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巨大的恐龍-教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解恐龍生活的環(huán)境、種類以和消失的原因，增加對恐龍的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.以想象和仿制結(jié)合的方式，用大與小對比的方法塑制恐龍的造型，能根據(jù)已有的知識(shí)和想象來表示恐龍的故事。
3.培養(yǎng)關(guān)注、熱愛、維護(hù)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：抓住各種恐龍的各種特征獨(dú)立捏制完成恐龍?jiān)煨汀?/p>
難點(diǎn)：正確掌握不同體型恐龍的身體各局部的比例。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（同學(xué)）水彩筆、油畫棒，恐龍的圖片和繪畫作品。
（教師）動(dòng)畫課件、范作、恐龍的圖片資料。
教學(xué)過程
1.認(rèn)識(shí)恐龍。
引入：你們喜歡恐龍嗎？想知道有關(guān)恐龍的更多知識(shí)嗎？今天老師和大家一起到奇特的恐龍世界里來了解有關(guān)恐龍的更多的知識(shí)。你們愿意嗎？板書：“巨大的恐龍”。
2.欣賞題。
�。�1）展示同學(xué)課前收集的恐龍的各類資料。
�、俜殖蓭捉M。按組將同學(xué)收集的恐龍的資料分類�？煞譃榱Ⅲw玩具組、圖片組、文字資料組、影片動(dòng)畫片組等并將其放置或粘貼在教室的不同區(qū)域分類安排。（同學(xué)將收集到的恐龍的資料分類�？匆豢础⒄乙徽铱铸堄心男┓N類，有沒有自身知道而資料中卻沒有的種類。）
�、谳o導(dǎo)巡視。
組織同學(xué)進(jìn)行分類，放置、粘貼，完成的同學(xué)進(jìn)行欣賞觀賞。
�、坌〗M討論。
�。�2）看一段有關(guān)恐龍的影片《侏羅紀(jì)公園》（或播放恐龍的幻燈片），觀察恐龍的不同種類和生活環(huán)境。
�。�3）說說你最喜歡的恐龍。
分別從該恐龍生活的環(huán)境、體型大小、造型特點(diǎn)等方面述說，也可以模仿恐龍行走的姿勢和叫聲。
（4）補(bǔ)充介紹恐龍其他的知識(shí)。
教師提問：你還想知道有關(guān)恐龍的哪些知識(shí)呢？你是在哪里認(rèn)識(shí)這些恐龍的？你是怎樣知道這些知識(shí)的？（電視、電影、書、博物館……）
教師：交流發(fā)現(xiàn)恐龍的外形特征。
恐龍由于生活習(xí)性等原因，身體外形相差很大。
3.表示創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)巡視。
用繪畫的形式描繪心中的大恐龍。
注意：選自身最喜歡的恐龍為內(nèi)容進(jìn)行表示，可以根據(jù)想象增添生活場景等。
注意畫面布置，恐龍的形象應(yīng)有大有小，動(dòng)態(tài)豐富。
4.引導(dǎo)同學(xué)注意畫面要設(shè)計(jì)得豐富、生動(dòng)。
�。�1）用深色水彩筆的線描形式表示恐龍。
（2）添加周圍的環(huán)境。
5.評價(jià)總結(jié)，保管優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)。
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