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2015五年級上冊《遼闊神州》教學(xué)設(shè)計
課題：好大一個家——中國
子課題：遼闊神州
目標(biāo)：
1、認(rèn)識中國是世界第三大國，南北東西地域廣闊，地理環(huán)境復(fù)雜多樣。
2、初步熟悉中國行政區(qū)劃圖，能在中國地圖上指認(rèn)首都北京和自己家鄉(xiāng)省區(qū)的位置。
3、產(chǎn)生對祖國遼闊疆域的熱愛之情和自豪之感，對探究祖國的國土狀況產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
重點：認(rèn)識中國是世界第三大國，南北東西地域廣闊，地理環(huán)境復(fù)雜多樣。
難點：知道中國的四端點，海陸邊界等常識，并在地圖上準(zhǔn)確指出。
準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖、課件
過程：
一、數(shù)字導(dǎo)入
1、出示相關(guān)數(shù)字，猜猜這些數(shù)字都代表什么?
2、小結(jié)，交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，板書課題。
二、學(xué)習(xí)新知
1、國土的遼闊
(1)學(xué)生先根據(jù)已掌握的知識嘗試在地圖掛圖上準(zhǔn)確指出，再根據(jù)實際掌握情況組織討論或看書自學(xué)。
(2)教師根據(jù)學(xué)生的匯報幫助學(xué)生整理知識點：
A 我國東西南北四個端點。(要在地圖上準(zhǔn)確地找出并板書)
B 我國東西、南北的距離。(要與行車比較，了解時差、溫差，并板書)
C 我國國土面積在世界上的排名及陸地邊界線長度和海岸線長度與赤道長度的比較。
(3)這些信息告訴了我們什么?
2、行政區(qū)劃
(1)這么大的一個國家如果由中央政府直接管理方便嗎?那又該怎么辦呢?(以學(xué)校劃分班級為例)
(2)你知道我國的國土又是如何劃分管理的嗎?
(學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)3-5頁的內(nèi)容)
(3)匯報，在地圖上準(zhǔn)確地找出直轄市、自治區(qū)、特別行政區(qū)的地理位置。
(4)在地圖上找到自己家鄉(xiāng)所屬的省級行政區(qū)的地理位置，并找到其省會。
(5)(播放視頻)了解行政區(qū)劃。
三、總結(jié)提升
我們的祖國幅員遼闊、物產(chǎn)豐富，人杰地靈、景色秀麗。讓我們?yōu)樽约菏且幻袊硕院�，讓我們�(yōu)樽鎳篮玫拿魈於?
四、《遼闊神州》教學(xué)反思
《遼闊神州》是遼師大版品德與社會五年級上冊第一單元《可愛的祖國》第一課《好大一個家——中國》的第一個子課題《遼闊神州》框題。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的年齡特點，本節(jié)課我采用了以下方法組織教學(xué)。
一、緊密聯(lián)系生活。
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”，教育的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生生活，反映他們的需要。根據(jù)這一精神，我在設(shè)計教學(xué)時從書中大量的數(shù)字入手，通過舉例子、打比方等方法讓學(xué)生感受到祖國國土的遼闊，明白為什么會有行政區(qū)域的劃分。使學(xué)生在輕松的氛圍中，掌握了本科的重難點。
二、恰當(dāng)使用教材。
對于學(xué)生來說，教材是一個窗口，它為學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究提示課題、提供有效的學(xué)習(xí)方法和解決問題的思路。因此在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我充分把握教材內(nèi)容，通過閱讀讓學(xué)生從中獲取大量的信息，為解決學(xué)習(xí)目標(biāo)打下了良好的基礎(chǔ)。
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