《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】教科書第2～5頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
2．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
【教材說明】：
這部分教材設(shè)計(jì)了一個(gè)“美麗的校園”情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。使學(xué)生知道，自己已經(jīng)是一名小學(xué)生了，小學(xué)生要遵守紀(jì)律按時(shí)到校，要尊敬老師、愛護(hù)同學(xué)，還要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，鍛煉身體。另一方面圖中的人和物的數(shù)量都用到10以內(nèi)各數(shù)，使學(xué)生通過數(shù)這些數(shù)，初步感知10以內(nèi)各數(shù)，并體會(huì)到數(shù)存在于我們的生活中，數(shù)是人類的好朋友。使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
第一課時(shí)：數(shù) 一 數(shù)
【教學(xué)內(nèi)容】教科書第2～5頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。
2．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。
【教學(xué)具準(zhǔn)備】實(shí)物投影儀。
【教學(xué)過程】
一、口頭數(shù)數(shù)
教師：同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。
(先請幾位會(huì)數(shù)的同學(xué)數(shù)給大家聽，再請不會(huì)數(shù)的試著跟大家數(shù)幾次)
二、看圖數(shù)數(shù)
1．激發(fā)觀察興趣。
多媒體課件顯示：一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。先出示一位老師，再出示兩位學(xué)生（生：老師好。同時(shí)鞠躬、敬禮。師：同學(xué)們好），接著陸續(xù)出示一組一組的學(xué)生，最后從天邊飛來7只鴿子（伴有鴿子的哨音）。
教師：這是什么地方？（學(xué)校。）對(duì)，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。大家看看這里都有一些什么呢？
先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，同桌同學(xué)互相說說，然后指名讓學(xué)生說一說，
2．?dāng)?shù)圖中的數(shù)量。
教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。
（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。
配合學(xué)生的回答，課件出示一面國旗和一位老師并加上圓圈。
教師：一面國旗、一位老師都可以用數(shù)字“1”表示。
教師：看一看，圖中還有哪些東西的數(shù)量是1？
�。�2）數(shù)其他數(shù)量的事物。（教法同上）
�。�3）認(rèn)讀1～10各數(shù)。
3．聯(lián)系生活：數(shù)教室里的實(shí)物。
教師：看看我們的教室里有哪些物體可以用這些數(shù)字來表示？
三、小結(jié)
教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西,說給你的媽媽、爸爸聽一聽。
四．作業(yè)本p1
反思：許多學(xué)生沒入學(xué)前就會(huì)數(shù)數(shù)，這里學(xué)生需要的是掌握數(shù)數(shù)的正確方法，通過一定的方法和技巧來達(dá)到不重復(fù)、不遺漏的目的。這節(jié)課看似輕松、愉悅，但學(xué)生通過這些活動(dòng)是否真正提高了數(shù)數(shù)的能力呢？ 很可能這節(jié)課有許多學(xué)生只是當(dāng)游戲玩了一通，這節(jié)課看似以學(xué)生的需求出發(fā)了，但 掌握數(shù)數(shù)的正確方法還是有部分學(xué)生掌握不好。
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