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教學(xué)設(shè)計(jì)

《彩色的非洲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-05-10 16:35:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《彩色的非洲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  非洲對(duì)于大部分人而言,是一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方,可能這輩子都沒有機(jī)會(huì)去的一個(gè)地方,今天百分網(wǎng)小編為大家整理的《彩色的非洲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),僅供學(xué)習(xí)參考,歡迎大家閱讀瀏覽!

《彩色的非洲》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、能有感情地朗讀課文,了解為什么說非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。

  2、了解課文從事物的幾個(gè)方面來(lái)展示非洲的多姿多彩的寫法,抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì),并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。

  【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

  豐富對(duì)非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言。

  【教前準(zhǔn)備

  1、預(yù)習(xí)課文。

  2、指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。

  3、課件準(zhǔn)備(非洲風(fēng)情錄像片斷)。

  4、設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)單和書面練習(xí)。

  【課時(shí)安排

  1課時(shí)。

  【教學(xué)過程

  課前三分鐘:

  音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動(dòng)物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。

  一、導(dǎo)入新課,質(zhì)疑文題

  1、導(dǎo)語(yǔ):

  同學(xué)們,17世紀(jì)英國(guó)名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道:人類總是向外追尋那原本就隱藏在我們心靈深處的奧秘。其實(shí),我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著非洲的原始與神秘。今天,就讓我們走進(jìn)這片神秘的土地。

  2、資料交流:

  通過課前的查閱資料,你對(duì)非洲有哪些了解?

  3、出示課題:

  彩色的非洲

  針對(duì)課題質(zhì)疑,如:

  為什么說非洲是彩色的?

  二、初讀課文,理清文脈

  1、瀏覽課文,找出文中三個(gè)直接說明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀這三句子:

  非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!

  藍(lán)天、驕陽(yáng)、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構(gòu)成了七彩的非洲!

  啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!

  2、再次瀏覽課文,想一想:

  非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界都表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來(lái)。

  交流:

  植物、動(dòng)物、生活、藝術(shù)。

  關(guān)鍵句:

  非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的。

  非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的。

  非洲的藝術(shù)也是彩色的。

  三、合作交流,深悟文情

  1、初悟非洲風(fēng)情:

  ⑴ 導(dǎo)語(yǔ):

  讓我們一起來(lái)看看,到底是什么孕育了這樣一個(gè)彩色的世界?

  ⑵ 學(xué)生齊讀課文的第三小節(jié)。

 、 教師激情引導(dǎo):

  如果你剛踏上非洲這片神秘的土地,沐浴在這樣明亮的陽(yáng)光之下,看到的是藍(lán)得如此單純的浩瀚天穹,感受到的是這種熾熱的原始。你想對(duì)非洲說什么?

  ⑷ 指名朗讀這一段,其他同學(xué)體會(huì)之后,互評(píng),在評(píng)論的基礎(chǔ)上再朗讀。

 、 師:是的,一踏上非洲的這片神秘的土地,撲面而來(lái)的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗獷而熱烈的氣息。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x這一小節(jié),再次感受這種不同尋常的美麗!

 、 學(xué)生再次朗讀第三小節(jié)。

  2、深悟非洲風(fēng)情:

  學(xué)生交流匯報(bào)剛才的學(xué)習(xí)情況:

 、 彩色的植物世界:

  ① 你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?

 、 交流自己認(rèn)為寫得最美的句子,說說這些句子好在何處,并感情朗讀。

  在交流的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子:

  A、充沛的陽(yáng)光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,到處是綠色,處處是花海。

  B、芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多,一棵似一團(tuán)火,一排是一片霞。

  C、到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的成河。人在街上走,就像置身于花海深處。

  D、還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹上像是開滿了五彩繽紛的花,非常壯觀;走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點(diǎn)頭。

 、 教師小結(jié):

  是的,作者抓住了非洲許多樹也開花這一特點(diǎn),寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

 、 彩色的動(dòng)物世界:

  ① 導(dǎo)語(yǔ):

  非洲不僅植物世界是彩色的,動(dòng)物世界也是彩色的。

 、 在非洲彩色的動(dòng)物世界這一部分內(nèi)容中,你印象最深刻的是什么,為什么?

 、 在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀以下句子:

  其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫,而且在不斷地變幻著,交織著,滲透著,輝映著,令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢,你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于五彩繽紛的蝴蝶世界,細(xì)細(xì)聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡(jiǎn)直如同步入仙境。

  ④ 資料交流:

  說說你所知道的非洲彩色的動(dòng)物世界。

 、 引語(yǔ):

  人們?cè)f:非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動(dòng)物的天堂。世界上最大的野生動(dòng)物園,就在非洲!

 、 課件展示非洲的野生動(dòng)物。

 、 小結(jié):

  非洲的動(dòng)物多種多樣,作者無(wú)法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來(lái)寫,詳略得當(dāng),寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。

 、 彩色的日常生活:

  ① 導(dǎo)語(yǔ):

  非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無(wú)一不是彩色的!

 、 學(xué)生交流讀書方法,如:

  A、抓關(guān)鍵詞理解。

  B、找出寫得最美的句子進(jìn)行體會(huì)。

  C、給自己提問題而后找答案等。

 、 相機(jī)引導(dǎo):

  作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館,來(lái)體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。

  ④ 在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)感情朗讀以下句子:

  不管男女老少都喜歡穿花衣服,婦女則更講究顏色的搭配,喜歡顏色有較大的反差,那些藍(lán)底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布,最為暢銷。你在節(jié)日的市場(chǎng)上放眼望去,看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。

  ⑤ 資料交流:

  你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?

  引語(yǔ):

  熾熱的赤道驕陽(yáng)孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,他們以自己的熱情奔放營(yíng)造了七彩的生活。

  ⑥ 課件展示:

  非洲的日常生活。

  (普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化,突出其五彩繽紛 。)

 、 彩色的藝術(shù):

 、 導(dǎo)語(yǔ):

  非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。

 、 學(xué)生交流最令自己感興趣的句子,并了解作者的寫作方法:從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈,來(lái)體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。

 、 資料交流:

  你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎?能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎?

  ④ 引語(yǔ):

  人們常說,非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂,非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請(qǐng)同學(xué)們朗讀這句話,一起來(lái)感受非洲舞蹈的魅力。

 、 學(xué)生朗讀:

  如果你有幸參加他們的篝火晚會(huì),那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群,不,那是流動(dòng)的、五彩的旋律,你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動(dòng)與無(wú)限的活力。

  ⑥ 這就是激情似火的非洲舞蹈:課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。

 、 這就是非洲舞蹈的魅力,它讓人激情洋溢,熱情似火。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這句話,共同傳遞這份豪爽,這份激情!

  ⑧ 學(xué)生再次感情朗讀這句話。

  3、總結(jié)風(fēng)情感悟:

 、 導(dǎo)語(yǔ):

  這激情洋溢的舞蹈,來(lái)自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:

 、 學(xué)生朗讀這兩個(gè)感嘆句:

  非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!啊,非洲,好一個(gè)多姿多彩的世界!

 、 教師點(diǎn)題:

  是啊!說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們?cè)僖淮钨潎@這彩色的非洲吧!

  學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感嘆句。

 、 學(xué)生自找答案:

  回到課前學(xué)生的質(zhì)疑,如:為什么說非洲是彩色的?為什么課文要以彩色的非洲為題?讓學(xué)生自己總結(jié)得出答案。

  四、作業(yè)

  推薦閱讀:

  《非洲地理雜志》、《非洲之旅》等。

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