《分蛋糕》教學設計

　　教材簡析：

　　本課的題目是“分蛋糕”但實際是圓形的分割、重組。

　　教學目標：

　�。薄� 引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。

　�。病� 激發(fā)學生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。

　　３、 引導學生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。

　　教學重、難點：

　�。�、 鼓勵學生大膽想象、描繪出新穎獨特的蛋糕。

　�。�、 在重組畫面時要采用與眾不同的構圖。

　　教學準備：

　　教師：準備蛋糕的范圖、各種顏色的紙、多媒體等。

　　學生：準備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等

　　教與學活動的過程：

　　活動一：

　　引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。學生說說自己見過的和吃過的蛋糕的種類。

　　活動二：

　　教師出示各種造型的蛋糕的范畫。請學生先討論再說一說，還可以設計出什么樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？

　　教使用多媒體演示幾種描繪蛋糕的方法，并說明繪畫要求。

　　活動三：

　　各組將教師發(fā)的范畫按本組的人數(shù)做隨意形狀的切分，要每人分到大小基本一樣的蛋糕，看哪一組分的巧妙。

　　利用多媒體來表演“切蛋糕”及切開后蛋糕重新排列的畫面，豐富學生的想象力。

　　活動四：

　　分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的游戲。

　　做得快的小組還可以做分西瓜、分菠蘿等切分圓形物體的游戲。

　　活動五：

　　請學生談談本節(jié)課的收獲。收拾整理。

　　課后拓展：啟發(fā)學生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。

　　教學評價：

　�。薄� 是否大膽想象，描繪出新穎獨特的蛋糕。

　�。病� 在重組蛋糕時能否采用與眾不同的構圖。

　�。场� 能否在課堂上和小組內(nèi)積極發(fā)表自己的想法、具有合作精神。

　　札記：

　　一年級的學生好像對于蛋糕味道的記憶更深刻，對外形的記憶還比較清晰，但具體的花紋就不太清楚了。所幸我找到了幾幅好利來蛋糕的宣傳圖片，上面有各種各樣的蛋糕的大照片，甚至有六層的結婚蛋糕。這些圖片給了學生很大的創(chuàng)作啟示，而且在演示怎樣“分”、再組畫面時就用這上面的圖片來示范，學生感覺就像在分真的蛋糕一樣，心情很激動。在創(chuàng)作時也能夠描繪出造型各異的蛋糕。新課程、新教材要求教師多為學生提供優(yōu)秀的欣賞作品，這些欣賞作品從哪里來，是困擾大家的一個問題。實際上生活中許多的畫報、宣傳圖片甚至是報紙、雜志上的彩色大幅廣告都是我們用來欣賞的好資料，只要教師肯做有心人，善于發(fā)現(xiàn)、搜集，就不愁找不到足夠多、足夠好的欣賞資料了。

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