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小學(xué)音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小學(xué)音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。　

小學(xué)音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　篇一：小學(xué)二年級(jí)音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：六年制人教版小學(xué)音樂課本第三冊(cè)第三課《小紅帽》第一課時(shí)

　　教材分析

　　《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，c大調(diào)式。六個(gè)樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個(gè)樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級(jí)進(jìn)式旋律開始，這樣使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，同時(shí)這首歌曲曲調(diào)流暢、節(jié)奏歡快。

　　學(xué)習(xí)者特征分析

　　四年級(jí)學(xué)生有一定的音樂知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)都非常喜歡上音樂課，大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真聽講，有一小部分學(xué)生上課不認(rèn)真，沒有學(xué)習(xí)興趣，我利用低年級(jí)學(xué)生的好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，同時(shí)利用兒童靈巧形體，在多媒體課件的輔助下，采用歌、舞、圖片、相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　教學(xué)目標(biāo)分析

　　1、知識(shí)與技能：有感情地演唱歌曲《小紅帽》，讓學(xué)生在童話王中，盡情地享受音樂帶給她們的快樂，同時(shí)還要學(xué)會(huì)唱

　　2、歌曲的唱名，會(huì)用打擊樂器給歌曲伴奏。

　　3、過程與方法：通過觀看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。

　　4、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生聆聽《小紅帽》的歌曲，感受歌曲所要表達(dá)的情緒，還要教給學(xué)生善惡分明。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。

　　2、難點(diǎn)：歌曲中音準(zhǔn)、節(jié)奏，即歌曲情緒的掌握，引導(dǎo)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編動(dòng)作來表演。

　　教學(xué)策略策與設(shè)計(jì)

　　本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲、表演歌曲，創(chuàng)編活動(dòng)等，把孩子帶入一個(gè)美麗的童話世界。

　　教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

　　這節(jié)課我運(yùn)用了多媒體課件，播放歌曲的動(dòng)畫片，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以活躍課堂氣氛。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)，師生問好。

　　1、同學(xué)們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，希望音樂會(huì)帶給你們快樂，今天老師想帶大家到快樂的農(nóng)場里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。播放課件《快樂的農(nóng)場》教師和學(xué)生跟音樂一起模仿小動(dòng)物。

　　設(shè)計(jì)思路:讓學(xué)生聽著音樂模仿農(nóng)場里的小動(dòng)物，在多媒體課件的輔助下，可以讓學(xué)生用肢體動(dòng)作來表演，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動(dòng)畫片

　　師：聽完故事你懂得一個(gè)什么樣的道理呢？

　　學(xué)生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。設(shè)計(jì)思路；讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫片同時(shí)可以集中學(xué)生的注意力，也把德育滲透給了學(xué)生。

　　3、我們今天就來學(xué)習(xí)以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書課題《小紅帽》

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、同學(xué)們我們?cè)趯W(xué)歌曲之前先來復(fù)習(xí)一下我們可愛的七個(gè)音符朋友，讓學(xué)生用柯爾文手勢(shì)來演示。

　　2、學(xué)唱歌詞

　　歌曲的旋律大家學(xué)的都非常得認(rèn)真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的,現(xiàn)在就跟老師來學(xué)唱歌。

　　3、教師小結(jié)

　　同學(xué)們小紅帽通過自己的機(jī)智戰(zhàn)勝了大灰狼，這個(gè)結(jié)果你們滿意嗎？生答：滿意，那你們要是遇見大灰狼這樣的壞人該怎么辦呢？你們可要好好的想辦法。

　　同學(xué)們時(shí)間過的真快，下課了希望音樂會(huì)帶給你們快樂。同學(xué)們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

　　1、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　2、檢查學(xué)生是否有感情的能完整的演唱歌曲。

　　3、學(xué)生是否都能夠積極參加歌曲的表演。

　　4、教學(xué)反思

　　在《小紅帽》的設(shè)計(jì)與教學(xué)中，我利用精美的多媒體課件，幽默的語言，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這節(jié)課總體來說課堂氣氛比較濃厚，同時(shí)讓那些沒有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解。作為教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。

　　篇二：小學(xué)音樂《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過演唱《小紅帽》，指導(dǎo)學(xué)生用輕巧地聲音，急吸緩呼地方法演唱歌曲。

　　2、讓學(xué)生在律動(dòng)、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)歌曲輕快活潑的情緒。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、用自然的聲音，正確的呼吸方法演唱歌曲。

　　2、在感受音樂形象的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力及創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電子琴、小紅帽頭飾、音樂課件

　　四、教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、隨著音樂律動(dòng)進(jìn)教室。