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教學(xué)設(shè)計(jì)

故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-04-04 06:56:01 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

故鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.情節(jié)的把握;

  2.語言、心理、外貌等刻畫人物的方法;

  3. 了解小說的特點(diǎn)并理解文章主題

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  分析人物,評(píng)價(jià)人物,探討人物與主題的關(guān)系。

  教學(xué)過程:

  【要點(diǎn)】整體感知情節(jié)與環(huán)境

  一、導(dǎo)入新課

  在課文結(jié)尾,文中的“我”這樣寫到:故鄉(xiāng)的山水漸漸遠(yuǎn)離了我,但我卻并不感到怎樣的留戀!刮曳浅5臍鈵灐质刮曳浅5谋А#ń處煱鍟罕В┯H不親,故鄉(xiāng)人;美不美,家鄉(xiāng)水。為什么二十年后的一次故鄉(xiāng)之行卻給我留下了如此悲哀的心情?請(qǐng)大家看課文,找一找故鄉(xiāng)使我悲哀的理由。

  二、整體感知

  1、情節(jié)把握---- 小說以時(shí)間為序,以我回故鄉(xiāng)的所見所聞為線索展開故事情節(jié),全文可按“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)三個(gè)方面分為三個(gè)部分:

  (1)、交代了時(shí)間、地點(diǎn)、回家原因及心情。

 。2)、“我”在故鄉(xiāng)期間的見聞和感受,

  老屋的寂寥,決定搬家。

  回憶與少年閏土的友情。

  “楊二嫂”的變化。

  閏土的變化。

  (3)、“我”懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng),把希望寄托于未來、寄托于下一代。

  2、找一找故鄉(xiāng)使我悲哀的理由。

  --------板書:故鄉(xiāng)的景、故鄉(xiāng)的人。

  3、故鄉(xiāng)的景色怎樣?

 。1)第二段描寫寫出了故鄉(xiāng)怎樣的特點(diǎn)?哪幾個(gè)詞語能集中表現(xiàn)出來?

  ------天氣陰晦、冷風(fēng)嗚嗚、蒼黃的天、橫著蕭索的村莊——沒有一些活氣。 學(xué)生齊讀來感受一下這種悲涼。

  十二段12段:深蘭的天 金黃的圓月 碧綠的西瓜 英雄少年----令人神往,

  ---------回故鄉(xiāng)所見到的景象與記憶中的進(jìn)行對(duì)比,并說明其作用------突出變----變后心情(烘托鋪墊)

  第二課時(shí)

  【要點(diǎn)】人物與主題

  一、課文中寫了故鄉(xiāng)哪些人,主要寫了誰?

  如果說故鄉(xiāng)景色的悲涼可能會(huì)受到“我”的心情的影響(怎樣的心情?)或者天氣的影響(怎樣的天氣?),而故鄉(xiāng)的人卻使“我”不折不扣地感到悲哀之至了。

  --------閨土 楊二嫂 水生 宏兒 母親 我

  二、我們先來看看二十年后的閏土有哪些方面使我悲哀.

  1、描寫

  少年閏土 中年閏土

  外貌淳樸天真、可親可愛 受盡生活折磨、命運(yùn)悲慘

  動(dòng)作語態(tài) 聰明勇敢、活潑開朗 遲疑麻木、痛苦難言

  對(duì)“我”的態(tài)度 情真意切親密無間 被封建禮教牢牢束縛

  對(duì)“生活”的態(tài)度 對(duì)生活充滿熱情和希望 將希望寄托神靈

  2、變化原因

  社會(huì)的:多子,饑荒,苛稅,兵,匪,官,紳,如同一把把挫刀,在時(shí)間這塊勵(lì)石上,活生生地把一個(gè)少年小英雄磨成了一個(gè)木偶人。

  階級(jí)的:一聲“老爺!”就把自己與兒時(shí)的好友隔在了無形的厚障壁的兩邊;帶回家去的香爐、燭臺(tái)何嘗不是在增加這厚障壁的高度呢!

  結(jié)論:閏土是在生活重壓下艱難地掙扎著的中國(guó)勞苦民眾的代表。

  三、楊二嫂:

  外貌:西施 圓規(guī)”

  職業(yè)與性格:美貌招生意 無業(yè) 潑悍、放肆、尖刻、自私

  結(jié)論:楊二嫂是一個(gè)被社會(huì)扭曲了的變形人,庸俗的小市民的典型形象。表現(xiàn)在自己被侮辱、被損害的同時(shí),又在侮辱和損害著別人。

  四、“我”的形象及其意義

 。1)敘述者線索人物------小說真實(shí) 便于抒情

 。2)我的思想感情怎么樣----悲哀 憤怒別離 希望

 。3)怎樣對(duì)待閏土----悲哀中同情 遺憾中關(guān)注

  結(jié)論:追求新生活,心懷希望的知識(shí)分子形象!拔摇保涸棺约夯?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng),一下子就顯露出了它的丑陋;為使它美麗,只有在本來沒有路的地方走出一條新路來。

  五、“我”母親:

  慈祥、寬容、厚道地對(duì)待所有的人,對(duì)待這個(gè)世界;世界卻沒有給她以公平:變賣家產(chǎn),告別家園,跟兒子去外地謀生,她的前面是一片未知。

  六、水生宏兒:

  20年前的閏土和 “我”,20年后,或許不會(huì)再成為今天的閏土我;對(duì)他來說,與生俱來的苦難其實(shí)也是一種改變命運(yùn)的財(cái)富!

  結(jié)論:從“飛”出家門的那一刻起,他就開始“飛”向這個(gè)既陌生又新鮮的世界了。----也便有了路! -------- 希望

  板書:

  景

  悲(對(duì) 比) 變〒農(nóng)村破敗 人際隔膜

  人

  【小結(jié)】“故鄉(xiāng)”是中國(guó)人精神的反映。從孩子的純真、有生氣到成年人的麻木、愚鈍,表現(xiàn)了中國(guó)普通民眾的生命和活力怎樣被扼殺;

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