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教學(xué)設(shè)計

iuv教學(xué)設(shè)計

時間:2025-03-04 00:49:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

iuv教學(xué)設(shè)計

  作為一名教師,通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?下面是小編收集整理的iuv教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

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  課時目標:

  1、學(xué)會i u ü三個單韻母,能讀準字音,認清字形,正確書寫。

  2、掌握i、 u 、ü的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。

  教學(xué)重點:

  i u ü 的發(fā)音和三個韻母帶調(diào)讀。

  教學(xué)難點:

  讀準i u ü的第二聲和第三聲。

  教學(xué)準備:

  多媒體課件、字母卡片、四線格黑板

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查,導(dǎo)入新課。

  1、卡片復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

  2、教師揭題:昨天,我們和三個單韻母成為朋友,今天又有三個單韻母來到這里,他們想和大家交個朋友,你們愿意嗎?師板書課題i u ü。

  二、學(xué)讀i、u、ü

  觀察圖:你看到了什么?分別出示i、u、ü三個單韻母,請學(xué)生在圖中找它們。

  1.(出示單韻母i卡片)這是單韻母i,聽聽老師是怎么讀的。(教師范讀)誰想讀讀?(學(xué)生練讀、指名讀、評讀)

  2.(出示單韻母u卡片)這是單韻母u,聽老師讀:u u u,誰能學(xué)著老師的樣子讀讀這個音?(學(xué)生練讀、指名讀、齊讀)

  3.(出示單韻母ü卡片)這是單韻母ü,聽老師讀:üüü,誰愿意當小老師,帶著大家讀。(指名領(lǐng)讀)

  4.這三位拼音朋友你們是不是都認識了呢?下面,就讓我們一起來做個“猜啞謎”的游戲,看老師的口形,請你猜一猜老師發(fā)的是什么音。然后,從你的小卡片中找出它,舉起來,并大聲的讀一讀。

  三、學(xué)寫iuü

  1.同學(xué)們,你們有沒有什么好辦法記住iuü這三個單韻母呢?同座之間互相交流討論。(鼓勵學(xué)生用圖與字母對照記或編兒歌記等多種方式,識記字母的形。)

  2.全班匯報交流。

  3.現(xiàn)在,我們要學(xué)著把它們寫下來。

  4.(點擊課件:出示寫在四線格中的iuü)同學(xué)們,觀察一下iuü在四線格中的位置,說說它們分別寫在哪兒呢?

  5.學(xué)寫單韻母iuü

  (1)(黑板上貼出四線格)教師范寫i:第一筆豎寫在中格,要占滿格子。第二筆點寫在上格。

  學(xué)生觀察后,自己在課本上先描一個,再寫一個。

  (2)現(xiàn)在,再請同學(xué)們仔細觀察書中u和ü的筆順,同座互相說說u和ü怎么寫的?

  指名回答,教師在四線格中范寫u和ü。

  學(xué)生分別在課本上將u和ü描一個,寫一個。

  (3)實物投影部分學(xué)生作業(yè),師生點評。

  四、學(xué)習(xí)四聲

  1、出示i、u、ü的四聲,引導(dǎo)學(xué)生觀察,問發(fā)現(xiàn)了什么。

  2、說說為什么i上的標調(diào)要去點,ü上的標調(diào)不去點。

  3、教師范讀i的四聲。學(xué)生練讀。

  4、學(xué)生自學(xué)u、ü的四聲,把學(xué)會的聲調(diào)大聲地讀給大家聽,體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。

  5、通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i、u、ü的四聲。

  6、a o e i u ü,它們6個兄弟都是一家人,我們稱它們?yōu)椤鷨雾嵞浮1容^單韻母分組賽讀。

  7、打亂單韻母iuü四聲的順序,指名讀。

  五、課外作業(yè)

  練習(xí)i、 u 、ü的四聲。

  六、板書設(shè)計:

  i u ü

  衣服衣服 ī ī ī ī í ǐ ì

  烏鴉烏鴉 ū ū ū ū ú ǔ ù

  小魚小魚 ǖ ǖ ǖ ǖ ǘ ǚ ǜ

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