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《看電視》教學設計小學一年級下冊
【教學目標】
�。薄⒄J識本課的１４個生字。會寫６個生字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學過程】
第一課時
一、猜謎揭題，引入新課
１、猜謎語
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）板書：電視
�。病⒄勗捊翌}
大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷�，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！把板書寫完整。
二、初讀課文，認識生字
�。薄⒊鍪颈菊n生字，讓學生在學習前先認一下。（這樣做對于會認的同學可以建立成功感，激發(fā)學習興趣。對于暫時不會的孩子來說，可促進課上認真學習，同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認，課下還有可能更認真地預習。）
�。�、自讀課文。（注意讀準字音，把字連成詞。）把有生字的詞語多讀幾遍。
�。�、同桌相互檢查生字，并交流認字方法。
４、教師檢查：
⑴ 出示加音節(jié)的生字（這步是為正音而設計的）本課易錯的字音有：（全、精等）
�、� 出示詞語（開火車朗讀）。學生如有不懂的詞語提出來。教師引導學生理解。（放到句子中，聯(lián)系上、下文理解）如：精彩、沒完沒了（這一步的設計是遵循了識字規(guī)律，學生讀準字音，感知字形的基礎上，進一步理解字意）
⑶ 出示單個字讓學生認記。（對于難理解的字可重點擴二到三個詞，以幫助理解字意。）
�。怠W寫生字“關、完、寫”（讀字音，分析字形，在田字格中自己練寫）
�。丁⒆x課文，爭當朗讀小老師。
三、練習鞏固
讀詞語練說話：
全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈
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