(shù)應用題。
三、教學目標要求
1、使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關百分數(shù)的實際問題。
2、使學生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）。
3、使學生會進行分數(shù)四則混合運算。
4、使學生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。
5、使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。
6、使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。
7、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況，靈活地選用算術解法和方程解法。
四、教學措施：
�。ㄒ唬┱J知領域方面
1、認真學習《新課標》和教材、明確對本冊教材的各項要求按教學大綱要求，努力迎合課改浪潮，把知識準確無誤地傳授給學生。
2、教學中給學生自主學習的`時間和空間，充分發(fā)揮學生的自主性。教學時，盡量提一些有挑戰(zhàn)性和吸引力的問題，讓學生進行探究，在探究過程中，暴露學生的各種疑問、困難、障礙和矛盾。同時也更好地展示學生的才能，獨特的個性和創(chuàng)新成果。采用多種合作形式，如：同桌合作、隨意合作、小組合作、優(yōu)幫差合作。培養(yǎng)學生的合作意識和合作技能，培養(yǎng)學生的團隊意識，增強班級體凝聚力。
3、面向全體學生、認真批改作業(yè)。發(fā)現(xiàn)錯誤及是訂正，注意加強對后進生的個別輔導，努力調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。提高課堂教學質(zhì)量，減少學困生，提高優(yōu)生率。
4、面對教材，我們不應當急于看《教參》《教案》，而應該先獨立思考，這樣才會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，才能更好地把握好教材，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。處理教材時，必須吃準學生認知能力發(fā)展的新起點，根據(jù)教學重點，正確把握導學活動的基點和難點，充分考慮學生的需要與可能，給予個別輔導與幫助。
5、加強口算訓練，提高正確率和計算速度，在此基礎上加深解答應用題能力訓練；增強學生幾何觀念，搞好學生從學習直線圖形的知識到學習曲線圖形的知識的連接與潤滑。
6、認真閱讀、研究自主練習題，并合理使用練習題，練習時充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生自讀題、自悟題、自做題，讓練習真正落到實處，切記走過場。
�。ǘ┣楦蓄I域方面
1、注意培養(yǎng)學生各方面的好習慣，充分利用實物、圖形、圖片及現(xiàn)有電教設備，努力調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。提高課堂教學質(zhì)量，認真做好教學“六認真”。
2、尊重學生的個性差異，滿足不同程度的學生對數(shù)學學習的需要，切忌一刀切，力求每一個學生都有較大發(fā)展，特別是后進生多關心和幫助，全身心地愛護他們，用飽滿深情的慧眼讓他們抬起頭。
3、加強學生的素質(zhì)教育，充分發(fā)展學生的特長，通過定期的訓、不定期的練，使之形成一定的素質(zhì)。
4、主動和班主任配合，和家長取得聯(lián)系，認真做好學生的思想工作，不斷鞏固良好的師生關系，繼續(xù)鞏固和發(fā)展學校、社會、家庭的密切聯(lián)系，優(yōu)化外部育人環(huán)境，搞好班風、學風建設，不斷提高教育的凝聚力。
�。ㄈ﹦幼骷寄茴I域方面
1、教師要運用直觀的教學手段，讓學生易于掌握知識的重難點、關鍵。千方百計讓學生動腦、動口、動手，培養(yǎng)操作教具、學具和自己制作教具、學具的實際能力；在課堂上，多進行拼、剪、擺等活動，增強學生操作能力。
2、注意聯(lián)系學生生活實際，加強實際運用數(shù)學知識能力的培養(yǎng)，學生在數(shù)學王國中學到有用的數(shù)學。
3、在教學中引導學生多動手、勤動腦、做到以學生為主體，教師為主導，堅持啟發(fā)式教學和技能的訓練。
注：因為本學期時間長，在完成本冊教學任務后預計剩余時間為兩到三周。為了不浪費這段教學時間，同時給第十二冊的總復習更加充足的時間，我們決定把第十二冊的第一單元“圓柱和圓錐”提前到本學期上。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇7
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學此文轉(zhuǎn)自水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、讀書學習
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的'策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
2、師德
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研
教育教學此文轉(zhuǎn)自離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
4、自我管理
作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。
本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇8
一、上學期工作回顧及學生情況分析：
上學期期末參加考試人數(shù)31人，及格率%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%。
本班學生總體上說比較愛學，對一些基礎的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。
二、本冊教材的教學任務、要求及重點：
教學任務：
本冊教材內(nèi)容包括：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復習等四個部分。
教學要求：
1、掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。
2、學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。
3、理解比例的意義和性質(zhì)，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。
4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的.數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。
教學重點：
圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。
三、教學措施：
1、在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。
2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生恰當?shù)膶W習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。
3、在教學中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。
4、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。
小學數(shù)學教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1.加強學習，提高教師素質(zhì)
積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念
數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。
數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。
教學評價理念：要關注學習結(jié)果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的'信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學
學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動。
開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課，要求全體教師多學習、多交流、多反思、多總結(jié)。
做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學質(zhì)量和學生學習數(shù)學能力的提高。
開展課題實驗活動，并做好實驗記錄。
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