教案的格式是什么

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

　　操作方法

　　教案標(biāo)準(zhǔn)格式

　　具體內(nèi)容

　　一.課題(闡述說(shuō)明本課名稱)

　　二.教學(xué)目的(教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。)

　　三.課型(說(shuō)明是新授課，還是復(fù)習(xí)課)

　　四.課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))

　　五.教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)

　　六.教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn))

　　七.教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維

　　八.教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)

　　九.作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè))

　　十.板書設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)

　　十一.教具(或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)

　　十二.教學(xué)反思：(教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法)

　　書寫關(guān)鍵

　　(一)教學(xué)目標(biāo)：

　　說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)：

　　說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)。

　　(三)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1.導(dǎo)入新課

　　(1)溫故而知新，提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

　　(2)設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

　　(3)怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?

　　(4)提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

　　2.講授新課

　　(1)針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

　　(2)怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?

　　(3)教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

　　3.鞏固練習(xí)

　　(1)練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。

　　(2)怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演?

　　(3)需要多少時(shí)間?

　　4.歸納小結(jié)

　　(1)怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納?

　　(2)需用多少時(shí)間?

　　5.作業(yè)布置

　　(1)布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

　　(2)教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點(diǎn)撥或必要的解釋。

　　模范教案的來(lái)源

　　網(wǎng)上有許多現(xiàn)成的教案資源，可以根據(jù)需要進(jìn)行尋找利用，不過(guò)最精良的資源往往是收費(fèi)的。

　　通常在教學(xué)當(dāng)中，教師往往更喜歡于找免費(fèi)的教案資源網(wǎng)站

　　通常免費(fèi)的教案資源網(wǎng)的幾個(gè)缺點(diǎn)是：

　　1.往往內(nèi)容相對(duì)比較貧乏，格式不夠好。

　　2.內(nèi)容沒有非常條理地進(jìn)行整理，歸類未必正確。

　　3.課件版本可能相對(duì)比較舊，尤其是近幾年教材在改革。

　　4 .網(wǎng)站的廣告比較多，尤其是有些網(wǎng)站還有很多彈窗廣告。

　　End

　　特別提示

　　最精良的資源往往是收費(fèi)的，但是未必收費(fèi)的就是最好的。

　　很多教案都是老師根據(jù)參考資料自己寫出來(lái)，一線的在職教師，他們都是很用心的去寫教案，所以還是很有參考價(jià)值的。

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